【正文】 朋友頒獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，我們的老師和家長(zhǎng)正在緊張地對(duì)比賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。（2分）具有較強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。下面，宣布本次比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。他們是xx、xx、xx......讓我們用熱烈的掌聲歡迎向他們的到來表示感謝和歡迎。今天，我們的孩子要用自已稚嫩的歌聲，把祝福送給我們偉大的祖國(guó)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我們的孩子認(rèn)識(shí)了祖國(guó)的五星紅旗、國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌，了解到了中華民族的光輝歷史。元元：我們相約明年的春天，讓我們期待明年春天更精彩!洪洋：觀眾朋友們，(合)再——見——![音樂聲中，滾動(dòng)字幕，晚會(huì)結(jié)束。掌聲有請(qǐng)!十三、架子鼓齊奏《鐵臂阿童木》【主持人洪洋、姜芷萱、汪思宇、劉妍蘅步入舞臺(tái)中央——洪洋：真是氣勢(shì)磅礴，震耳欲聾啊!姜芷萱：洪洋哥哥，我聽說，今天我們的晚會(huì)還特別邀請(qǐng)了一位大朋友來給我們表演精彩的節(jié)目。汪思宇：沒問題，我平常最喜歡讀課外書籍了，你肯定考不倒我!洪洋：聽好了，在美麗的西雙版納，有一個(gè)非常古老的民族，你知道是什么民族嗎?汪思宇：這個(gè)太簡(jiǎn)單了，自然是傣族啦!洪洋：沒錯(cuò)，傣族人能歌善舞，富有創(chuàng)造性，他們很喜歡模仿一種象征著吉祥幸福的動(dòng)物來表演，你知道是什么動(dòng)物嗎?汪思宇：這個(gè)更簡(jiǎn)單了，是孔雀，傣族人喜歡模仿孔雀跳出豐富多彩的舞蹈動(dòng)作和富于雕塑性的舞姿造型。洪洋：說了這么多贊美春天的話，還是一起來看一個(gè)關(guān)于春天的節(jié)目吧!柳燁：好的，請(qǐng)欣賞由武漢福星幼兒園為大家獻(xiàn)上的舞蹈——《春之韻》。俗話說“一年之計(jì)在于春”嘛!洪洋：是啊，春天是一個(gè)神奇的魔法師，把萬物從冬眠中喚醒。八、幼兒舞蹈《可愛的波斯貓》[主持人元元、姜芷萱步入舞臺(tái)中央——元元：好一群可愛的波斯貓!姜芷萱：元元姐姐，看完了幽默的相聲，歡快的舞蹈，我們?cè)搧睃c(diǎn)抒情的了吧?元元：要抒情的，那就來聽一首優(yōu)美動(dòng)聽的古箏曲吧。洪洋：你是一棵小草啊!劉妍蘅：見笑了，不過，這不算啥，還有人比我造得更“有水平”呢!洪洋：還有更離譜的?劉妍蘅：你看，他們來了——請(qǐng)欣賞由江漢油田青少年宮帶來的相聲——《造句》六、相聲《造句》[主持人元元、汪思宇步入舞臺(tái)中央——元元：太搞笑了，真是一對(duì)小活寶!思宇，看了剛才的節(jié)目，你有什么感受啊?汪思宇：看到大家都笑得這么開心，說明小朋友的表演十分成功哦!元元：是啊，今天的晚會(huì)還有很多好看的節(jié)目，都是我們導(dǎo)演組從全省各地精挑細(xì)選出來的。洪洋：為什么呢?劉妍蘅：因?yàn)槲依鲜窃斓貌粚?duì)，還鬧出好多笑話來呢!洪洋：哦?說來聽聽。五、中西樂器合奏《阿里山的姑娘》20xx雞年少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)主持稿[主持人洪洋、劉妍蘅步入舞臺(tái)中央——洪洋：這里是20xx湖北少兒春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)。一起來欣賞由十堰流藝舞蹈培訓(xùn)學(xué)校給我們帶來的印度舞——《大眼睛》。劉晨慧、梁藝嘉：什么獨(dú)特的用途啊?元元：那就是跳舞用的道具。元元：瞧你這個(gè)粗心大意的小馬虎，你知道這是什么東西嗎?劉晨慧：我猜這應(yīng)該是篩子吧，不過，我還是第一次見到這種用竹子編出來的篩子呢!元元：是啊。元元：你們要看的這些節(jié)目啊，今天的晚會(huì)里面都有!小朋友們(合、歡呼雀躍)：太好了!太好了!洪洋：下面就讓我們先一起來看看由宜昌金色麥田藝術(shù)館給大家?guī)淼挠變涸溨C舞蹈《寶寶會(huì)走了》。元元：今天的晚會(huì)也是展現(xiàn)荊楚少兒才藝，奉獻(xiàn)湖北少兒文藝精品的視聽盛宴。汪思宇：童賀楚天迎新年。