小雨沙沙教案（定稿）-全文預(yù)覽
【正文】 們跳著舞到音樂(lè)中去尋找春天吧。3．培養(yǎng)學(xué)生能正確的感知美，理解音樂(lè)作品，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。四、回顧總結(jié)五、作業(yè)熟讀并背誦課文。給學(xué)生一些時(shí)間自己背誦。請(qǐng)同學(xué)們自己輕聲朗讀，看自己會(huì)不會(huì)讀課文。學(xué)會(huì)本課地的8個(gè)生字，能按筆順規(guī)則書寫4個(gè)生字。這樣可以使教學(xué)更生動(dòng)活潑。允許畫面留有一兩塊空白。為避免學(xué)生作業(yè)中的麻煩，教師要強(qiáng)調(diào)動(dòng)筆之前應(yīng)有所構(gòu)思。多張小紙片拼合畫大和拆開(kāi)的小紙盒的變大畫的樣式是不難理解的。每一過(guò)程之前讓學(xué)生猜想多種可能性，使學(xué)生互動(dòng)，但要適可而止。激勵(lì)兒童在較短的時(shí)間內(nèi)背誦。二、教學(xué)目標(biāo)◆告訴兒童并使之掌握一種有趣的圖畫方式，豐富表現(xiàn)手段。所有這些想象都是從一小塊畫面開(kāi)始的，小朋友很樂(lè)意這樣去畫。變大只是一種形式，而目的在于使已畫的形象與未畫的內(nèi)容不斷關(guān)連，擴(kuò)大合理想象的空間。此過(guò)程需要隨機(jī)應(yīng)變的思考，由小變大的畫依據(jù)已畫的內(nèi)容或是情節(jié)的需要適當(dāng)拓展，既有趣又要?jiǎng)幽X筋。（張貼【兒歌卡】）2請(qǐng)小朋友齊聲朗誦這首兒歌（播放音樂(lè))一雙小小手，變化種種形。教師對(duì)一些構(gòu)思獨(dú)特、與眾不同、有創(chuàng)新精神的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（教師巡視指導(dǎo)，播放輕松愉快的音樂(lè)）【綜合素質(zhì)培養(yǎng)】g、想象力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)四、教學(xué)反饋1及時(shí)選取又快又好的作業(yè)張貼到黑板上（6幅）。旋轉(zhuǎn)成c，像什么？（提問(wèn)一、兩個(gè)學(xué)生）張貼【范畫3】貓頭鷹——是老鼠的天敵，莊稼的朋友。（縱向板書：手形）大家想一想：這些手形，老師是怎么畫出來(lái)的？生：把手按在紙上，沿手的邊緣描畫出來(lái)的。自由變化，比一比，看誰(shuí)變化的手形多？(教師巡視）問(wèn)一問(wèn)變化的數(shù)量。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：手型圖（其中一處空白、圓形、能活動(dòng)旋轉(zhuǎn)）、范畫4幅、“小畫星”之冠、兒歌卡、雙面膠、錄音機(jī)等；學(xué)具：作業(yè)紙、及時(shí)貼小五星、評(píng)語(yǔ)卡、水彩筆、蠟筆（油畫棒）、鉛筆等。提供探索性的主題：觀察小雨、中雨和大雨的不同變化，并思考表現(xiàn)的方法（可觀察實(shí)景或相應(yīng)的圖片）。提供評(píng)價(jià)建議：①作品是否表現(xiàn)自己的感受；②作品是否有創(chuàng)意，與眾不同；③作品的點(diǎn)、線和色彩的表現(xiàn)是否統(tǒng)一等。提供創(chuàng)作建議：畫出自己對(duì)秋天小雨的感受，盡量做到與眾不同，可以互相討論畫法。提問(wèn)：雨天與晴天有什么不同？在雨天你應(yīng)該準(zhǔn)備哪些東西？你做了哪些事情？作品欣賞。二、引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。第一篇：小雨沙沙教案（定稿）第1課小雨沙沙一、創(chuàng)設(shè)情景。板書課題：《小雨沙沙》。讓學(xué)生回憶在雨中的感受。（可以畫自己或別人在雨中行走、做事，也可以畫動(dòng)物、植物等內(nèi)容，還可以進(jìn)行想象性的創(chuàng)作）。選出典型作業(yè)，全班評(píng)，教師小結(jié)。教師小結(jié)：要求學(xué)生仔細(xì)觀察生活，做生活的有心人，表達(dá)出自己心中的美感來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)作業(yè)，培養(yǎng)審美情趣。示范：如（五指并攏），（五指分開(kāi)），（兩指、三指并攏）等?！揪C合素質(zhì)培養(yǎng)】a、生活小常識(shí) b、左右手協(xié)調(diào)訓(xùn)練，開(kāi)發(fā)大小腦二、講授新課張貼【手型圖】 這是各種各樣的手形的一小部分。旋轉(zhuǎn)成b，像什么？（提問(wèn)一、兩個(gè)學(xué)生）張貼【范畫2】魚——這是一條在昌江河（景德鎮(zhèn)的母親河）中自由自在的、歡快游弋的、美麗的魚。（縱向板書：添畫）【綜合素質(zhì)培養(yǎng)】c、引導(dǎo)想象 d、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育 e、保護(hù)生態(tài)的思想教育 f、基本技能傳授三、課堂作業(yè)1下面請(qǐng)小朋友在作業(yè)紙上試一試，我們開(kāi)展一場(chǎng)比賽，請(qǐng)小朋友注意：（1）開(kāi)動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮你們的想象力；（2）直接用黑色水彩筆畫出你做的手形并添上幾筆，使它成為你所想的東西；（3）涂色時(shí)，小地方用水彩筆，大地方用油畫棒；（4）看誰(shuí)畫得又快又好，畫好了給你得畫起個(gè)名字（寫上題目），請(qǐng)兩位學(xué)生到黑板上進(jìn)行“手型添畫”演示。1張貼的作業(yè)與
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