【正文】 學(xué)目標，以基礎(chǔ)教育課程改革實驗和教學(xué)常規(guī)管理為抓手，堅定不移地走“文化立校、質(zhì)量強校、科研興校、和諧治校“之路，傾力打造 “和諧教育”，積極構(gòu)建“平安校園”、“書香校園”、“生態(tài)校園”、“數(shù)學(xué)校園”、“文明校園”、“人文校園”，形成了“優(yōu)雅明禮厚德篤行”的校風(fēng)，“敬業(yè)求實嚴謹善導(dǎo)團結(jié)協(xié)作育人育才”的教風(fēng)和“樂學(xué)敏思，勤勉篤實”的學(xué)風(fēng)，學(xué)校先后獲得“泉州市文明學(xué)校”、“泉州市綠色學(xué)?！?、“泉州市南音教學(xué)先進單位”、“福建省示范圖書館”等十幾個榮譽稱號。通過自評，我們認為，厚坡鎮(zhèn)饒西學(xué)校各項指標均達到標準化合格學(xué)校標準，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校評估審議。： 956分一級指標辦學(xué)條件共450分，其三級指標中，教學(xué)區(qū)與生活區(qū)劃分不明確扣2分，實驗室與儀器室不獨立扣5分，儀器器材不達標，未按時補充扣10分，操場不合格扣10分，衛(wèi)生室人員不達標扣5分，共計得分418分。（一）、存在的主要問題師資力量不足，教師老齡化嚴重已成為制約我校發(fā)展的桎梏。學(xué)校幾年來能堅持組織教師進行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針，《義務(wù)教育法》，《教師法》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以及教育教學(xué)改革的有關(guān)文件精神，提高教師依法執(zhí)教的水平，能與時俱進，緊隨時代的脈搏，及時更新教學(xué)理念和思想，鼓勵教師勇于創(chuàng)新。積極推行校務(wù)公開。班子成員職責(zé)明確，分工合理，開拓進取，做到期初有計劃，期未有總結(jié)，彼此協(xié)調(diào)合作，遵循“職責(zé)上分，思想上合；工作上分，目標上合，制度上分，關(guān)系上合”的原則，做到領(lǐng)導(dǎo)班子既分工又合作，齊抓共管。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能深入教學(xué)前沿，有很強的業(yè)務(wù)和管理能力。（四）隊伍建設(shè)建設(shè)強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。積極開展教科研活動，確定學(xué)校教研課題，促進教研組建設(shè)。重點檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)情況。嚴格課程管理、落實教學(xué)常規(guī)嚴格按省頒課程計劃開齊課程，開足課時，選用上級部門指定或推薦教學(xué)用書，建立課程評價制度，開發(fā)校本課程，并充分利用。經(jīng)常性開展校園藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生審美情操和創(chuàng)新能力。通過全體師生的共同努力，學(xué)校上下洋溢著講文明、樹新風(fēng)的良好風(fēng)氣。遵循少年兒童認識水平和發(fā)展規(guī)律，在學(xué)生中堅持不懈地開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷提高學(xué)生道德素養(yǎng)。優(yōu)化德育環(huán)境，提高育人水平。我校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依照“三個面向”的精神，結(jié)合學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我校通過多年的逐步探究，形成了較系列的教育思想。首先是管理人員的落實，我們各個功能室都配備了專門的或兼職的管理人員，將管理人員的工作狀況納入各項考核。設(shè)備設(shè)施建設(shè)達標、管理到位在標準化建設(shè)中，我校的設(shè)施設(shè)備基本達到上級規(guī)定的標準。首先是確保消防通道通暢，教學(xué)樓走廊設(shè)置醒目安全警示標志，每層都設(shè)有1個滅火器，并有專人管理，每月定期檢查并填寫記錄。重新修建了學(xué)校的院墻，并使學(xué)校的大門的煥然一新，硬化校園面積達900多平方米，另外，在甬道兩邊的綠化帶中間各修建了一個亭子，使校園更加美觀、靚麗，既美化了校園，也為學(xué)生的課余活動增添了場所和樂趣。（三）完善資料，及時檢視，落實整改完善資料可以做到建設(shè)工作的步步留痕，便于檢視和回顧工作中存在的缺憾，能夠及時整改。二、標準化建設(shè)工作的組織和實施（一）認真研讀標準化建設(shè)有關(guān)文件，明確目標義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)是造福于師生、造福于人民、造福于社會的好事，它的實施和落實，可以給教育事業(yè)帶來均衡發(fā)展，給農(nóng)村教育事業(yè)帶來新的增長點。全校學(xué)生173人，教職員工總數(shù)7人，其中中級教師4人，市級骨干教師1人。