甲：學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到教育的成敗，關(guān)系到人民的切身利益和國(guó)家的前途命運(yùn)。家長(zhǎng)也對(duì)老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。乙：老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子們開學(xué)以來的表現(xiàn)進(jìn)行了肯定和表?yè)P(yáng)，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)提出了期望，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了要求，家長(zhǎng)深刻體會(huì)到現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)與以往有很大不同。查看塑膠跑道工程的工地，了解工程進(jìn)展情況，同時(shí)指出，必須確保工程如期完工，以免影響到學(xué)校工作。甲：經(jīng)過激烈角逐，年級(jí)的憑借著優(yōu)異表現(xiàn)，最終奪得了演講比賽的一等獎(jiǎng)。評(píng)委：為了這次比賽，同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備。乙：這位同學(xué)你演講的題目是什么？同學(xué)A：我演講的故事是，要告訴大家同學(xué)B：我演講的故事是，主要講的是甲：對(duì)這次比賽，你是怎么看的？你有信心贏得這次比賽嗎？同學(xué)A：同學(xué)B：友誼第一，比賽第二。甲：我是主持人乙：我是主持人甲：了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)，乙：聚焦點(diǎn)滴新聞。乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。找好避難場(chǎng)所，固守待援，不要向光朝亮處奔。在打“119”報(bào)警，切勿心慌，一定要詳細(xì)說明火警發(fā)生的地址、處所、建筑物狀況等，以便消防車輛能及時(shí)前往救災(zāi)。進(jìn)入陌生場(chǎng)所時(shí)，應(yīng)先尋找安全門、梯、查看有無加鎖，熟悉逃生路徑，尤其是一些公共場(chǎng)所，更應(yīng)特別注意有兩個(gè)不同逃生方向出口最為安全。面對(duì)濃煙毒氣和熊熊烈焰，如能冷靜機(jī)智地運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有可能拯救自己。年級(jí)的分別榮獲二等獎(jiǎng)；年級(jí)的分別榮獲三等獎(jiǎng)。在比賽中，同學(xué)們都個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足，都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。同學(xué)C、D：我自信我成功（做成功的動(dòng)作YEAH）甲：同學(xué)們，演講中緊緊圍繞主題，用生動(dòng)的語言，講述著一則則感人的故事。合：盡在新聞直通車。付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。給大家?guī)淼奈璧浮段矣幸粋€(gè)好爸爸》周：欣賞完寶寶一班的精彩的表演、樂樂二班的小朋友忍不住也想上來秀一下自己，看他們來了。請(qǐng)欣賞由樂樂二班帶來的舞蹈《潑水歌》有請(qǐng)樂樂二班的小朋友。何：他們的表演精彩嗎？我們拍手謝謝他們這么精彩的表演。何：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！周：六月，是童年的搖籃，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；何：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。緩降逃生，滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。（三）逃生要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。發(fā)生火警時(shí)，可采取下列三項(xiàng)措施：（一）滅火（二）報(bào)警（三）逃生。因此，掌握一些火場(chǎng)逃生和自救的方法，在困境中就可能獲得一線生機(jī)，以下將從火災(zāi)的危害、火場(chǎng)逃生對(duì)策等方面給大家進(jìn)行具體介紹。