【正文】 指標(biāo)M22任職條件 觀測點：3個。數(shù)學(xué)教師周課時量2011年下半學(xué)期，我校雙語數(shù)學(xué)教師4名，總課時量47節(jié)。（一）、二級指標(biāo)M21人員配備 觀測點：2個。自評等級A級，得分95分。自評等級B級，得分80分。自評等級Ａ級，得分９５分。自評等級B級，得分83分。我校為不斷加強“雙語”教學(xué)工作，以此次試評估為契機，對照自治區(qū)教育廳下發(fā)的義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系（試行）4項一級指標(biāo)，15項二級指標(biāo)，43個觀測點，對學(xué)校的“雙語”教學(xué)工作認真進行了自查、評議，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下： 一、一級指標(biāo)M1“雙語”教學(xué)條件 總得分： 含二級指標(biāo)：4項。學(xué)業(yè)水平我校雙語畢業(yè)班學(xué)生考試全科合格率為30%左右，自評等級D級，得分45分。理科課程我校雙語班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科各年級期末考試合格率平均在30%左右，自評等級D級，得分45分。（一）、二級指標(biāo)M41漢語與語文（民）觀測點：２個。為提高學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校結(jié)合第二課堂活動，給愛好漢語的學(xué)生開設(shè)了漢語輔導(dǎo)班，提升了學(xué)生的漢語會話和表達能力。班級環(huán)境 學(xué)校積極營造“雙語”氛圍，充分利用班會活動、教室空間和黑板報、墻報、宣傳畫等，創(chuàng)設(shè)具有濃厚“雙語”教學(xué)氛圍的班級環(huán)境。自評等級A級，得分95分。學(xué)校對校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教師的聽評課都有明確的規(guī)定，并定期對所評情況進行檢查和反饋，及時發(fā)現(xiàn)、糾正雙語教學(xué)中的不足，推廣好的做法。學(xué)生作業(yè)學(xué)校按教學(xué)要求布置作業(yè)，各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)；非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時、按要求、認真批改作業(yè)。備課與教案學(xué)校加強了對教師的業(yè)務(wù)管理，進一步建全和完善了教師備課、上課、聽評課、作業(yè)布置于批改的檢查制度，杜絕了類同教案、無案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。自評等級B級，得分83分。教學(xué)模式2010年春季學(xué)期開始，我校有13個雙語教學(xué)班，二至六年級9個班仍沿用模式一教學(xué)，一年級4個班全面實行模式三教學(xué)。通過上述工作，從小培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，寓教于學(xué)，寓教于樂，使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。堅持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合小學(xué)生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動”，有效保證了每天1小時的體育活動時間。對學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施，使他們在不同程度都有所進步。（二）、二級指標(biāo)M32辦學(xué)方向 觀測點：２個。工作制度從2010年起，為順利實現(xiàn)向雙語雙語模式三教學(xué)轉(zhuǎn)軌，學(xué)校及時健全雙語教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度。自評等級B級，得分83分。（一）、二級指標(biāo)M31組織領(lǐng)導(dǎo) 觀測點：4個。繼續(xù)教育以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點，能力培訓(xùn)為目標(biāo)，我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻，敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語教師隊伍。（四）、二級指標(biāo)M24業(yè)務(wù)培訓(xùn) 觀測點：2個。教學(xué)效果在課堂教學(xué)中，因我校教師自身素質(zhì)的差異，有時在授課中出現(xiàn)知識性錯誤，尤其在雙語數(shù)學(xué)課程中，問題較為突出。身體狀況自評等級A級，得分95分。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度，組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)活動，通過與縣武警中隊、縣四小開展民族團結(jié)聯(lián)誼活動，加強對廣大師生的愛國主義、民族團結(jié)及反對民族分裂和非法宗教活動教育，杜絕了違反教師職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生，積極在校園內(nèi)營造尊師重教，愛校愛教、團結(jié)和諧的良好氛圍。自評等級B級，得分83分。自評等級A級，得分95分。二、一級指標(biāo)M2“雙語”教師隊伍 總得分： 含二級指標(biāo)：4項。“雙語”班班額我?，F(xiàn)有雙語教學(xué)班13個，學(xué)生527名，平均每個班41名。自評等級C級，得分68分。自評等級Ａ級，得分９５分。語音播放設(shè)備自評等級Ａ級，得分９５分。我校按照義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，等級A級（優(yōu)秀）。（二）、二級指標(biāo)M43畢業(yè)生情況 觀測點：3個。語文（民）：我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在94%左右，此項得分2分，我校得2分。四、一級指標(biāo)M４“雙語”教學(xué)質(zhì)量 總得分：11分。每日早晨的升旗儀式，學(xué)校統(tǒng)一要求用漢語致辭，學(xué)生用漢語齊唱國歌。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校實際得2分。對教師的評價采取教師日常工作表現(xiàn)與期末考試成績相結(jié)合的考核辦法。2007年以來，我校先后與新和縣第二小學(xué)，第五小學(xué)，第三小學(xué)，第一小學(xué)開展了雙語教學(xué)交流觀摩活動，并組織教師到縣第二小學(xué)、縣一小觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們好的做法和經(jīng)驗。此項標(biāo)準(zhǔn)得分3分，我校得3分。（四）、二級指標(biāo)M34課程設(shè)置 觀測點：5個。在課程設(shè)置上，因課程已滿，未開設(shè)學(xué)校與地方課程。此項標(biāo)準(zhǔn)得分3分，實際得3分。堅持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合小學(xué)生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動”，有效保證了每天1小時的體育活動時間。