【正文】 討論交流。為了確保集體交流、討論的重點(diǎn)和效果，無(wú)論是主備人還是輔備人都要在自己進(jìn)行初步設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，明確書(shū)面列出自己的困惑和疑問(wèn)，這是確保集體備課成效的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。五、備課流程：個(gè)人研究——集體交流——修正教案（教師二次備課）——重點(diǎn)跟蹤——交流反思個(gè)人研究：主備教師在集體備課前完成備課（教案、教學(xué)思路及困惑）。促進(jìn)校際交流，整合教育教學(xué)資源，提高學(xué)?？蒲兴饺?、組織機(jī)構(gòu)：主管：王校長(zhǎng)組長(zhǎng)：隋主任成員：趙老師、龐老師、劉老師四、工作管理備課組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)組織集體備課活動(dòng)，統(tǒng)籌安排，嚴(yán)格把關(guān)，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。第五篇：初三物理備課組集體備課方案初三物理備課組集體備課方案校本教研是引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程的主要渠道,集體備課是校本教研的主要內(nèi)容之一。初二地理備課組第8周集體備課記錄時(shí)間：10月22日第二節(jié) 地點(diǎn)：初二年級(jí)辦公室參加人員：本年級(jí)地理任課教師 中心發(fā)言人：李成名中心話題：《中國(guó)的河流》教學(xué)設(shè)計(jì)本節(jié)第一課時(shí)的重點(diǎn)是外流河、內(nèi)流河的分布，我們認(rèn)為要讓學(xué)生能較好地掌握重點(diǎn)內(nèi)容，首先需要學(xué)生理解好“流域、水系、外流區(qū)、內(nèi)流區(qū)、外流河、內(nèi)流河”等幾個(gè)概念。初二地理備課組第7周集體備課記錄時(shí)間:2010年10月21日 作者: 李成名地點(diǎn)：初二年級(jí)辦公室 參加人員：本年級(jí)地理任課教師 中心發(fā)言人：尚中華中心話題：如何處理“季風(fēng)氣候顯著”部分的重點(diǎn)和難點(diǎn)。4．集體審定第一單元測(cè)試題。2．確定教材重點(diǎn)為56個(gè)民族、民族分布特點(diǎn)、民族風(fēng)情。2．探討如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。今天的集體備課效果非常好，希望今后多開(kāi)展這樣的教研活動(dòng)，只有在研究和學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，我們的工作才能真正做到有的放矢、科學(xué)高效。郭素貞：到外校聽(tīng)課給我們非常大的激勵(lì)，我們都希望以后把工作做得更好。如果要是把我們的“靈氣”和哈密二中的“扎實(shí)”這兩種風(fēng)格結(jié)合起來(lái)，那么我們的課會(huì)更加精彩。我們語(yǔ)文備課組的老師對(duì)學(xué)校開(kāi)展的“走出去”教學(xué)交流活動(dòng)感觸非常多。我所在的備課組曾出過(guò)一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀作文集，在家長(zhǎng)和學(xué)生中很受歡迎，很多家長(zhǎng)表示沒(méi)想到自己的孩子有這樣的認(rèn)識(shí)深度，希望能多買(mǎi)幾本，留作紀(jì)念。請(qǐng)大家談?wù)勛约旱南敕??！毕旅嫖以敿?xì)談我的總結(jié)（具體內(nèi)容見(jiàn)郭老師的課題研究總結(jié)，可在校園網(wǎng)上查閱）。而這不可偏廢。郭宏：我們備課組集體研究的小課題是《學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)》，我們將這個(gè)課題分成七個(gè)子課題，我負(fù)責(zé)的子課題是《批判的力量》，即魯迅作品拓展閱讀。題型分填空題、選擇題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算題。（四）、加強(qiáng)與日常生活、技術(shù)應(yīng)用及其他學(xué)科的聯(lián)系。使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)于所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣，必要時(shí)可以要求學(xué)生把評(píng)估中考慮到的問(wèn)題及相應(yīng)的處理寫(xiě)到探究報(bào)告中，已引起學(xué)生的重視。（4）、公式中的三個(gè)物理量，必須使用國(guó)際單位，即I的單位是安培，U的單位是伏特，R的單位是歐姆。了解家庭電路和安全用電的知識(shí)，有安全用電意識(shí)，學(xué)生應(yīng)知道家庭電路的組成和連結(jié)方式，知道總電流過(guò)大的原因、危害，知道怎樣進(jìn)行家庭電路保護(hù)，知道安全用電常識(shí)，提高安全用電意識(shí)。二、學(xué)情分析初三學(xué)生已經(jīng)接觸一年多的物理物理知識(shí)，對(duì)物理知識(shí)有了基本的了解，本學(xué)期學(xué)生將全面了解電學(xué)知識(shí)，有一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來(lái)不會(huì)有太大阻力。4．下午，校長(zhǎng)對(duì)教師備課進(jìn)行檢查驗(yàn)收并總結(jié)：5．對(duì)幾天的工作進(jìn)行回顧并對(duì)幾天的備課情況進(jìn)行記錄整理。集體備課情況記錄10 參加人員：本年級(jí)物理任課教師地點(diǎn)：學(xué)校辦公室。2．組長(zhǎng)對(duì)物理教師編寫(xiě)教案做出具體要求，建議向?qū)W習(xí)。4．對(duì)教師學(xué)習(xí)教材和編寫(xiě)計(jì)劃做出進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)趙黎教師認(rèn)真制定計(jì)劃，進(jìn)行示范要求與稱贊。5．開(kāi)始制定學(xué)科計(jì)劃。強(qiáng)調(diào)集體備課重要性和這項(xiàng)工作的意義。教研組長(zhǎng)談工作思路與打算。2．對(duì)集體備課做出要求。3．探討如何處理課堂時(shí)間緊與記憶知識(shí)點(diǎn)多的矛盾。5．已經(jīng)解決的問(wèn)題：學(xué)案的編寫(xiě)模式：已經(jīng)形成了具體的學(xué)案編寫(xiě)模式。2。剛開(kāi)始時(shí)教師可以先多講一些知識(shí)，過(guò)一段時(shí)間之后，隨著學(xué)生的自學(xué)能力的提高，教師講授的部分就越來(lái)越少?？荚嚂r(shí)間安排在十月九號(hào)（周二）第八節(jié)，初二年級(jí)統(tǒng)一考試。3．下周重點(diǎn)：在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)自主學(xué)習(xí)的，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)尋找對(duì)策，把共性的問(wèn)題拿到下次備課時(shí)提出來(lái)共同商議解決。第一篇：初二物理備課組集體備課記錄1初二物理備課組集體備課記錄1 內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)計(jì)劃：1．初二物理備課組今年集體用自主學(xué)習(xí)教學(xué)法。編在學(xué)案中的題的題量要大一點(diǎn)，題的難以程度要小一些，讓學(xué)生感覺(jué)到通過(guò)自學(xué)能學(xué)會(huì)，有一種成功感覺(jué)，這樣能增加學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。為了讓教師了解自己所教的班的具體學(xué)習(xí)情況，教師改自己所帶的班的試卷。3．解決辦法：1。本節(jié)課發(fā)現(xiàn)上節(jié)課的內(nèi)容不懂就在開(kāi)始上課時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。4．下周重點(diǎn)：繼續(xù)體會(huì)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自主學(xué)