年級(jí)的分別榮獲二等獎(jiǎng)；年級(jí)的分別榮獲三等獎(jiǎng)。在比賽中，同學(xué)們都個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足，都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。同學(xué)C、D：我自信我成功（做成功的動(dòng)作YEAH）甲：同學(xué)們，演講中緊緊圍繞主題，用生動(dòng)的語言，講述著一則則感人的故事。合：盡在新聞直通車。付出一份真誠(chéng)，打造愛的世界。乙：今天的節(jié)目就到這，感謝大家的收看。甲：家長(zhǎng)會(huì)上不是只有老師在那里發(fā)言，而是讓學(xué)生家長(zhǎng)們暢所欲言，談?wù)劷逃约汉⒆拥姆椒ɑ蚴窃诮逃龁栴}上的經(jīng)驗(yàn)以及存在的問題，讓家長(zhǎng)們看到別的孩子的長(zhǎng)處，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，為家長(zhǎng)提供了一個(gè)很好的相互探討的平臺(tái)。教法和學(xué)法都在改變。隨后，魏校長(zhǎng)還向領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校所做的各項(xiàng)工作及取得的成績(jī)。年級(jí)的分別榮獲二等獎(jiǎng)；年級(jí)的分別榮獲三等獎(jiǎng)。在比賽中，同學(xué)們都個(gè)個(gè)精神飽滿，信心十足，都表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。同學(xué)C、D：我自信我成功（做成功的動(dòng)作YEAH）甲：同學(xué)們，演講中緊緊圍繞主題，用生動(dòng)的語言，講述著一則則感人的故事。甲：我是主持人 乙：我是主持人 甲：了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)，乙：聚焦點(diǎn)滴新聞。乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。周：走在鄉(xiāng)間的小路上、暮歸的老牛是我同伴、藍(lán)天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳。周：潑水節(jié)是傣族最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，人們通過潑水寄托了傣家人祈求幸福、消災(zāi)除病、洗舊迎新的美好祝愿。周：今天讓我們共同祝愿：每一位小朋友永遠(yuǎn)快樂、幸福、聰明！何：育英幼兒園“六一”文藝匯演現(xiàn)在開始！周：首先讓我們隨著歡快的節(jié)拍一起舞起來、跳起來。第二篇：少兒節(jié)目主持稿少兒節(jié)目主持稿（一）何：尊敬的各位來賓 周：親愛的小朋友 合：大家上午好！周：今天我們相聚在育英慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)。自從1985年，在中央電視臺(tái)的春節(jié)晚會(huì)上第一次出現(xiàn)主持人的身影以來，主持詞這門新興的藝術(shù)形式已經(jīng)發(fā)展了二十多年時(shí)間。無論是詩(shī)詞和散文詩(shī)的這些特點(diǎn)，都成為了主持詞寫作中經(jīng)常借鑒的寫作手法。但又必須熱心于寫，這就需要熱情。在主持詞的寫作中，不可能嚴(yán)格按照舊體詩(shī)詞的句式和字?jǐn)?shù)(甚至詞性對(duì)仗)和平仄聲調(diào)(包括韻腳)去寫作，而是寫出詩(shī)風(fēng)詞韻就很可以了。在集會(huì)或聯(lián)歡會(huì)開始的時(shí)候，成年人往往這樣開場(chǎng)：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：大家好!”假如孩子們?cè)谥鞒旨瘯?huì)或聯(lián)歡會(huì)時(shí)，原樣照搬，就貽笑大方了，可以改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師們、同學(xué)們：大家好!”當(dāng)我們成年人介紹某位領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，往往這樣介紹：“今天參加聯(lián)歡會(huì)的有市委書記同志”。