【正文】 標有數(shù)字“1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有數(shù)字“2”的長方形格子里面?！居螒驕蕚洹可嘲?、用粉筆在地上畫的房子圖形【游戲過程】幼兒隨音樂做熱身運動，踢腿、伸手、彎腰、點頭。大班戶外游戲活動方案13游戲名稱：小小房子我來玩【游戲意圖】跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并不陌生的游戲，可是對于現(xiàn)代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界，戶外游戲已是現(xiàn)代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。提醒幼兒注意安全。讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。努力嘗試多種練_衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。七九六十三，破衣兩頭甩。附：《數(shù)九歌》一九二九，滴水勿流。孩子是每個家庭的重心，每位家長對自己的孩轉(zhuǎn)子喜歡吃什么，玩什么，喜歡穿什么等等，可以說是了如指掌。家長、教師帶領孩子一起參與到包餃子、下餃子、品嘗餃子的活動中，感受集體活動帶來的親情感、成就感。餃子皮、餃子餡、碗、筷子、電磁爐等。、雙手并用正確的游戲方式。，并能刺激腦部細胞的發(fā)育。幼兒參與體育活動形式和內(nèi)容應該是多樣化和綜合化的，對各項體育活動加以科學的整合與綜合，避免形態(tài)指標上出現(xiàn)不對稱、技術(shù)技能上表現(xiàn)不穩(wěn)定、基本動作和身體素質(zhì)上達不到全面的發(fā)展。三、活動原則教師在體育活動的設計、組織過程中應強化安全第一的觀念。，“小螞蟻們”兩兩合作，面對面夾住沙包，依次通過彎路（繞過球）、走過小橋（平衡木）、越過河里的石頭（輪胎）、爬過拱橋，將豆子運回螞蟻家中。2. 在活動中讓孩子懂得“人多力量大”的道理，體驗合作的樂趣。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設計意圖，組織實施，活動效果(幼兒興趣、能力的體現(xiàn))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎。保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意(上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動)常規(guī)教育及安排班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。大班戶外游戲活動方案8一、家長開放日目標：讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。游戲開始，父母手持乒乓球板，托球跑到寶寶處將乒乓球用手放在寶寶的瓶蓋上，寶寶手托瓶蓋將球運送到終點，時間為一分鐘，運球數(shù)多為勝。玩法：由孩子和自己的父母將其中的一只腳捆綁在一起，并由四對進行同時比賽，先到終點的一對即為獲勝。游戲三：螃蟹夾球(地點：美美班組織者：xxxxxx)準備：皮球8個，椅子4把。游戲六：壘壘樂(地點：點點班組織者：xxxxxx)準備：麻將牌若干玩法：父母手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同壘高，壘高的機會只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中產(chǎn)生一組壘的的為優(yōu)勝。玩法：四個家庭為一組，孩子用手撐住地面，父母用手握住孩子的兩只腳提起來，孩子和父母一起向前進，先到達終點的一組為勝。游戲三：投沙包(地點：星星班組織者：xxxxxx)準備：場地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個。寶寶和父母分別站在場地的兩端。玩法：八人為一組，幼兒和父母并肩站著，父母左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始，誰先到終點獲勝。玩法：一位幼兒和一位父母為一組，四組為一輪游戲。游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：xxxxxx)準備：場地上畫好四個走道。規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點，否則視為犯規(guī)，不計成績。10：30—10：50父母帶孩子回課堂，領取六一禮物。每位父母一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。大班戶外游戲活動方案7一、活動目標：共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。游戲“擊鼓傳花”。__等小朋友歌表演《學做解放軍》。__小朋友表演兒歌《語言禮儀》。接下來請欣賞我班幼兒帶來的禮儀方面的節(jié)目。”(二)、師：“古人云：“不學禮，無以立”，禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。七、活動過程：(一)、教師講話。家長制作的燈籠。大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養(yǎng)孩子表達的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發(fā)展。(三)結(jié)束部分放松運動：親親小足球。教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習，教師巡回指導。(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。物質(zhì)準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。學習左右腳交替運球。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點?！队變簣@教育指導綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。(3)、教師進行觀察，給予適宜的指導。師幼共同準備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最后以先渡過河的隊為勝。活動準備：蛇形跑、模仿跳活動過程：一、教師帶領，成一隊行進教師引導幼兒進行小動物模仿(一)、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。五、游戲結(jié)束，整理場地。二、講解游戲玩法，認識起跑線、終點線。幼兒必須腳踩高蹺木走到家長身邊。當老師喊口令“開始”時，幼兒腳蹬高蹺木走向家長，同時家長把自己裝到大袋子里準備好?；顒訙蕚洌夯@球4個、高蹺木4對、小凳子8個、大袋子4個(能同時裝下幼兒與家長)。放松的調(diào)整—應將“親親美人魚”活動環(huán)節(jié)調(diào)整到活動最后，讓幼兒隨著優(yōu)美、舒緩的音樂做放松運動，最后活動自然結(jié)束?；顒臃此迹捍隧椈顒尤^程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展促進了我班幼兒團結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。五、集體互動：拉特斯基進行曲。游戲進行兩遍，幼兒互換角色。音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個圓圈?；佑螒颉變赫险n程“火車過山洞?；顒訙蕚洌夯顒悠餍?廢舊報紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。本學期根據(jù)我班幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設計了次活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。教師示范后，幼兒集體練習2次，教師重點關(guān)注剛才失敗的幼兒，基本成功之后，教師作表揚，調(diào)動幼兒更近一步學習的欲望。