古詩(shī)《靜夜思》教案-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)也是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)古詩(shī)，重在吟誦。以下是小編為大家整理的古詩(shī)靜夜思教案反思，歡迎大家閱讀與借鑒！古詩(shī)靜夜思教案反思（1）《靜夜思》這首詩(shī)，語(yǔ)言凝練，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，成功地反映了外出游子的靜夜思鄉(xiāng)之情。三、結(jié)束“我是小詩(shī)人”誦讀比賽，鼓勵(lì)幼兒積極上臺(tái)表現(xiàn)。幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)，老師指導(dǎo)。低頭思故鄉(xiāng)：不由得低頭沉思，想起了心中懷念的故鄉(xiāng)！理解字詞。二、展開(kāi)老師朗誦古詩(shī)，講解古詩(shī)含義。?體驗(yàn)詩(shī)中離開(kāi)家鄉(xiāng)的人的思鄉(xiāng)之情。三、古詩(shī)朗誦表演請(qǐng)幼兒大膽地上臺(tái)朗誦古詩(shī)。(4)看圖片，想象詩(shī)中的意境，并說(shuō)一說(shuō)使人會(huì)想到故鄉(xiāng)的什么?(5)遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。老師解釋句中“疑”、“舉”的意思。學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)句，說(shuō)出詩(shī)句的大概意思。教師積極引導(dǎo)幼兒用不同的方式表現(xiàn)音樂(lè)與古詩(shī)詞。嘗試用卡農(nóng)的方式演唱古詩(shī)詞。教師請(qǐng)配班老師一起給幼兒做示范．幼兒做穩(wěn)定拍配合。(4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說(shuō)前半句，幼兒對(duì)下半句。(1)教師朗誦《靜夜思》，同時(shí)出示圖片。材料準(zhǔn)備：《靜夜思》圖片，音樂(lè)，紙，顏料，小樂(lè)器，古代服飾、配飾，幼兒用書(shū)第15頁(yè)放大的圖片，幼兒用書(shū)，小椅子等。在作業(yè)安排上，我布置學(xué)生觀察夜晚的天空，把看到的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)，同時(shí)又讓學(xué)有余力的學(xué)生收集李白的其他古詩(shī)并摘記描寫思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句。游戲：小刺猬摘蘋果。最后讓學(xué)生練寫，練寫上可體現(xiàn)彈性，給學(xué)生自主選擇的空間，沒(méi)必要提出相同的要求（至少寫2個(gè)）。本課共四個(gè)字，都是以前學(xué)過(guò)的?？梢哉f(shuō)，情感的共鳴，獨(dú)特的感受，會(huì)使學(xué)生在濃濃的思鄉(xiāng)情中再次誦讀這首古詩(shī)。這期間，教師一定要兼顧不同學(xué)生的發(fā)展需求，力求使不同的學(xué)生都能感受到成功的樂(lè)趣，并能持之以恒，使其成為學(xué)生頭腦中的一種精神積淀。（2）不會(huì)的同學(xué)找值得信賴的學(xué)習(xí)伙伴（包括老師）一起借助拼音合作學(xué)習(xí)。具體教學(xué)過(guò)程如下：一、釋題，了解學(xué)情。根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)古詩(shī)教學(xué)的要求，我確定《靜夜思》一文的教學(xué)目標(biāo)如下：有感情的朗讀全詩(shī)并背誦。第一篇：古詩(shī)《靜夜思》教案由于當(dāng)前的一些早期教育，學(xué)生在入學(xué)前后，對(duì)于《靜夜思》這樣淺顯易懂、婦孺皆知的經(jīng)典篇章，早已爛熟于心。對(duì)于低層次的學(xué)生，主要采取生生合作、師生合作的形式，循序漸進(jìn)的提出要求,最終使生生有所得，生生有創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)生字，背誦全詩(shī)，積累語(yǔ)言。為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性化學(xué)習(xí)方式，我首先提出要求：（1）已經(jīng)會(huì)讀會(huì)背的學(xué)生找學(xué)習(xí)伙伴開(kāi)展競(jìng)賽，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，背得好。再讓高層次的學(xué)生與伙伴開(kāi)展競(jìng)賽，學(xué)生自己評(píng)議。那么大詩(shī)人李白和你們一樣也是在這種心情下寫了這首古詩(shī)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生寫好基本筆畫(huà)和筆順規(guī)則。范寫在一年級(jí)起著舉足輕重的作用，在這過(guò)程中教師要注意筆順規(guī)則，但不要求學(xué)生死記硬背。為了鞏固這節(jié)課的內(nèi)容，我又設(shè)計(jì)了以下練習(xí)：學(xué)生領(lǐng)讀生字，擴(kuò)詞。五、總結(jié)全文，布置實(shí)踐作業(yè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)與能力的準(zhǔn)備：幼兒在語(yǔ)言教育活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《靜夜思》這首詩(shī)歌；在美工課上幼兒練習(xí)畫(huà)黑夜和月亮，并且會(huì)用紙來(lái)折帽子；給孩子播放古裝片，使孩子了解古代人的著裝。教師：看了剛才的圖畫(huà)，你能用動(dòng)作表現(xiàn)一下李白是怎樣思念故鄉(xiāng)的嗎?按節(jié)奏吟誦《靜夜思》。(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。嘗試用卡農(nóng)的方式吟誦、演唱古詩(shī)詞?！?重復(fù)4遍)分組進(jìn)行卡農(nóng)式吟誦練習(xí)．兩名老師各帶一組幼兒分聲部教學(xué)。請(qǐng)幼兒自行選擇到區(qū)域內(nèi)根據(jù)古詩(shī)和音樂(lè)的意境進(jìn)行繪畫(huà)、制作和表演等活動(dòng)。喜歡學(xué)習(xí)古詩(shī)。唐代的詩(shī)人李白寫了很多首詩(shī)，其中有一首詩(shī)是他在外地做客時(shí)寫的，流傳了千百年，你們想不
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