四年級語文教研總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 備課、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。這種教研形式，在我們教研組，每天都會有幾次。每次的集體備課，老師們都從交流中收獲很多，并將收獲帶入實(shí)踐。在語文導(dǎo)學(xué)方面我們做了新的調(diào)整，共分三步完成：自主預(yù)習(xí)——課前檢測與課堂探究——課堂檢測，將學(xué)生的預(yù)習(xí)內(nèi)容簡化，讓學(xué)生的預(yù)習(xí)目標(biāo)更明確更集中，同時為了預(yù)習(xí)有效果我們每節(jié)課都要進(jìn)行必要的課前檢測。于是組內(nèi)老師一直在思考“我們需要怎樣的教學(xué)研究”？經(jīng)過討論，最終我們確定了我們教研組的共同愿景，它包含兩個層次的內(nèi)容：一是教研要為我們的教學(xué)而服務(wù)，因此教研組要創(chuàng)造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，開展多種形式的有意義的教研活動促進(jìn)我們的專業(yè)成長；二是教師們要不斷學(xué)習(xí)自我超越，不斷突破自己的能力上限，更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)而服務(wù)。今后我們會更加努力，再創(chuàng)佳績。大家都勤學(xué)好問，對教材都有獨(dú)到的理解，善于接受教學(xué)的新思想。在幾堂公開課上，聽著孩子們發(fā)自內(nèi)心的、情真意切的表達(dá)，我們組內(nèi)的老師不得不感嘆： 美文、佳作已經(jīng)滋潤、豐富著孩子們幼小的心靈；孩子們也一定會在欣賞名家、名人，品讀美文、佳作中，更好的成長。于是我們確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)：“如何讓學(xué)生的課外閱讀更有效”。大家認(rèn)真鉆研校本教材——《古詩經(jīng)典誦讀(中)》制定了，每期誦讀的詳細(xì)計(jì)劃，要求盡量做到“人人會背，個個愛誦”。第四篇：四年級語文教研總結(jié)2014秋四年級語文教研工作總結(jié)時間過得真快，一眨眼，這一個學(xué)期就又接近尾聲。這讓我們的課堂更具有了光彩。其次，教研氛圍熱烈。只有通過教研，老師們的認(rèn)知水平，教學(xué)水平才會有不時的提高。在教學(xué)上，她主動向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，不懂就問，管理班級也是很有自身的特色。11個班的教學(xué)工作也得到了均衡的發(fā)展。積極地參與聽課互評活動，每人聽課都能達(dá)到兩周三節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四年級（1）班鄒宇2012年7月10日第三篇：四年級語文教研總結(jié)四年級語文教研組總結(jié)回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和處室部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，本著科研先導(dǎo)，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，充分利用教研組的力量，抓住新課程改革這一契機(jī)，有條不紊的開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動。4．盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。2．對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平1．認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將再接再厲,沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力,爭取把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。六、下一步的設(shè)想與努力方向繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本教研,創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍,提高老師新課程的實(shí)施水平,使語文教研不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,而且成為教師不斷學(xué)習(xí)、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。課程意識比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),采取切實(shí)措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),積極開展語文學(xué)科競賽,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持我校的“問題互動，分類達(dá)標(biāo)”的課改實(shí)驗(yàn)研究,認(rèn)真研究方法和研究步驟。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助做課者。,全員提高。第一篇：四年級語文教研總結(jié)2013年上期小學(xué)語文四年級下冊教研工作總結(jié)本
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