六一班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案-全文預(yù)覽
【正文】 切實(shí)搞好這次活動(dòng)，使學(xué)生真正受到教育，不流于形式，學(xué)校要組織評(píng)比、檢查，納入班級(jí)計(jì)績(jī)考核。10月24日，檢查室內(nèi)文化建設(shè)11月 2日，檢查情智故事征文比賽，上交各班級(jí)最佳征文二篇參評(píng)。七、八年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名，加量化分10分，獎(jiǎng)金200元；二等獎(jiǎng)1名，加量化分7分，獎(jiǎng)金150元；三等獎(jiǎng)2名，加量化分3分，獎(jiǎng)金100元。第五篇：班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)方案班風(fēng)：超越自我、和諧合作、做最好的自己學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、互幫互學(xué)、習(xí)慣于學(xué)習(xí)班訓(xùn)：勝過昨天的我，做最好的自己。、禮貌待人、富有同情心。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。6不沉迷于上網(wǎng)，不談戀愛、不喝酒、不抽煙、不打架墻壁宣傳標(biāo)語(yǔ)：時(shí)間抓起來說是金子，抓不住就是流水。，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)也就是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，講究衛(wèi)生、做好值日工作、生活勤儉、少吃垃圾食品?？傊咂肺坏貎?yōu)化班級(jí)環(huán)境，要體現(xiàn)“情智教育”的育人理念，要把班級(jí)文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。11月 7日，對(duì)班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行綜合考評(píng)室內(nèi)綜合環(huán)境每月檢查一次。以班級(jí)為單位裝訂成冊(cè)上交。（四）室內(nèi)綜合環(huán)境整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。積極向?？陡?。（三）班級(jí)文化活動(dòng)讀一本好書——與高尚的人交流，陶冶思想情操。（1）位于前黑板左或右側(cè)，設(shè)置規(guī)格為 90cmx130cm 固定框欄。班級(jí)在布置室內(nèi)環(huán)境時(shí)，可貼上一些生動(dòng)活潑的圖片和條幅，如情智、文明、學(xué)習(xí)、和諧等方面的名人佳句，使學(xué)生在潛移默化中形成良好的習(xí)慣和班風(fēng)。根據(jù)學(xué)生接受教育的實(shí)際，結(jié)合班級(jí)的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。（2）設(shè)計(jì)力求創(chuàng)新。人文環(huán)境的熏陶對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。9．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，以誠(chéng)相待，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮同學(xué)，發(fā)生矛盾時(shí)首先做自我批評(píng)。5．誠(chéng)實(shí)守信，不撒謊，不騙人，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。附：班風(fēng)：謙誠(chéng)謙和班級(jí)口號(hào)：謙謙學(xué)子，成就自我 班級(jí)公約：，人人享有班級(jí)權(quán)利和履行班級(jí)義務(wù)。開展主題班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng)，思想上受到教育，行動(dòng)上得到改進(jìn)?？梢詼?zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，也可以口頭表達(dá)，精神獎(jiǎng)勵(lì)，也可獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生喜愛的活動(dòng)。（3）建立和健全激勵(lì)機(jī)制在實(shí)施班級(jí)管理制度的過程中，要建立和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹立榜樣，幫助部分學(xué)生糾正不良習(xí)氣。班級(jí)公約應(yīng)該“自下而上”由學(xué)生討論產(chǎn)生，讓他們感到這是他們自己的事，他們是制訂者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。每月根據(jù)學(xué)校主題，認(rèn)真制作主題鮮明的手抄報(bào)等，精心布置班級(jí)宣傳欄。衛(wèi)生角：干凈，整潔的教室環(huán)境有益于孩子的身心健康，同時(shí)也能夠?yàn)閹熒峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，因此保持教室整潔尤為重要。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。5．開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造班級(jí)精神。1．確定班級(jí)文化建設(shè)小組名單：組長(zhǎng)：班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)，副組長(zhǎng)：各班委，組員：全體同學(xué)，指導(dǎo)：班主任，任課老師2．通過班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)，樹立積極進(jìn)取的班風(fēng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的文化靈魂與核 心代表，通過經(jīng)典誦讀，能讓學(xué)生掌握優(yōu)雅、精致的祖國(guó)語(yǔ)言，親近、認(rèn)同中華民族共有的精神家園，深入扎根、傳承豐厚的中華傳統(tǒng)文化。謙詞對(duì)己，置己于卑位；敬詞對(duì)人，置人于尊位?！兑住队衿分t也者，致恭以存其位者也。二、“謙”的解釋。第三篇：六一班班級(jí)文化建設(shè)方案金崖明德小學(xué)六年級(jí)一班班級(jí)文化建設(shè)方案（二〇一五——二〇一六第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)師生共同創(chuàng)造的精神財(cái)富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班干部須以身作則，在班級(jí)內(nèi)學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生方面做好表率，正確引導(dǎo)全班同學(xué)，規(guī)范班級(jí)管理。通過制定班級(jí)公約，班干部的選舉，規(guī)范學(xué)生在校的一系列行為，從而形成良好的班級(jí)氛圍制度：形成良好的班風(fēng)班風(fēng)：團(tuán)結(jié)友愛、銳意進(jìn)取熱愛班級(jí),熱愛集體,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),自覺維護(hù)班級(jí)利益,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。班級(jí)的狀況直接影響到學(xué)生對(duì)于學(xué)校生活的感受和學(xué)生的個(gè)體社會(huì)化與學(xué)生的健康成長(zhǎng)。面對(duì)現(xiàn)實(shí),正視現(xiàn)實(shí)。具有正確的自我觀。學(xué)習(xí)建設(shè)由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),用正確的思想引導(dǎo)積極的行動(dòng),用良好的紀(jì)律保障和諧競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,班級(jí)學(xué)生文化建設(shè),不僅能幫助協(xié)調(diào)班級(jí)成員個(gè)體與群體,個(gè)性與共性之間的關(guān)系,更能創(chuàng)設(shè)一種使學(xué)生有歸屬感,促使學(xué)生成為班級(jí)文化建設(shè)中的“強(qiáng)勢(shì)群體”。以身作則,身正為范,工作生活等方面展現(xiàn)為師的崇尚生命,熱愛學(xué)生,無私心靈,高尚風(fēng)格,崇高品
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