(幼兒聽到后，隨機找個地方站好，關(guān)注紀律)簡單總結(jié)：誰有新的玩法，請你展示一下，(請23個小朋友示范，每展示一個，全體就模仿一遍)師：剛才，你們都是用手來玩沙包的，今天，我要特別的要求，不用手，用雙腳來玩，行嗎?(教師的最后一句話，能給孩子意志上的鼓勵)幼兒：行!(幼兒回答要響亮)師：那就開始用你的腳來玩沙包吧。游戲過程：一、準備部分：熱身運動在音樂伴奏下，教師組織幼兒手拿沙包跑步進入游戲場地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。第二篇：大班戶外游戲活動方案大班戶外游戲活動方案大班戶外游戲活動方案1游戲名稱：夾包跳游戲目標：能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。一月：繼續(xù)要求幼兒積極參加游戲評價活動，能大膽、完整地講述自己的游戲內(nèi)容。鞏固游戲材料的取放常規(guī)，要求幼兒游戲結(jié)束時，能把游戲的材料放回原處。要求幼兒在游戲中堅持使用禮貌用語。鼓勵幼兒按自己的意愿選擇角色，并能愉快地進行游戲?？茖W角：根據(jù)教學內(nèi)容的需要，作適當?shù)难a充，提供材料供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒的認識。DIY：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“研究”他們的世界。菜場: 豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容，在游戲的過程中，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料。B、集體評價，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴、分享成功的快樂開放性地展開一些討論，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。A、學會等待在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應給予一定的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探索，盡可能自己解決問題。本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。因此，針對實際情況，本學期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異，并且發(fā)展速度也不一樣，所以幼兒對游戲的要求不一樣；幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等。因此，區(qū)域游戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中老師必須給予指導，引導幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段。適時介入，恰當引導在區(qū)域游戲中，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。能力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力。為幼兒提供音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，鞏固幼兒所學的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣。數(shù)學角：作為課堂教學的延伸，把一些課上未完成的內(nèi)容在游戲中讓幼兒繼續(xù)完成。角色游戲計劃 月份 指導要點 九月：在上學期開展游戲的基礎上，繼續(xù)開展娃娃家、幼兒園、小菜場、等游戲，并增添了珍珠奶茶、特色區(qū)、教育區(qū)。發(fā)動幼兒收集各種有關(guān)珍珠奶茶鋪所需的物品，豐富游戲材料。觀察幼兒在各游戲中的角色扮演情況，幫助幼兒明確角色職責。進一步促進游戲中的幼兒的目的性、主動性、堅持性的發(fā)展。繼續(xù)進行評議，運用集體教育的力量對好的行為給予表揚，對不良行為提出改正的辦法，并對評議做恰當?shù)目偨Y(jié)。游戲準備：沙包24(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)錄音機、音樂磁帶、場地布置?！?幼兒自由探索玩沙包)(1分鐘)“?！苯處熤噶钜宄纱?。(請成功的幼兒來示范)(看后，集體表揚)“請你大聲地告訴小朋友：你是怎么做的?(引導幼兒說出動作要領，教師的幼兒敘述的基礎上，再強調(diào)教授一次，并做正確示范)兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)往前跳這個環(huán)節(jié)是重點突破的環(huán)節(jié)，教師要講解清楚動作的要領。幼兒練習：(請幼兒集體練習，練習時教師統(tǒng)一口令：預備開始，這樣練習就顯的有序)大班戶外游戲活動方案2活動宗旨：為了使幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛煉20—25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現(xiàn)奧運精神，展現(xiàn)奧運氛圍。培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神。器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲。幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。三、互動游戲：幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。幼兒互動游戲—應讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行游戲?；顒幽康模哄憻捰變荷眢w協(xié)調(diào)能力，增強親子之間的合作能力。每場比賽分4組進行。規(guī)則：幼兒必須與家長一同站在大袋子里跳回終點不能跑或走?；顒訙蕚洌?0米場地起跑線終點線活動過程：一、帶幼兒入場地。四、幼兒游戲、教師隨場指導。培養(yǎng)良好的合作能力，促進相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。(三)、渡河重點：雙腳連續(xù)跳躍難點：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后?；顒訙蕚洌航處熡萌岩巫雍蛢筛そ畲畛蓛蓚€障礙，一個高一些，另一個低一些。(2)、提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)(3)、引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)、過障礙(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當?shù)拈g隔等。大班戶外游戲活動方案5一、游戲設計幼兒園健康教育是要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，綜合運用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經(jīng)驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。二、游戲名稱與內(nèi)容：體育快樂小足球三、游戲目標喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。四、游戲準備知識準備：在上一節(jié)教學游戲中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。教師用腳將球踢出去，激發(fā)幼兒興趣。(1)教師：“小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現(xiàn)在我們就來復習一下這兩個本領”。(1)教師：“你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試”?請幼兒來試一試。(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的