采用和歷史文化有關(guān)的表述方法去寫作。所以，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來以后，應(yīng)迅速切入主題，讓觀眾進(jìn)入第一個(gè)節(jié)目的欣賞，讓活動(dòng)演出拉開帷幕。甲：風(fēng)兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動(dòng)著愛的琴弦在輕輕歌唱。比如：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對(duì)號(hào)入座，調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。一、主持詞的寫作，首先要突出活動(dòng)主旨并貫穿始終如今，文化呈多元趨勢(shì)，各種主體性活動(dòng)很多。然而，好的主持詞則是發(fā)揮主持人主持水平的關(guān)鍵。結(jié)束語 末了帶有總結(jié)性的一段話。如果把演出中各個(gè)單獨(dú)的節(jié)目，比喻成散落的珍珠。明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌!xx幼兒園慶“六一”活動(dòng)到此結(jié)束!感謝各位家長(zhǎng)的光臨!讓我們明年“六一”再相會(huì)!謝謝大家!【擴(kuò)展閱讀篇】主持詞由主持人于節(jié)目進(jìn)行過程中串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。今天的他們，都是爸爸媽媽、老師們心中的最愛。接下來的三個(gè)班誰會(huì)最精彩呢?在咱們這個(gè)園里，有這樣一群孩子，他們活潑可愛，他們懂禮貌、愛學(xué)習(xí)，他們尊敬老師、愛護(hù)幼小，不錯(cuò)，他們就是大蒙班的寶貝兒們，看，今天他們又為我們帶來了什么樣的精彩，哦，音樂響起了——《蟲蟲樂隊(duì)》，歡迎!今天的“六一”，是學(xué)前班小朋友在我們幼兒園的最后一次，從呀呀學(xué)語到即將步入小學(xué)，有過美好，有過開心。早晨的陽光格外明媚，早晨的空氣格外清新。你們的快樂就是老師們的快樂，你們的快樂就是爸爸媽媽的期望。第一篇：少兒節(jié)目主持稿主持少兒節(jié)目的主持稿尊敬的各位家長(zhǎng)，各位來賓，各位老師，親愛的小朋友們，大家早上好!今天，我們以喜悅的心情迎來了小朋友們最快樂的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)?？?，六月的xx園里陽光明媚，六月的xx園里花香四溢，六月的xx園里歌聲嘹亮，六月的xx園里載歌載舞，六月的xx園里播撒希望!對(duì)，這里的每一位孩子都是我們共同的希望。一首簡(jiǎn)單的《您好，您好》，詮釋了孩子們最無邪的心靈，小蒙三班的小朋友們會(huì)帶給我們什么樣的驚喜呢?請(qǐng)看?? 當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們迎來了又美好的一天。請(qǐng)觀看中蒙班帶來的早操——《早晨真美妙》。感謝敬愛的老師，和我一起學(xué)習(xí)、游戲、玩耍、讓我快樂地度過每一天。今天，我們擁抱美好的六月。所以，每當(dāng)舉辦演出活動(dòng)或者集會(huì)時(shí)，主辦者總是請(qǐng)人為演出或集會(huì)撰寫主持詞，由此可見主持詞寫作的重要性。開場(chǎng)白 演出或其他開場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。一些單位或部門，在舉行各種會(huì)議、聯(lián)歡會(huì)或競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，大都采用節(jié)目主持人的形式。不同內(nèi)容的活動(dòng)，不同內(nèi)容的節(jié)目，主持詞所采用的形式和風(fēng)格也不相同。必須掌握三個(gè)環(huán)節(jié)：一是先聲奪人，通過對(duì)所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。乙：飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀四處彌漫著花草的芬芳。開場(chǎng)白寫得再好，也不能好無休止的朗誦下去，因?yàn)檫@里不是詩(shī)歌朗誦會(huì)。三、要增加主持詞的文化內(nèi)涵，達(dá)到寓教于樂的目的主持詞的寫作，在不增加篇幅的情況下，應(yīng)盡量增加文化內(nèi)涵，寓教于樂，不斷提高觀眾的文化知識(shí)和素養(yǎng)。