總之，這次標準化學(xué)校評估工作，必將對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵學(xué)校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響。教師在校本教研方面有待于提高，對研究的內(nèi)容范圍面較窄，研究的深度達不到一定層次，有待于專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。近年來教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，2008年，被保定市教育局授予“義務(wù)教育階段先進集體”，被唐縣教育局評為“教育教學(xué)先進單位”，2010年被唐縣教育局評為“教師專業(yè)發(fā)展示范?！?002002002009連續(xù)四年獲得“中考優(yōu)勝獎”，2010年中考再創(chuàng)佳績，升入唐縣一中34人，并獲得“中考先進單位”。幾年來，學(xué)校無重大傷害事故發(fā)生。經(jīng)費使用做到合法、科學(xué)、高效。今年，胡葉春老師被評為市級音樂學(xué)科教學(xué)標兵，趙克紅老師被評為市級物理學(xué)科教學(xué)標兵。我校把全體教師分成六個教研組，每組由一位領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)。教學(xué)管理堅持教學(xué)在學(xué)校工作中的中心地位不動搖，為了進一步加強教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校教學(xué)實際情況，制定了大洋中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度。我校制定了《大洋中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《大洋中學(xué)宿舍管理條例》，從入校、上課、自習(xí)、課間、掃除、就餐、集合、放學(xué)、就寢等各個方面來規(guī)范學(xué)生行為。A學(xué)校管理與教育質(zhì)量辦學(xué)思想和目標學(xué)校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以鄧小平教育理論的“三個面向”為指針，始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展，追求卓越”的辦學(xué)理念，確立“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的辦學(xué)宗旨，弘揚“團結(jié)、熱誠、開拓、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，努力把我校辦成三園式學(xué)校（求知的學(xué)園，活動的樂園，生活的花園），使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。各學(xué)科教師職稱、年齡、性別結(jié)構(gòu)合理。各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。其中大學(xué)本科學(xué)歷的6人，?？茖W(xué)歷2人，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校圖書館藏書量達24812冊，生均40冊，并有一定數(shù)量的教參資料、工具書、報刊和電子圖書。每個教學(xué)班均有標準的普通教室1個。A2學(xué)校規(guī)模、用地情況：學(xué)校有12個教學(xué)班，在校生618人，班額平均在50人左右，學(xué)校占地面積17550平方米。二、自查情況A1學(xué)校選址布局情況：我校坐落在唐縣大洋鄉(xiāng)東大洋村北，交通便利,學(xué)生就讀方便，學(xué)校布局合理，按教學(xué)、體育運動、生活等不同功能 分區(qū)設(shè)計。現(xiàn)將我校自查自評情況報告如下：一、學(xué)校概況我校始建于1960年，學(xué)校占地17550平方米，建筑面積6300平方米。通過實施“經(jīng)典詩文誦讀工程”，力爭通過兩年的時間，使每個小學(xué)畢業(yè)生能熟練的背誦300篇古詩文（除了會背誦大綱和課標共同規(guī)定的80余篇古詩文外，另需背過220篇左右），每生每學(xué)期至少背誦25篇以上的故事文。創(chuàng)新特色建設(shè)，推動學(xué)校高品位發(fā)展。學(xué)校將認真對待課程體系中的“地方與學(xué)校課程”，根據(jù)學(xué)校的地理位臵，學(xué)校實際，做好校本課程的開發(fā)和使用。課程改革是基礎(chǔ)教育重中之重的工作，是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要舉措。我們在“課前預(yù)習(xí)”“課中改進”“限時作業(yè)”三環(huán)節(jié)進行了有效的探索，但還沒有形成一套相對完整的體系。以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，拓寬校本培訓(xùn)的渠道，挖掘現(xiàn)代教育手段的文化內(nèi)涵。以新課程改革為主要標志的教育改革，改變了學(xué)校及教師的生存狀態(tài)，給教師超越過去帶來了挑戰(zhàn)。充分利用教師閱覽室，提高教師“閑暇”的生活質(zhì)量，學(xué)校統(tǒng)一訂購了70余種刊物，搬遷并改造了圖書室、閱覽室。