【正文】 ”%的同學認為自身法律意識不夠，但懂得咨詢專業(yè)人士，%的`同學則認為自身的法律知識足夠，而且懂得咨詢專業(yè)人士。在實際生活中，有意識的應(yīng)用法律知識的學生比例仍然不高，問卷中，試過用法律武器維護自己的合法權(quán)益的同學只有10%，90%的同學選擇暫時沒試過。約1/2的學生認為大學生法律意識的強弱受學校的影響最大，約1/3的學生認為社會是影響大學生法律意識的最大因素，家庭及個人因素只占20%。（一）法律知識及法律知識重要性的認識。為此我們對在校大學生法律意識的狀況進行了一次問卷調(diào)查。當代大學生是未來的主體，提高大學生的法律意識，有利于他們抵御不良社會現(xiàn)象的影響，預(yù)防和減少犯罪，能夠更好地健康成長。如果只依靠課堂教育來大幅度的提高大學生的法律意識是不夠的。而他自己又不會調(diào)整心態(tài)去適應(yīng)并正確面對現(xiàn)實、難以排解痛苦，終于有一天在一點小事的刺激下積郁爆發(fā)、心理崩潰并鋌而走險、報復殺人，鑄下彌天大罪。(3)高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。因此,高校大學生在這有限的課時中獲得的法律知識也是有限的。我們經(jīng)過調(diào)查可以總結(jié)出當代大學生法律意識的現(xiàn)狀。還有的就是馬加爵事件，馬加爵為了報復那些傷害他尊嚴的人，選擇走上犯罪的道路。參考文獻：［1］，2001年版，1213：73.［2］陳建新,，2002（4）：88.［3］陳建新,，2002（4）：89.[4] , 2006，(3).7第四篇：淺談大學生法律意識淺談大學生法律意識清華大學學生劉海洋先后兩次把摻有火堿和硫酸的飲料，倒在北京動物園飼養(yǎng)的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受傷。大學生是我國的未來，更是未來法治國家的中堅力量。（八）齊抓共管，著力構(gòu)建高校、家庭、社會相結(jié)合的大學生法制教育網(wǎng)絡(luò) 提高大學生的法律意識不僅僅是學校的責任，而是涉及整個社會的各個層面，需要全體社會共同關(guān)注，需要各個環(huán)節(jié)緊密配合。道德與法律的同質(zhì)性和功能上的互補性以及兩者界限的模糊性是道德與法律進行一體化運作可行性的基礎(chǔ)。凈化社會環(huán)境，為大學生開創(chuàng)一片明凈的天空，我們需要做到以下幾點：一是將“法律面前人人平等”的原則落實到實處，樹立法律至上的權(quán)威，堅決杜絕“權(quán)大于法”現(xiàn)象的出現(xiàn)。大學生違法犯罪是因為法律意識的貧乏，而法律意識的缺陷是由于其心理發(fā)展不夠成熟。法律條文比較晦澀難懂，并且社會經(jīng)濟生活狀況萬千，因而法律基礎(chǔ)課的教學方式最好采用案例教學方法，向?qū)W生詳盡分析其中的法律法規(guī)以及法理精髓，提高學生對法律條文的理解能力，加強學生對問題的分析能力。因而，要加強大學生的法律意識及法律素養(yǎng)，就要對高校開設(shè)的法律基礎(chǔ)課的質(zhì)量做嚴格的要求。在學法的過程中，應(yīng)引導大學生深刻認識權(quán)利和義務(wù)的一致性。這一點就關(guān)系到學校法律基礎(chǔ)課程開設(shè)和教師傳授方面的問題。為大學生法律意識的培養(yǎng)創(chuàng)造一個良好的 社會環(huán)境，使大學生對我國的法治發(fā)展有信心，能夠從內(nèi)心接受社會主義法律意識，進而了解法律的內(nèi)涵，尊重法律的權(quán)威，能夠利用法律維護自己的合法權(quán)益，同時也能夠自覺維護法律的執(zhí)行，做到知法、守法、護法和愛法。三、加強當代大學生法律意識培養(yǎng)的對策針對大學生法律意識培養(yǎng)中存在的諸多問題，迫切需要開展的工作就是采取措施加強對大學生法律意識及法律素養(yǎng)的培養(yǎng)。受傳統(tǒng)文化中“官本位”思想的影響，部分大學生存在著“權(quán)大于法”的錯誤觀念，認為有權(quán)有財?shù)娜司涂梢粤桉{于法律之上；二是分不清違法行為與犯罪行為的區(qū)別。（五）法律觀念模糊法律觀念是法律意識的組成部分，是衡量大學生法律意識水平的重要依據(jù)。還有部分大學生在法律意識中持有法律就是“強制和約束”的觀點，沒有形成正確的權(quán)利觀。大學生也都能看到法律意識的增強對今后社會經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的鞏固有著重要意義，因而能夠主動學習法律知識，提高法律修養(yǎng)。