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雙語自查自評匯報材料新-全文預(yù)覽

2025-10-23 07:34 上一頁面

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【正文】 指標(biāo)M22任職條件 觀測點:3個。數(shù)學(xué)教師周課時量2011年下半學(xué)期,我校雙語數(shù)學(xué)教師4名,總課時量47節(jié)。(一)、二級指標(biāo)M21人員配備 觀測點:2個。自評等級A級,得分95分。自評等級B級,得分80分。自評等級A級,得分95分。自評等級B級,得分83分。我校為不斷加強“雙語”教學(xué)工作,以此次試評估為契機,對照自治區(qū)教育廳下發(fā)的義務(wù)教育階段學(xué)?!半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系(試行)4項一級指標(biāo),15項二級指標(biāo),43個觀測點,對學(xué)校的“雙語”教學(xué)工作認真進行了自查、評議,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下: 一、一級指標(biāo)M1“雙語”教學(xué)條件 總得分: 含二級指標(biāo):4項。學(xué)業(yè)水平我校雙語畢業(yè)班學(xué)生考試全科合格率為30%左右,自評等級D級,得分45分。理科課程我校雙語班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科各年級期末考試合格率平均在30%左右,自評等級D級,得分45分。(一)、二級指標(biāo)M41漢語與語文(民)觀測點:2個。為提高學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情,學(xué)校結(jié)合第二課堂活動,給愛好漢語的學(xué)生開設(shè)了漢語輔導(dǎo)班,提升了學(xué)生的漢語會話和表達能力。班級環(huán)境 學(xué)校積極營造“雙語”氛圍,充分利用班會活動、教室空間和黑板報、墻報、宣傳畫等,創(chuàng)設(shè)具有濃厚“雙語”教學(xué)氛圍的班級環(huán)境。自評等級A級,得分95分。學(xué)校對校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教師的聽評課都有明確的規(guī)定,并定期對所評情況進行檢查和反饋,及時發(fā)現(xiàn)、糾正雙語教學(xué)中的不足,推廣好的做法。學(xué)生作業(yè)學(xué)校按教學(xué)要求布置作業(yè),各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng);非考試科目不留書面家庭作業(yè);教師能夠按時、按要求、認真批改作業(yè)。備課與教案學(xué)校加強了對教師的業(yè)務(wù)管理,進一步建全和完善了教師備課、上課、聽評課、作業(yè)布置于批改的檢查制度,杜絕了類同教案、無案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。自評等級B級,得分83分。教學(xué)模式2010年春季學(xué)期開始,我校有13個雙語教學(xué)班,二至六年級9個班仍沿用模式一教學(xué),一年級4個班全面實行模式三教學(xué)。通過上述工作,從小培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,寓教于學(xué),寓教于樂,使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。堅持每天做一次課間操、一次眼保健操;結(jié)合小學(xué)生的生理特征,舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動”,有效保證了每天1小時的體育活動時間。對學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施,使他們在不同程度都有所進步。(二)、二級指標(biāo)M32辦學(xué)方向 觀測點:2個。工作制度從2010年起,為順利實現(xiàn)向雙語雙語模式三教學(xué)轉(zhuǎn)軌,學(xué)校及時健全雙語教學(xué)工作制度,建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度。自評等級B級,得分83分。(一)、二級指標(biāo)M31組織領(lǐng)導(dǎo) 觀測點:4個。繼續(xù)教育以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點,能力培訓(xùn)為目標(biāo),我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻,敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語教師隊伍。(四)、二級指標(biāo)M24業(yè)務(wù)培訓(xùn) 觀測點:2個。教學(xué)效果在課堂教學(xué)中,因我校教師自身素質(zhì)的差異,有時在授課中出現(xiàn)知識性錯誤,尤其在雙語數(shù)學(xué)課程中,問題較為突出。身體狀況自評等級A級,得分95分。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度,組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)活動,通過與縣武警中隊、縣四小開展民族團結(jié)聯(lián)誼活動,加強對廣大師生的愛國主義、民族團結(jié)及反對民族分裂和非法宗教活動教育,杜絕了違反教師職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生,積極在校園內(nèi)營造尊師重教,愛校愛教、團結(jié)和諧的良好氛圍。自評等級B級,得分83分。自評等級A級,得分95分。二、一級指標(biāo)M2“雙語”教師隊伍 總得分: 含二級指標(biāo):4項。“雙語”班班額我?,F(xiàn)有雙語教學(xué)班13個,學(xué)生527名,平均每個班41名。自評等級C級,得分68分。自評等級A級,得分95分。語音播放設(shè)備自評等級A級,得分95分。我校按照義務(wù)教育階段學(xué)?!半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn),等級A級(優(yōu)秀)。(二)、二級指標(biāo)M43畢業(yè)生情況 觀測點:3個。語文(民):我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在94%左右,此項得分2分,我校得2分。四、一級指標(biāo)M4“雙語”教學(xué)質(zhì)量 總得分:11分。每日早晨的升旗儀式,學(xué)校統(tǒng)一要求用漢語致辭,學(xué)生用漢語齊唱國歌。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,我校實際得2分。對教師的評價采取教師日常工作表現(xiàn)與期末考試成績相結(jié)合的考核辦法。2007年以來,我校先后與新和縣第二小學(xué),第五小學(xué),第三小學(xué),第一小學(xué)開展了雙語教學(xué)交流觀摩活動,并組織教師到縣第二小學(xué)、縣一小觀摩課堂教學(xué),學(xué)習(xí)他們好的做法和經(jīng)驗。此項標(biāo)準(zhǔn)得分3分,我校得3分。(四)、二級指標(biāo)M34課程設(shè)置 觀測點:5個。在課程設(shè)置上,因課程已滿,未開設(shè)學(xué)校與地方課程。此項標(biāo)準(zhǔn)得分3分,實際得3分。堅持每天做一次課間操、一次眼保健操;結(jié)合小學(xué)生的生理特征,舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動”,有效保證了每天1小時的體育活動時間。對學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施,使他們在不同程度都有所進步。(二)、二級指標(biāo)M32辦學(xué)方向 觀測點:2個。