我們師德建設(shè)的特色始終圍繞“負責(zé)”而展開，“負責(zé)”既是一種敬業(yè)精神，又是扎實工作、不懈努力的育人態(tài)度。學(xué)校制定了教師發(fā)展規(guī)劃實施方案，專任教師的學(xué)歷達標率為100%，普通話達標率100%，100%的教師通過教師資格認定，骨干教師數(shù)量不斷提升。教師個人方面，人人都在為提高自己的執(zhí)行力尋找條件，不為做不好、做不了尋找客觀理由。在教育活動中，他們不斷增強師德修養(yǎng)，密切黨群關(guān)系，有力地促進了學(xué)校各項工作的順利開展。領(lǐng)導(dǎo)干部堅持讀書、學(xué)習(xí)、實踐、思考，豐富自己的教育理論素養(yǎng)，通過“管好一個級組、任好一門課、帶好一個班”的實踐探索，使每名干部都能找到融入學(xué)校、契合教改時代和學(xué)校實際工作的目標和途徑，通過每學(xué)期講一節(jié)公開課、寫好一篇論文、評好一次課、做一場報告，努力實現(xiàn)了“仕而優(yōu)則師”的目標，培養(yǎng)了責(zé)任意識和創(chuàng)新精神，堅持每學(xué)期民主評議干部，群眾的滿意度逐漸提高。副校長李浩是泰安市骨干教師，縣優(yōu)秀教師，副校長周代新是寧陽縣優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人，教學(xué)能手，均已參加校長任職資格培訓(xùn)并合格。探索信息技術(shù)與學(xué)科整合，保證各年級全面開設(shè)信息技術(shù)課。同時，教學(xué)工作中，我們能嚴格控制考試次數(shù)，嚴格控制作業(yè)數(shù)量，實行三級把關(guān)制，層層落實責(zé)任，做到一、二年級不留書面作業(yè)，三至六年級作業(yè)總量控制在一小時內(nèi)。其中，我校自己編排的校園舞蹈《剪紙姑娘》作為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)唯一入選節(jié)目參加了在縣委禮堂、金陽廣場舉行的“慶祝建國60周年”大型文藝匯演，并榮獲一等獎。不在單兵種做戰(zhàn)上做追趕游戲，而在學(xué)生全面發(fā)展上做文章，確保活動課、寫字課、班隊課、勞動課、思品與生活、思品與社會、自習(xí)課、藝術(shù)、體育課的教學(xué)質(zhì)量，嚴禁教師隨意調(diào)課、占課。卓有成效的教科研工作，使又一批業(yè)務(wù)素質(zhì)精湛的教師群體脫穎而出。具體工作是：（1）引導(dǎo)教師在研究中體驗研究的意義，體會到研究對工作的價值，在扎實研究中實現(xiàn)了不可替代性，教師的職業(yè)幸福感是課題研究的最大成果。日常工作的艱辛獲得了迎接檢查時的寬松，學(xué)校像天天迎接檢查一樣天天檢查教師，檢查各學(xué)科組，教師自己也天天反省自己常規(guī)工作的缺漏，扎扎實實做好每一天的工作。學(xué)校先后制定了《預(yù)習(xí)和課后作業(yè)定期檢查制度》《預(yù)習(xí)評估制度》《作業(yè)評估制度》《課堂達標評估制度》《行政調(diào)研課制度》予以保證。一堂課不是文化，它的生成過程及教師對一堂課的價值追求才是文化。提高課堂教學(xué)效率，著眼于全體學(xué)生整體素質(zhì)的提高，優(yōu)化學(xué)生認知的建構(gòu)過程。學(xué)生不管在校內(nèi)還是校外，見面向老師問好已成為發(fā)自內(nèi)心的自覺行為。我們組建了紅領(lǐng)巾“行為規(guī)范”督查崗，加強了午間管理。三是繼續(xù)以“文化班名”為載體，打造各具特色的班級文化。徹底摒棄德育的簡單化、形式化，以“小、實、愛”做為教育的內(nèi)容和形式，形成了我校的德育特色，避免了德育的大而全，以學(xué)生的年齡段開發(fā)教育內(nèi)容，確立了“負責(zé)、健康、活潑、知禮、守矩、感恩”的系列育人目標，實現(xiàn)了德育的序列層次。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。各班班主任都非常重視教室環(huán)境的布臵，力求讓教室的每一面墻壁都會“說話”。同學(xué)們自己編撰的文明用語好讀易記而又富有教育意義，豐富了和諧校園的內(nèi)涵。為創(chuàng)造優(yōu)美宜人的校園環(huán)境，學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)廣泛征求師生建議的基礎(chǔ)上，參考外校規(guī)劃經(jīng)驗，本著“春有花，夏有草，秋有果，冬有綠”的原則調(diào)整校園綠化結(jié)構(gòu)。（二）打造環(huán)境文化，構(gòu)筑教育載體。室外體育設(shè)施安放科學(xué)、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。三、主要工作措施和成效（一）改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。近三年，教師中有20人次獲得市縣創(chuàng)新課、示范課、優(yōu)質(zhì)課獎。學(xué)校擁有藏書13201冊、各類報刊70余種的圖書室、閱覽室，有高標準的微機室、語音室、美術(shù)室、勞技室、音樂室、舞蹈室各一口，有供教學(xué)使用的各類儀器室、實驗室、音美器材室、體育器材室，教育教學(xué)功能完備，室內(nèi)配臵均達到省級小學(xué)一類標準。學(xué)校占地面積近2萬平米，建筑面積約5000平米。