【正文】 先意識(shí)，把思想統(tǒng)一起來、力量凝聚起來、精神振奮起來、干勁激發(fā)起來，形成想發(fā)展、議發(fā)展、抓發(fā)展的強(qiáng)大合力。二是樹立積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。通過這次思想紀(jì)律作風(fēng)三整頓活動(dòng)，要實(shí)現(xiàn)三個(gè)樹立： 一是樹立加快發(fā)展的責(zé)任意識(shí)。是社區(qū)工作緊張有序。辦事處制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。在會(huì)上干部群眾對(duì)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員和干部進(jìn)行民主評(píng)議。主要任務(wù)是進(jìn)一步查找差距，并進(jìn)行集中整改，徹底解決存在的突出問題。不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，不研究問題，不抓大事。在生活紀(jì)律上，損害集體利益，公物私用，化公為私，參與庸俗低級(jí)趣味的活動(dòng)。在政治紀(jì)律上，有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有對(duì)策”，陽奉陰違，弄虛作假；在重大問題和原則問題上沒有政治敏感性，不守政治紀(jì)律，聽謠、信謠、傳謠、甚至造謠生事，蠱惑人心。想問題、做決策、辦事情、想個(gè)人得失多，想群眾利益少，各項(xiàng)責(zé)任措施不落實(shí)，衙門作風(fēng)積習(xí)不改，人民群眾辦事難的問題未得到有效解決。對(duì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的內(nèi)涵理解不深不透，在與本職工作的結(jié)合上不到位，無所作為。抓住重點(diǎn)事、重點(diǎn)人、重點(diǎn)案件，由組織出面進(jìn)行針對(duì)性地個(gè)別談話，教育提高，從思想上解決問題。全體干部要針對(duì)近年來思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的突出問題，寫出全面深刻的剖析材料，找準(zhǔn)問題，深查原因，剖析危害，提出改進(jìn)措施，明確今后努力方向。主要方法有：設(shè)立意見箱。具體要把握三點(diǎn)：一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)辦事處《方案》規(guī)定的必讀篇目；二是要組織好專題討論；三是要在學(xué)習(xí)提高素質(zhì)的基礎(chǔ)上，初步查擺問題，能夠馬上改的問題馬上就改，使群眾能盡快看到這次整頓的效果。第一階段，思想發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)提高（10月11日至10月31日）。二、召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)貫徹辦事處黨務(wù)公開暨政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)會(huì)議精神，制定工作方案。（五）加強(qiáng)宣傳與反饋。各部門要根據(jù)學(xué)校整體活動(dòng)實(shí)施方案確定各環(huán)節(jié)工作重點(diǎn)，明確相關(guān)責(zé)任人，抓好落實(shí)。全體教工要以實(shí)事求是的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地參加此次作風(fēng)整頓活動(dòng)。做到事事有人負(fù)責(zé)。五、保障措施（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立監(jiān)查小組，檢測(cè)有要整改的教師，有沒有落實(shí)。再一次在全體學(xué)生中組織問卷調(diào)查，調(diào)查的主要內(nèi)容《安塞縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師十條禁令》。各部門都要實(shí)行定崗定責(zé)，確保思想紀(jì)律作風(fēng)整改活動(dòng)廣泛深入扎實(shí)有效。同時(shí)，學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要建立整改措施，提出每個(gè)問題的整改對(duì)策、整改時(shí)限，并按時(shí)限要求抓好整改。（三）整改提高階段（3月25日至4月6日）本階段主要工作包括下列三項(xiàng)內(nèi)容：制定整改措施。向家長(zhǎng)發(fā)放問卷調(diào)查，了解學(xué)校內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)班子工作情況，及教師師德建設(shè)方面存在的問題。相互批評(píng)要嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是。召開民主生活會(huì)和干部職工會(huì)議。根據(jù)以上學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)校隨時(shí)對(duì)教職工進(jìn)行考試測(cè)試，以此檢測(cè)教師學(xué)習(xí)成果。按照縣教育局對(duì)本次活動(dòng)的要求，由校委會(huì)負(fù)責(zé)具體組織工作，召開全體教職工大會(huì)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)上級(jí)文件，宣讀學(xué)?；顒?dòng)《實(shí)施方案》，進(jìn)行廣泛動(dòng)員。在工作作風(fēng)上存在的作風(fēng)不實(shí)，虛報(bào)浮夸，缺乏主動(dòng)性，消極怠工，服務(wù)意識(shí)和態(tài)度差，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)態(tài)度冷淡、粗暴，辦事拖拉，效率低下，推諉扯皮，得過且過，不求上進(jìn)等問題。要進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)，形成立足本職、相互學(xué)習(xí)、相互提高的工作氛圍，養(yǎng)成謙虛務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好局面。樹立大局意識(shí)和整體觀念，在全校形成一心一意抓教學(xué)，聚全心全意謀發(fā)展的濃厚氛圍。提高工作效率。第二篇：思想紀(jì)律作風(fēng)整頓實(shí)施方案磚窯灣鎮(zhèn)中心小學(xué)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)安塞縣教育局【2013】14號(hào)文件精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實(shí)解決干部教師思想紀(jì)律作風(fēng)中存在的問題，真正形成顧全大局、服務(wù)中心、忠于職守、扎實(shí)工作、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣，進(jìn)一步提高干部教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力，有力深化教育教學(xué)改革，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，為我校建設(shè)不斷開創(chuàng)新局面提供強(qiáng)有力保證，決定在全體干部教師范圍內(nèi)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)工程中的得失，確保作風(fēng)、行風(fēng)得到了轉(zhuǎn)變，教職員工的理論素養(yǎng)，工作能力，作風(fēng)形象得到較大提升。自學(xué)全國(guó)、全省教育工作會(huì)議的精神并做好宣傳。四、具體方法和步驟第一階段：宣傳學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（2011年3月20日—4月10日）。對(duì)布置工作、任務(wù)落實(shí)不夠及時(shí)，能力不及的問題。教育信息，大局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問題。二、找準(zhǔn)差距確定主要目標(biāo)任務(wù)對(duì)照我縣教育的發(fā)展辦人民滿意的教育，上教育強(qiáng)縣，結(jié)合我園的實(shí)際，解決教職工隊(duì)伍的問題。懶散習(xí)慣，組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)的問題。通過“治懶、致敬、培訓(xùn)”等方式解決發(fā)展中的難點(diǎn)問題。理解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。第三階段：自身總結(jié)提高（6月1日——6月25日）。領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)，查改問題，發(fā)揮帶頭示范作用，把活動(dòng)不斷引向深入，整出成效。通過整頓活動(dòng)，使每一名領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工都能夠嚴(yán)格要求自己、約束自己，鋪下身子真抓實(shí)干，堅(jiān)決克服推諉扯皮、漂浮拖拉的工作作風(fēng)，培養(yǎng)雷厲風(fēng)行、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。進(jìn)一步強(qiáng)化全體教職工的大局意識(shí)，要把推動(dòng)整體辦學(xué)工作，作為義不容辭的責(zé)任和第一要?jiǎng)?wù)。端正工作態(tài)度。在思想上存在的觀念陳舊、魄力不足，缺乏創(chuàng)新進(jìn)取意識(shí)，工作標(biāo)準(zhǔn)低，教學(xué)方法落后，學(xué)生管理方法簡(jiǎn)單，懶散庸碌，打擊積極性，不講團(tuán)結(jié)，鬧矛盾，