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,實際得2分。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語教學(xué)第一線,積極參與教學(xué)活動,研究解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題,確保學(xué)校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)中有升,循序漸進,健康發(fā)展。三、一級指標(biāo)M3“雙語”教學(xué)管理 標(biāo)準(zhǔn)得分37分。繼續(xù)教育以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點,能力培訓(xùn)為目標(biāo),我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻,敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語教師隊伍。(四)、二級指標(biāo)M24業(yè)務(wù)培訓(xùn)觀測點:2個。教學(xué)效果在課堂教學(xué)中,因我校教師自身素質(zhì)的差異,有時在授課中出現(xiàn)知識性錯誤,尤其在雙語數(shù)學(xué)課程中,問題較為突出。身體狀況此項得分1分,我校得1分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,我校得2分。(二)、二級指標(biāo)M22任職條件 觀測點:3個。漢語或語文(漢)教師周課時量2012年上半學(xué)期,我校雙語教師共計17名,總課時量214節(jié)。經(jīng)費保障為進一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境,提升學(xué)校雙語教學(xué)的綜合實力,在縣委、縣政府、主管教育領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心、支持下,我校高度重視雙語教學(xué)工作,投入了大量的人力、物力、財力,自2006年實施雙語教學(xué)以來,累計投入經(jīng)費326758元,有效改善了雙語教學(xué)條件。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,我校得2分。該項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,我校得2分。(二)二級指標(biāo)M12教學(xué)資源 觀測點:4個。(一)二級指標(biāo)M11教學(xué)設(shè)備觀測點:2個?!半p語”教學(xué)工作實施以來,我校不斷加強“雙語”教學(xué)工作,并以此次評估為契機,按照自治區(qū)教育廳下發(fā)的辦法,對我校的“雙語”教學(xué)工作認真進行了自查、自評,現(xiàn)將自查自評情況匯報如下: 一、一級指標(biāo)M1“雙語”教學(xué)條件 標(biāo)準(zhǔn)得分:14分,我校得分:14分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,我校得2分。教學(xué)用書所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書,學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。其他教學(xué)資源學(xué)?,F(xiàn)有漢語教學(xué)光盤80套(16年級),教學(xué)掛圖 289張,班班通電教設(shè)備12套,多媒體教室設(shè)備1套。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,我校得2分。(一)、二級指標(biāo)M21人員配備 觀測點:3個。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,我校得2分。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度,組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)活動,加強對廣大師生的愛國主義、民族團結(jié)及反對民族分裂和非法宗教活動教育,杜絕了違反教師職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生,積極在校園內(nèi)營造尊師重教,愛校愛教、團結(jié)和諧的良好氛圍。此項標(biāo)準(zhǔn)得分4分,我校2名教師HSK未達標(biāo),所以扣1分,我校實際得3分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,由于我校2名教師專業(yè)考試不合格,所以扣1分,我校實際得1分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分15分,由于我校民族教師發(fā)音不夠準(zhǔn),表達不夠流暢,所以扣1分,我校實際得14分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分為3分,我校得3分。我校得2分。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全,有校長1人,書記1人,教務(wù)主任1人,為了順利開展雙語教學(xué)特別是雙語模式二教學(xué)工作,我校建立了校長負總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé),部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局,確立了“全面提升教育教學(xué)綜合實力,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人,創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學(xué)”為主線的發(fā)展藍圖。雙語教學(xué)工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計劃、有落實、有總結(jié)。宣傳教育學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓歷史機遇,組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)雙語教學(xué)有關(guān)政策文件,在思想上確立“振興雙語教育,人人有責(zé)”的教育理念,標(biāo)準(zhǔn)得分2分,實際得2分。此外,因我校學(xué)生多來自農(nóng)村,對家庭生活比較困難特困生,學(xué)校每年都進行定點幫扶,幫助他們能順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)生全面發(fā)展在日常教學(xué)管理中,嚴格執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,進一步規(guī)范學(xué)生的日常行為,并通過廣播、圖書、板報、升國旗、民族團結(jié)聯(lián)誼等多種形式的活動對學(xué)生進行愛國主義、民族團結(jié)、新疆地方史和無神論教育。通過上述工作,從小培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。課程方案在課程設(shè)置上,學(xué)校嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案(試行)》和課程標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度,做到開齊課程,開足課時,按規(guī)定開設(shè)綜合實踐活動課程,不隨意增加、減少課程和課時,按規(guī)定使用教學(xué)用書。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分,我校實際得2分。課堂教學(xué)課堂教學(xué)中
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