第一篇：小學(xué)創(chuàng)建標準化學(xué)校自評報告創(chuàng)建標準化學(xué)校自評報告*****2011年7月*****創(chuàng)建標準化學(xué)校自評報告根據(jù)市教育局在全市小學(xué)開展“雙百示范校”創(chuàng)建活動的有關(guān)精神，參照泰安市《關(guān)于在全市小學(xué)開展“雙百示范?！眲?chuàng)建活動的實施方案》的有關(guān)要求，堅持“用硬件標準化的觀念抓硬件設(shè)施，用管理標準化的觀念規(guī)范教育行為，用質(zhì)量標準化的觀念提升教學(xué)水平，用發(fā)展標準化的觀念促進學(xué)校高層次突進”的原則，我校不斷優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，促進了學(xué)校的標準化建設(shè)。學(xué)校服務(wù)于五個行政村，服務(wù)人口近7000人。學(xué)校師資力量雄厚，年齡結(jié)構(gòu)合理，中學(xué)高級教師1人，小學(xué)高級教師15人，省市級骨干教師4人，市縣級優(yōu)秀教師10人，縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手8人。學(xué)校在校生鞏固率100%，按時畢業(yè)率100%，思想品德評定合格率100%，體育測試達標率100%，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鎮(zhèn)前列，各類活動競賽連獲市縣鎮(zhèn)獎勵。二、創(chuàng)建目標以“辦特色、上臺階、創(chuàng)名?！睘閵^斗目標，牢固樹立科學(xué)的學(xué)校發(fā)展觀，通過狠抓校園文化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍，深化課程改革，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續(xù)打造學(xué)校的文化品牌，全面推進素質(zhì)教育的實施。學(xué)?，F(xiàn)有專用室18口，普通教室12口，輔助用房及生活用房70余間，設(shè)臵合理、數(shù)量充足、面積達標；室內(nèi)各種固定設(shè)施齊全，布臵合理、整潔、完好。學(xué)?，F(xiàn)有12口體現(xiàn)現(xiàn)代化辦學(xué)特色的多媒體教室等教學(xué)設(shè)施，學(xué)生用機45臺，教師用機28臺，2008年11月，學(xué)校對校園網(wǎng)進行了全面改造，在全縣農(nóng)村小學(xué)中率先實現(xiàn)了校園網(wǎng)、廣播網(wǎng)閉路網(wǎng)、寬帶網(wǎng)全部進教室、辦公室工程，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次。2009年針對原有教學(xué)樓內(nèi)文化環(huán)境實際，學(xué)校重新進行規(guī)劃：教學(xué)樓一樓為習(xí)慣養(yǎng)成篇，二樓為理想信念篇，三樓為勵志成才篇，四樓為實踐錘煉篇；實驗樓針對各專用室特點而定；在每個教室及專用室，均統(tǒng)一規(guī)劃制作了宣傳標語、省四十條、*****學(xué)生常規(guī)，配臵了書櫥；在學(xué)校醒目位臵，懸掛學(xué)校發(fā)展目標標語、省規(guī)范辦學(xué)40條及學(xué)校辦學(xué)目標等；文化墻建設(shè)以學(xué)校禮儀習(xí)慣培養(yǎng)、中國傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容，增添了*****學(xué)生禮儀常規(guī)、二十四孝圖文詳解、三字經(jīng)、百家姓、千字文等版面。為使環(huán)境教育深入開展，多形式對學(xué)生進行環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊環(huán)境狀況，關(guān)心身邊一草一木，自覺摒棄不環(huán)保、不文明行為，我校發(fā)起了征集環(huán)境提示語、環(huán)境保護文明用語的活動。大部分班級的布臵都能體現(xiàn)美觀、整潔、實用、新穎、創(chuàng)意、特色。各班能根據(jù)本班特點，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布臵處處閃放光彩。近年來，我校以行為習(xí)慣養(yǎng)成和“人格教育”為重點，以有機滲透為主要方式，圍繞“實”與“活”做文章，靠德育特色引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。2010年，以“慶祝上海世博會”為主題，積極開展系列活動，學(xué)校及各班級的板報、壁報、手抄報、廣播站廣播等濃化了育人的氛圍。根據(jù)學(xué)校實際完善了班級管理規(guī)范實施細則，每天班級量化記分、公布。為此我們重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊經(jīng)常組織教育活動，并利用主題班隊會、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下演講對學(xué)生進行品德熏陶。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校及教師生存與