對學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施，使他們在不同程度都有所進步。（二）、二級指標(biāo)M32辦學(xué)方向 觀測點：２個。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，實際得2分。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語教學(xué)第一線，積極參與教學(xué)活動，研究解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題，確保學(xué)校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)中有升，循序漸進，健康發(fā)展。三、一級指標(biāo)M3“雙語”教學(xué)管理 標(biāo)準(zhǔn)得分37分。繼續(xù)教育以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點，能力培訓(xùn)為目標(biāo)，我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻，敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語教師隊伍。（四）、二級指標(biāo)M24業(yè)務(wù)培訓(xùn)觀測點：2個。教學(xué)效果在課堂教學(xué)中，因我校教師自身素質(zhì)的差異，有時在授課中出現(xiàn)知識性錯誤，尤其在雙語數(shù)學(xué)課程中，問題較為突出。身體狀況此項得分1分，我校得1分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。（二）、二級指標(biāo)M22任職條件 觀測點：3個。漢語或語文（漢）教師周課時量2012年上半學(xué)期，我校雙語教師共計17名，總課時量214節(jié)。經(jīng)費保障為進一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校雙語教學(xué)的綜合實力，在縣委、縣政府、主管教育領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心、支持下，我校高度重視雙語教學(xué)工作，投入了大量的人力、物力、財力，自2006年實施雙語教學(xué)以來，累計投入經(jīng)費326758元，有效改善了雙語教學(xué)條件。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。該項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。（二）二級指標(biāo)M12教學(xué)資源 觀測點：4個。（一）二級指標(biāo)M11教學(xué)設(shè)備觀測點：2個?！半p語”教學(xué)工作實施以來，我校不斷加強“雙語”教學(xué)工作，并以此次評估為契機，按照自治區(qū)教育廳下發(fā)的辦法，對我校的“雙語”教學(xué)工作認真進行了自查、自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下： 一、一級指標(biāo)M1“雙語”教學(xué)條件 標(biāo)準(zhǔn)得分：14分，我校得分：14分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。教學(xué)用書所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。其他教學(xué)資源學(xué)?，F(xiàn)有漢語教學(xué)光盤80套（16年級），教學(xué)掛圖 289張，班班通電教設(shè)備12套，多媒體教室設(shè)備1套。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。（一）、二級指標(biāo)M21人員配備 觀測點：3個。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度，組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的學(xué)習(xí)活動，加強對廣大師生的愛國主義、民族團結(jié)及反對民族分裂和非法宗教活動教育，杜絕了違反教師職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生，積極在校園內(nèi)營造尊師重教，愛校愛教、團結(jié)和諧的良好氛圍。此項標(biāo)準(zhǔn)得分4分，我校2名教師HSK未達標(biāo)，所以扣1分，我校實際得3分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，由于我校2名教師專業(yè)考試不合格，所以扣1分，我校實際得1分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分15分，由于我校民族教師發(fā)音不夠準(zhǔn)，表達不夠流暢，所以扣1分，我校實際得14分。此項標(biāo)準(zhǔn)得分為3分，我校得3分。我校得2分。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，有校長1人，書記1人，教務(wù)主任1人，為了順利開展雙語教學(xué)特別是雙語模式二教學(xué)工作，我校建立了校長負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了“全面提升教育教學(xué)綜合實力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學(xué)”為主線的發(fā)展藍圖。雙語教學(xué)工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計劃、有落實、有總結(jié)。宣傳教育學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓歷史機遇，組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)雙語教學(xué)有關(guān)政策文件，在思想上確立“振興雙語教育，人人有責(zé)”的教育理念，標(biāo)準(zhǔn)得分2分，實際得2分。此外，因我校學(xué)生多來自農(nóng)村，對家庭生活比較困難特困生，學(xué)校每年都進行定點幫扶，幫助他們能順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)生全面發(fā)展在日常教學(xué)管理中，嚴格執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，進一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，并通過廣播、圖書、板報、升國旗、民族團結(jié)聯(lián)誼等多種形式的活動對學(xué)生進行愛國主義、民族團結(jié)、新疆地方史和無神論教育。通過上述工作，從小培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。課程方案在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計劃和教學(xué)進度，做到開齊課程，開足課時，按規(guī)定開設(shè)綜合實踐活動課程，不隨意增加、減少課程和課時，按規(guī)定使用教學(xué)用書。此項標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校實際得2分。課堂教學(xué)課堂教學(xué)中