國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 利用音樂課對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱。采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。六、操作方法：成立國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀興趣小組?！惫攀ハ荣t常說：“經(jīng)讀千遍，其義自見。茍不教，性乃遷。文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，正是培育民族精神的重要途徑。二、教育口號(hào)：與圣賢為友，與經(jīng)典同行，讀經(jīng)典一部，勝讀雜書萬本。（3）讀書筆記展示：主要以學(xué)生習(xí)作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。學(xué)校已經(jīng)申報(bào)了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀與小學(xué)作文教學(xué)的研究》子課題。（2）充分發(fā)揮其他學(xué)科的課堂滲透作用。通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：讓小學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國(guó)傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)個(gè)結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(zhǎng)。打分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。（2分）（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)、流利，口齒清晰，吐字清楚。比賽規(guī)則：本次比賽采用限時(shí)，每時(shí)間限為5分鐘以內(nèi)。六、競(jìng)賽流程抽簽決定次序；自備經(jīng)典詩文誦讀；評(píng)委評(píng)分并評(píng)出名次。九、人員安排評(píng)委：黃勇 桂建明 周群意 楊輝宇 朱麗華 鄧英姿胡新蘭 羅彪 肖麗華 陳敏 何恒嘉 周碧華統(tǒng)分：李致富攝影：袁娟2013年11月12日國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的本次活動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。七、評(píng)獎(jiǎng)辦法，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力營(yíng)造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭。表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺,朗誦形式富有創(chuàng)意；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）七、加分：按順序多背一章加2分。把握節(jié)奏，誦出韻律。學(xué)校將對(duì)獲一等、二等、三等獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。比賽時(shí)間：2016年10月20日比賽地點(diǎn)：操場(chǎng)四、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)辦法：邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評(píng)委會(huì)，根據(jù)誦讀形式、表演特點(diǎn)及誦讀整體效果等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)不記名打分。誦讀內(nèi)容：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀讀本。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語言的博大精深。我班特開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。語言技巧處理得當(dāng)。核分時(shí)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再求均值，保留兩位小數(shù)，即為最終得分。五、競(jìng)賽流程： ； ； 。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：4月23日（星期一）下午第78節(jié) 教學(xué)樓前四、參賽準(zhǔn)備：，時(shí)間十分鐘左右。（2分）賈寨柯中學(xué)團(tuán)委 技巧，語言富有表現(xiàn)力和感染力，能準(zhǔn)確傳達(dá)出作品的韻味或意境。所選作品有意境或感染力，有哲理性或教育意義。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)五名。各班于第十二周星期五前將參賽作品及選手名單上報(bào)到團(tuán)委。第一篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案賈寨柯中學(xué)“”暨慈弘圖書詩文朗誦比賽方案一、活動(dòng)目的本次活動(dòng)，旨在通過組織學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典詩文，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，展示學(xué)生青春風(fēng)采。三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：第十三周地點(diǎn)：三樓會(huì)議室四、參賽準(zhǔn)備各班選手賽前準(zhǔn)備一篇詩文于比賽時(shí)進(jìn)行朗誦，時(shí)間不宜超過五分鐘。五、競(jìng)賽流程抽簽決定次序；自備詩文誦讀材料；評(píng)委評(píng)分并評(píng)出名次。（二）評(píng)分細(xì)則內(nèi)容緊扣誦讀與演講主題。（2分）能較好展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生青春風(fēng)采。二、活動(dòng)主題：雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生三、參賽對(duì)象及比賽形式：初一、初二年級(jí)六個(gè)班6個(gè)集體誦讀比賽。、訓(xùn)練和驗(yàn)收。附件：“雅言傳承文明 經(jīng)典浸潤(rùn)人生” 中華經(jīng)典誦讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分以“公平、公正、公開”為基本原則，本次比賽評(píng)分采用百分制，打分時(shí)保留兩位小數(shù)。二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)行百分制
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