（三）法律理論與法律實踐脫節(jié)通過我國多年來的普法教育，尤其是在大學生中間的發(fā)展宣傳，如我校專門為新生開設(shè)的《思想道德與法律基礎(chǔ)》課，并作為必修科目開展學習，有關(guān)法律理論知識已經(jīng)在大學生心中扎根，其對法治的關(guān)心、法律知識的掌握等方面都有了很大的提高。有的學生甚至認為學校的校規(guī)校紀已經(jīng)束縛了自己的思想，故而出現(xiàn)了違紀、逃課，甚至出現(xiàn)了校園暴力的現(xiàn)象。一方面一些大學生過于強調(diào)自己的權(quán)利。學而不用，知其不信，甚至還知法犯法?！贝髮W階段是思維習慣和行為方式的成熟期，大學生的現(xiàn)代法律意識和法律信仰應(yīng)該在大學階段形成，而由于受傳統(tǒng)思維的影響，我國高校老師在講授法律基礎(chǔ)課的時候，往往強調(diào)法律的工具主義，即過分強調(diào)法律的鎮(zhèn)壓、強制、執(zhí)行的效力，而往往忽視了法律的指引、評價和激勵作用。高等教育階段，大學生不僅要學習到專業(yè)知識，也要培養(yǎng)其法治精神，這樣才能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟健康發(fā)展的需要。市場經(jīng)濟的重要特點就是自由競爭，然而競爭總是伴隨著一些違法現(xiàn)象的存在，為保證市場經(jīng)濟的發(fā)展，需要完備的法律做基礎(chǔ)。（二）提高大學生法律意識是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的需要大學生是我國未來經(jīng)濟建設(shè)的中堅力量，其法律意識的強弱和法律素養(yǎng)的水平對社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展有著重要影響。只有完備的法律制度卻沒有人遵守，法律制度就形同虛設(shè)。（一）提高大學生法律意識是建設(shè)社會主義法治國家的需要建設(shè)社會主義法治國家需要提高全民的法律素養(yǎng)，其中尤為關(guān)鍵的是大學生法律意識的培養(yǎng)。大學生法律意識是指大學生群體對法、法律或其現(xiàn)象的反應(yīng)形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內(nèi)心體驗。當代大學生法律意識的強與弱直接影響著我國社會主義法治國家的建設(shè)進程?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”前方的路十分艱難，需要十二分的勇氣，更需要十五分的執(zhí)著。結(jié)語：真正讓群眾懂法律與運用法律保護自己的權(quán)益之間的差距還比較大，如果可以把普法活動真正貫徹到農(nóng)村還是很有作用的。（五）、依法規(guī)范宗族、家族行為，保障村民自治健康發(fā)展。三是建議對目前爭議較大的“村民資格”的界定、罷免程序、違法現(xiàn)象糾錯等問題可在不同地區(qū)進行試點，取得成功經(jīng)驗后，適時修改村委會組織法或在地方立法時對有關(guān)問題予以明確。具體措施：一是根據(jù)村民自治的發(fā)展情況，以村委會組織法為依據(jù)，圍繞四個民主，結(jié)合本地實際做好地方性法規(guī)的立法和各項制度的修訂完善工作，建立規(guī)范、完整的行政指導規(guī)章、辦法。（二）采取有力措施，大力普及和發(fā)展農(nóng)村牧區(qū)文化、教育、科技事業(yè)，大力宣傳村委會組織法，加大村干部的培訓力度，引導農(nóng)牧民破除自然經(jīng)濟和落后、保守的小農(nóng)意識，逐步確立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟條件的自主、平等、民主、法制、科學、效益、創(chuàng)新等現(xiàn)代意識，使之逐步適應(yīng)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的管理模式，變“要我自治”為“我要自治”，成長為合格的村民自治主體。特別是在農(nóng)村，條件比較落后，當?shù)乜梢酝ㄟ^廣播、電視、報刊等媒體大力宣傳法律知識，利用宣傳車、張貼標語、村高音喇叭多方位、多觸角教育干部群眾，增強他們的法律意識。不主動納稅，不贍養(yǎng)老人，不出義務(wù)工，不送子女上學，盜伐林木等現(xiàn)象時有發(fā)生。（一）、農(nóng)民的國家、集體觀念比較淡薄?！