否則，過分成人化的語言，則失去了少兒童天真的特性。格律詩(shī)詞講究修辭，用字精煉，語句結(jié)構(gòu)規(guī)范，意境含蓄深遠(yuǎn)，敘事、抒情柔和一體，典故、哲理渾然天成，它是如此深刻的和我們民族的心理糾結(jié)在一起，以至在中國(guó)人心目中，它成為了一種神話，一種不可企及的文化典范，一種超越時(shí)空的精神家園。首先要有感情，才會(huì)觸景生情，這就是激情。它借用于散文的外觀和部分寫作手段與詩(shī)歌的語言、靈魂結(jié)合為一體，為表達(dá)主題而服務(wù)。比如：甲：我們從西河遺址走來，身上凝聚著開拓未來的力量乙：我們從平陵古城走來，綻開一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)想甲：我們傳承著李清照、李開先的遺風(fēng)呵合：勤奮學(xué)習(xí)天天向上，做一個(gè)新時(shí)代的中華小兒郎甲：請(qǐng)聽童聲獨(dú)唱：中華小兒郎。但好的主持詞仍具有很高的藝術(shù)價(jià)值，值得人們回味、欣賞。周：六月，是一支歌，一支幸福的歌，小朋友們邁著喜悅的步子將走進(jìn)六月，走進(jìn)他們自己的節(jié)日“六一”兒童節(jié)！何：今天是個(gè)開心的日子，讓我們大家一起來盡情地唱，盡情地跳吧。我們國(guó)家有五千年的文化，有許多名山大川，有許多人文墨客被他們的美景所折服，并留下了千年古佳作；這些佳作在我們寶寶二班身上得以傳承；請(qǐng)欣賞由寶寶二班小朋友為我們帶來的精彩節(jié)目。何：欣賞完水帶來的美好祝愿，寶寶一班的小朋友要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方旅行！不信你們瞧他們來了，請(qǐng)欣賞寶寶一班小朋友帶來的匯報(bào)節(jié)目。少兒節(jié)目主持稿（二）甲：當(dāng)春天溫暖的陽光照著整個(gè)校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。合：籍田小學(xué)“三心校園電視臺(tái)”又和大家見面啦。乙：這位同學(xué)你演講的題目是什么？ 同學(xué)A：我演講的故事是，要告訴大家 同學(xué)B：我演講的故事是，主要講的是 甲：對(duì)這次比賽，你是怎么看的？你有信心贏得這次比賽嗎？ 同學(xué)A： 同學(xué)B：友誼第一，比賽第二。評(píng)委：為了這次比賽，同學(xué)們做了充分的準(zhǔn)備。甲：經(jīng)過激烈角逐，年級(jí)的憑借著優(yōu)異表現(xiàn)，最終奪得了演講比賽的一等獎(jiǎng)。查看塑膠跑道工程的工地，了解工程進(jìn)展情況，同時(shí)指出，必須確保工程如期完工，以免影響到學(xué)校工作。乙：老師在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)孩子們開學(xué)以來的表現(xiàn)進(jìn)行了肯定和表?yè)P(yáng)，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)提出了期望，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出了要求，家長(zhǎng)深刻體會(huì)到現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)與以往有很大不同。家長(zhǎng)也對(duì)老師們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)﹑生活所做出的努力感到欣慰和滿意。甲：學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到教育的成敗，關(guān)系到人民的切身利益和國(guó)家的前途命運(yùn)。乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。甲：我是主持人 乙：我是主持人 甲：了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)，乙：聚焦點(diǎn)滴新聞。乙：這位同學(xué)你演講的題目是什么？ 同學(xué)A：我演講的故事是，要告訴大家 同學(xué)B：我演講的故事是，主要講的是 甲：對(duì)這次比賽，你是怎么看的？你有信心贏得這次比賽嗎？ 同學(xué)A： 同學(xué)B：友誼第一，比賽第二。評(píng)委：為了這次比賽，同學(xué)們做了充分