小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言材料-全文預(yù)覽
【正文】 責(zé)任，只有家校同心協(xié)力，才能扶持孩子走出瓶頸。它不是做給學(xué)生看的，更不是做給家長(zhǎng)看的。學(xué)生最希望教師對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。這樣的收效很好，班級(jí)的班風(fēng)積極向上，班級(jí)手工特色五谷貼畫已成氣候；學(xué)生成績(jī)讓家長(zhǎng)滿意。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。這樣，我們有了更多的共同語言，彼此的交流多了，孩子們對(duì)我也就敞開了心扉。和孩子溝通，老師就要走近他們。我每天對(duì)他笑笑，課堂上提提他的名字，他在班里個(gè)子小，腿腳不靈便，在放學(xué)的時(shí)候經(jīng)常被幾個(gè)高個(gè)孩子擠得東倒西歪，他不喊也不叫，只是縮縮。我?guī)У氖侨昙?jí)，二十幾個(gè)性十足的孩子。以上的發(fā)言，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們多多指正。假如你想成為一名優(yōu)秀的教師，那你就必須滿腔熱情；假如你想成為一名出色的班主任，那你就必須擁有高度的責(zé)任心，和足夠的耐心，才能組成我們堅(jiān)強(qiáng)的信心，才能讓我們的工作生機(jī)勃勃！新學(xué)年我將再接再厲！謝謝大家！第二篇：小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！今天很高興能和大家一起共同探討，我在這里談?wù)勛约鹤霭嘀魅喂ぷ鞯囊稽c(diǎn)感受和體會(huì)：親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子”。從期末考試的成績(jī)單上，我看到了希望，是老師給予孩子們的殷切希望。作為班主任，我深知自己責(zé)任之大，我的工作態(tài)度也許會(huì)影響這48個(gè)孩子的命運(yùn)，所以我讓自己全身心的投入到班級(jí)管理工作中去，把愛心獻(xiàn)給這可愛的48個(gè)孩子。我深深知道，榮譽(yù)的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，同時(shí)也離不開自己的勤奮努力，還讓我明白了一個(gè)永不變更的道理：唯有付出，才有回報(bào)！上學(xué)年，我擔(dān)任五年級(jí)英語和四年級(jí)地方課程教學(xué)，在教學(xué)上，深刻體會(huì)細(xì)則，仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，極力把一些有用的營(yíng)養(yǎng)滲透到自己的教學(xué)和常規(guī)中，積極參加教研組活動(dòng)，以此來不斷的更新自己的理念，完善教學(xué)方法和技巧，以使得提高自己的課堂效率，因而孩子們的成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作都欣欣向榮，孩子們臉上的甜蜜的微笑就是最好的答案，也是對(duì)老師最豐厚的回報(bào)。不要在意昨天的得與失，看清腳下的路，才會(huì)走得腳踏實(shí)地。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)．班主任要想展示自我，樹立威望，最佳的渠道就是課堂教學(xué)，精練的語言，博學(xué)的知識(shí)，生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，自然而然地與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生喜歡上你的課，崇拜你，敬重你，甚至把你作為心中的偶像，師生之間的距離縮短，班主任的工作也就會(huì)收到事半功倍的效果。在我慨嘆指縫太寬，時(shí)光太瘦的同時(shí)，也收獲了工作中的苦和累，當(dāng)然更多的是快樂和感動(dòng)！以下是我的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，與大家交流：一、親近學(xué)生，溝通零距離 在班主任工作中，我最深的體會(huì)是“只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。平時(shí)我建議其他孩子愛護(hù)他，主動(dòng)和他玩。他變得有些活潑，他的進(jìn)步是我尊重學(xué)生的收獲。這樣，我走近了孩子，和他們熟稔起來。比如早讀時(shí)有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。同時(shí)，適時(shí)地調(diào)換負(fù)責(zé)人，也使班上的同學(xué)增強(qiáng)了自我管理，以及管理他人的能力。不能親一批，疏一批，更不能把學(xué)習(xí)成績(jī)好的視為上賓，而
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