【正文】 發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，備課組長、教研組長、年級組長經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培訓。在每學年的第一學期，為新任的學科教師進行“入門”輔導。一批教師脫穎而出。一是以科研為先導，沒有科研的教育是脆弱的，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學實際尋找研究專題，二是以能力為關鍵。班級是學校進行教育、教學工作的基本單位，班主任是對學生進行思想教育的主要責任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導者，當好學校實施教育，教學工作計劃的得力助手，還需要對他們進行進一步的培訓。學校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺。搞好教科研和注重教育、教學實際效果相結合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。（1）青年教師的培訓 主要指3年以上的青年教師，他們是一支充滿生機，樂于進取，奮發(fā)向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。根據(jù)我校教師的情況，在抓好抓緊青年教師基本功建設的同時，在中年教師中相機開展寫字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話、體藝技能、信息技術、朗讀演講等各項基本功培訓，增強全體教師的課堂教學藝術感染力和信息技術的使用能力。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學設計、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材、設計教案、實施教學的水平，提高教師駕馭課堂教學的能力。（三）業(yè)務培訓：。學校定期選擇相關教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。引導教師在追求和享受權利的同時，認真履行好職責和義務。特別重要的是，學校有幾位年輕力盛朝氣蓬勃的青年教師，這是我?？沙掷m(xù)發(fā)展的希望之星，他們正自加壓力，在縣局教研室開展的青年教師基本功達標活動中，他們制訂了個人近遠期成長目標，為此，他們勤于學習更新，善于思考創(chuàng)新，正逐步成熟起來。以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃, 希望在園領導的培養(yǎng)下, 在老師們的幫助下, 能有所收獲, 使自己更快的成長起來, 成為一名合格的幼兒教師。, 根據(jù)個別幼兒的實際情況,制定對策。全方位地去感受幼兒。, 因人施教, 引導幼兒主動地學習。 流、溝通, 學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。還應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃, 并為之不斷地努力, 從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。畢竟，中考當中是“分分必爭”，一分也失不得。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。有的同學埋頭題海苦苦掙扎，輔導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)?？荚嚻ヂ砸唬焊拍钣浨?，基礎夯實。重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。（二）重視閱讀能力的訓練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來，才能揮灑自如。二、積——養(yǎng)成良好的學習習慣學習語文不是一朝一夕的事，那就需要你養(yǎng)成良好的學習習慣。初中語文學習規(guī)劃語文學科是一門基礎學科，涉及的知識面特別廣，上下五千年，縱橫八萬里，古今中外，天南地北，無所不包。按考綱詞匯背誦、聽寫、造句，強化寫作中的運用。精力充沛的同學，可選擇一本難度更大的英語教材系統(tǒng)同步學習。初二學習規(guī)劃總體要求：對課內(nèi)教材透徹深入掌握，有效利用英語課堂45分鐘。初中英語學習規(guī)劃初一學習規(guī)劃總體要求：適應中學階段英語系統(tǒng)化的學習，打下扎實的語法基礎，適應中考指導下的英語考試體例。萬事開頭難。同學們要及早了解相關的信息。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。另外，初一的學習也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當學習初二知識，畢竟初二的難點更多，及早的了解一些，有助于分擔初二學習的負擔。更重要的是，在初一階段你面對一個新環(huán)境，沒能適應它，沒有掌握學習新知識的新方法。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了。，爭取在活動中得到提高。定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。慢慢形成自己獨特的教學風格。第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學習英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能；爭取在區(qū)里上一堂公開課。特制定3年教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。教學方面：首先，繼續(xù)以教學為中心，將心思集中在備課上，認真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時反思，揚長避短。思想工作方面： 促進個人專業(yè)發(fā)展，、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。爭取第一學年有一篇論文或案例在區(qū)級以上獲獎。從小學進入初中，同學們進入了一個全新的環(huán)境。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎上要求能夠熟練應用，甚至創(chuàng)新。因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。這就加重了初二學習的負擔，因此，初一的提前學習就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學校會在初二的期末進行考試，決定哪些同學直接進入高中部學習，哪些同學繼續(xù)留在初中部學習參加中考。尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。腳踏實地的學習，持之以恒的努力，自然而然就會有好的收獲。進行專項聽說訓練，在考試壓力不大的階段集中精力完成聽說飛躍。主要規(guī)劃：背誦每一篇課文，對教材詞匯表上的單詞做到全部“四會”.每天兩篇閱讀，一篇完型填空，積累好詞好句。主要規(guī)劃：梳理初中語法，配合大量專題練習，制作自己的《語法錯題集》。背誦一篇考試作文。其實語文知識本身就具有無窮的趣味，那奧妙無