合唱《同一首歌》——高中《歌唱》-全文預(yù)覽
【正文】 變化，音樂(lè)的曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)性布局、音響層次對(duì)比及作品的風(fēng)格，演唱、演奏的合作等方面的問(wèn)題，都要通過(guò)聽(tīng)覺(jué)去發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)。因?yàn)橹笓]不同于導(dǎo)演，導(dǎo)演是導(dǎo)完戲即可下臺(tái)看戲。二、指揮的基本知識(shí)（一）指揮的職責(zé)、要求與條件指揮的要求：簡(jiǎn)單地講，可用“省”、“準(zhǔn)”、“美”三個(gè)字概括。那么，在練聲的時(shí)候，有這么幾個(gè)要注意的地方，大家運(yùn)用開(kāi)口的比較多。第二步歌唱張口的口型，應(yīng)該是這樣：（做示范）這作為起點(diǎn)，一邊唱一邊嘴巴邊向下走，向下垂，然后歌唱的基點(diǎn)最后到胃這個(gè)地方，怎么可以這樣做到呢？如：ma,mei,mi,mo,mu 這么幾個(gè)音，聲音的位置要在一個(gè)點(diǎn)上，吐字、發(fā)音要圓潤(rùn)，字正腔圓，老師們可以在實(shí)踐當(dāng)中去試一試。不要讓學(xué)生唱完歌以后覺(jué)得嗓子疼，或者是感覺(jué)不舒服，這個(gè)基本技術(shù)掌握完了以后，他可以完整的演唱好一首歌曲，唱的要好聽(tīng)，這是最基本的要求。這個(gè)問(wèn)題如果解決不好的話就直接影響到我們后面歌唱教學(xué)，以及教學(xué)效果。也就是二聲部，三聲部，四聲部的混聲合唱，我們應(yīng)該怎么樣去做？另外再談一下“歌唱與指揮”的問(wèn)題。要能夠較好地發(fā)揮評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)導(dǎo)向與教育作用，有效促進(jìn)歌唱教學(xué)的規(guī)范化，減少課堂教學(xué)的隨意性，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)高中音樂(lè)教學(xué)工作的新的動(dòng)力。二、聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)專題講座，提高教師自身的指揮技能，并在合唱教學(xué)中實(shí)踐演練，在與學(xué)生同學(xué)習(xí)中，使多方面技能教學(xué)相長(zhǎng)。特別是具體到《歌唱》模塊教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該如何制定、實(shí)施。確立“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)評(píng)價(jià)新理念，構(gòu)建能對(duì)高中學(xué)生的審美能力設(shè)計(jì)出科學(xué)評(píng)價(jià)的新型音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)體系。要做到以上要求，教師的“教”是首要問(wèn)題，特別是對(duì)于指揮這項(xiàng)技能，絕大多數(shù)聲樂(lè)教師在高等院校學(xué)習(xí)時(shí)并沒(méi)有接觸或?qū)W習(xí)過(guò)，因此，教師首先對(duì)這項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)是必須的。幫助學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中能夠?qū)W習(xí)并做到：（一）準(zhǔn)確地理解作者的創(chuàng)作意圖，理解合唱作品的題材內(nèi)容、體裁形式及其藝術(shù)表現(xiàn)價(jià)值，理解音樂(lè)作品的藝術(shù)風(fēng)格等。請(qǐng)欣賞《歌唱祖國(guó)》。同一首歌合唱串詞（三）女：請(qǐng)欣賞7（13）班帶來(lái)的合唱《保衛(wèi)黃河》男：我們歌唱友誼，地久天長(zhǎng)；我們放飛美麗心情，深情難忘，請(qǐng)欣賞7（22）班的合唱《友誼地久天長(zhǎng)》女：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的歲月，熟悉的旋律，演繹時(shí)代的激越，請(qǐng)欣賞7（17）班的歌聲《映山紅》男：前行的路上，會(huì)有坎坷，會(huì)有難過(guò)，但是我們依然相信：明天會(huì)更好！接下來(lái)請(qǐng)欣賞七（8）班同學(xué)們帶來(lái)的歌曲《明天會(huì)更好》。讓我們以兒女的情懷依念長(zhǎng)江，以飽滿的激情贊美長(zhǎng)江，以滿懷的豪情歌唱長(zhǎng)江，請(qǐng)欣賞由甘雪露 洪霞兩位老師帶來(lái)的《長(zhǎng)江之歌》。眩彩的網(wǎng)絡(luò) , 是因?yàn)橛心恪⒂形摇⒂兴?jīng)典的演繹 , 才有了我們今天的相聚，一首首心歌，就是一束束散發(fā)馨香的玫瑰，唱出的是你我共同的心聲，歡迎大家來(lái)到《 同齡歌舞藝術(shù)團(tuán)房間》，參加《同一首歌》 聯(lián)歡 PK 晚會(huì)，愿您在這里度過(guò)一個(gè)溫馨的夜晚。讓我們一起放聲歌唱《同一首歌》。八六拍：5 3 1︱5 3 1︱1——‖教師彈奏第一聲部旋律，學(xué)生視唱；a、練習(xí)演唱：注意姿勢(shì)、氣息、呼吸。不要前傾后仰、左右搖晃，胸部要略為挺起，雙肩微微向后，松弛、自然；站立唱時(shí)，雙腳稍分開(kāi)，亦可略向前后分開(kāi)，重心要穩(wěn)；坐著唱時(shí)，背不要仰靠在椅子上，腰桿要挺直，雙腳平放，兩腿不要交叉迭起。教師播放錄音，深入分析、對(duì)比三個(gè)樂(lè)段，分段反復(fù)聆聽(tīng)，并提出問(wèn)題與學(xué)生探究。掌握合唱指揮的基本圖示及對(duì)歌唱進(jìn)行藝術(shù)處理的基本要領(lǐng)，并能在合唱《同一首歌》的實(shí)踐表演中較熟練地運(yùn)用歌唱的技巧進(jìn)行聲樂(lè)作品的再創(chuàng)造。(2)歌唱時(shí)，如果沒(méi)有“呼吸”能唱歌嗎？在你學(xué)習(xí)歌唱的過(guò)程中，你是如何理解“呼吸”的？請(qǐng)你唱一首歌的片斷做范例，加以說(shuō)明。3．能力目標(biāo)：通過(guò)演唱歌曲，能夠自如地運(yùn)用氣息，有表情的自由歌唱。1988年三月從孟衛(wèi)東的手中誕生并被《新聞聯(lián)播》啟用為開(kāi)始曲之后，便以每天一遍的高播出頻率在中央電視臺(tái)的黃金時(shí)間、金牌欄目里播放，至今沒(méi)有更換過(guò)。據(jù)說(shuō)作者后來(lái)去了延安就沓無(wú)音信了。時(shí)逢國(guó)難當(dāng)頭，很多人夢(mèng)想和希望破碎，生離死別。②能夠正確的、自如地運(yùn)用氣息二、教學(xué)重點(diǎn)：視唱第一聲部難點(diǎn)：聽(tīng)辯不同的演唱形式：（一）導(dǎo)入：：大家如果有翻看我們的音樂(lè)書(shū)，應(yīng)該知道我們這個(gè)學(xué)期主要是學(xué)習(xí)合唱，大家知道什么是合唱嗎？合唱屬于演唱形式的其中一種，那么有哪些常見(jiàn)的演唱形式呢？，判斷一下這兩段合唱片段有何區(qū)別。2．知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，了解合唱藝術(shù)的不同種類；并能在合作探究的過(guò)程中，區(qū)分常見(jiàn)的演唱形式3．方法與過(guò)程：①學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)?！锻皇赘琛返脑褪?0年代末一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕音樂(lè)人在上海淪陷后創(chuàng)作的?？僧?dāng)時(shí)的局面無(wú)法讓這首歌傳唱。孟衛(wèi)東因此被人們譽(yù)作“你每天都能聽(tīng)到他的作品”的作曲家：他有一首16秒左右的作品（聆聽(tīng)）。2．知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞歌曲，了解合唱藝術(shù)的不同種類，能對(duì)不同種類合唱的風(fēng)格特征進(jìn)行比較。（1）童聲合唱：《星星索》（2）女聲合唱：《山在虛無(wú)縹緲間》（3）男聲合唱：《漁陽(yáng)鼙鼓動(dòng)地來(lái)》（4）男女混聲：《牧歌》（5）無(wú)伴奏混聲合唱：《回聲》2．發(fā)聲練習(xí)：A．4/5．4 3 2 ∣1‖nina2 1 7 ∣6‖ma：《同一首歌》(1)聆聽(tīng)《同一首歌》，交流你對(duì)作品情感的感受與體驗(yàn)。聆聽(tīng)混聲合唱《祖國(guó)頌》、排練合唱《同一首歌》，初步體驗(yàn)合唱藝術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，增進(jìn)其理論上的認(rèn)識(shí)。影片在1958年元旦放映后，這首歌就隨之廣泛流傳至今。㈣、學(xué)唱《同一首歌》強(qiáng)調(diào)正確的歌唱姿勢(shì)：a、唱歌時(shí)要感情充沛，精神飽滿，全身進(jìn)入歌唱狀態(tài)。練習(xí)：1 3 ︱ 5 3 ︱ 1——‖ b、復(fù)習(xí)歌唱時(shí)的氣息與發(fā)聲。五、小結(jié)：今天，我們首先了解了合唱藝術(shù)的起源和發(fā)展，然后通過(guò)欣賞混聲合唱《歌唱祖國(guó)》領(lǐng)略了合唱藝術(shù)特有的美，又通過(guò)《同一首歌》的合唱練習(xí)初
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