懊坑屑姞帲畛跤捎H友耆老和解，不服則訴諸各房分祠，不服則訴諸疊繩堂。法盲型的干部群眾對法律一點都不知道，這種人占26%。如，前幾天西小王鄉(xiāng)某村的村民張某2畝麥田連續(xù)三次被羊群“侵襲”，張某憑著自己懂點法律常識，認為用槍或棍打的方式違法，他瞑思苦想，最后決定用玉米拌上劇毒農(nóng)藥撒于麥地，并在地頭寫上了麥地有藥的牌子。在調(diào)研的120人中，有大約57%的屬于這一類型。而一些在法律方面較為精通的農(nóng)民就會讓對方寫好欠條或收據(jù)，這樣就有效的避免了經(jīng)濟的損失，也不至于傷了雙方和氣。鄉(xiāng)黨委和公安機關(guān)通過調(diào)查，將不法分子繩之以法，并通過教育，打人的群眾認識到了錯誤，避免了一場危及家族利益的血戰(zhàn)。前不久，某村的黨支部書記高某在處理村內(nèi)宅基地時引起糾紛，幾名群眾無故毆打了高。一、當?shù)厝罕姺梢庾R現(xiàn)狀通過調(diào)研，當前農(nóng)村群眾法律素質(zhì)可分為三種類型，一是法律通型；二是似懂非懂型；三是法盲型。軟件支持：，基本辦公軟件，互聯(lián)網(wǎng)上的豐富資源。建立課題研究資料檔案專柜，明確分工，專人負責。請專家的輔導費、招待費等。具體方法如下：（一）文獻閱讀法通過查閱有關(guān)中外著名文獻了解各國各校的法治宣傳、法律建設(shè)；通過圖書館、書店、報刊和互聯(lián)網(wǎng)等途徑，搜集了與研究主題相關(guān)的資料和信息。四、擬采用的研究方法、手段及采取的措施對瀘州醫(yī)學院的大學生（非法律專業(yè)）擬隨機抽樣選取學生為調(diào)查對象、建立一定數(shù)量的調(diào)查群，采用問卷調(diào)查的方法了解學生法律知識（意識）現(xiàn)狀。加強大學的道德修養(yǎng)和法律意識、素養(yǎng)，是大學生素質(zhì)教育的客觀要求；是適應(yīng)社會市場經(jīng)濟發(fā)展的必然要求；是建設(shè)社會主義法治國家的必然要求，也是大學生自身成才的迫切需要本課題通過隨機問卷調(diào)查的方法調(diào)查瀘州醫(yī)學院學生，當代本校學生法律意識現(xiàn)狀。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。經(jīng)濟在發(fā)展，法制在進步，作為未來社會主義的建設(shè)者，大學生的綜合素質(zhì)特別是法律意識水平和教育狀況卻不容樂觀很多大學生法律觀點偏差，法制觀念薄弱，很多大學生在他們的權(quán)利受到侵害時會選擇沉默，而不是去維護他們的權(quán)益；同時，各大高校大學生違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)出逐年上升的狀態(tài)。第一篇：大學生法律意識社會調(diào)查瀘州醫(yī)學院公共衛(wèi)生學院課題：瀘州醫(yī)學院大學生法律意識社會調(diào)查課程：現(xiàn)代社會調(diào)查方法小組：蔣萬將、張勃、李曉娟、周娟瀘州醫(yī)學院大學生法律意識社會調(diào)查論證一、選題背景自上世紀以來，我國即邁開了改革開放的腳步，我國國民經(jīng)濟得到了飛速發(fā)展，綜合國力得到很大提高。大學生法律意識的培養(yǎng)是培養(yǎng)大學生知法、守法、護法、用法的自覺意識。選題意義大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。（二）、本課題研究要達到的深度：A．法律基礎(chǔ)知識：法律法規(guī)、具體發(fā)條規(guī)定、違法和犯罪的認知、有關(guān)于自身利益的基本法律知識了解情況B．法律心理：對法制的認識；對司法公正的認同；對開設(shè)法律基礎(chǔ)課程的認識；對了解法律知識的興趣C．法律態(tài)度：對法制的信心；對法律武器的信賴；是否懂得尋求法律幫助D．法律信仰四個方面：對公檢法的態(tài)度；對當前法律體系的看法 當前大學生法律知識獲得途徑當前大學生法律意識培養(yǎng)、教育中存在的問題：針對當前大學生法律意識的認知情況，總結(jié)當前大學生法律意識培養(yǎng)及教育中存在的主要問題，以便提出改進意見。為了保證調(diào)查問卷的回收率，在發(fā)放問卷的過程中，特別注意強調(diào)問卷填寫的規(guī)范性、問卷回收的及時性等調(diào)查環(huán)節(jié)。為課題組成員外出學習提供必要的交通費及適當費用補貼。（二）、提供必要的條件獲取老師的支持：課題組成員認識統(tǒng)一，明確課題的理論價值和實踐意義，參與實驗的積極性高，他們有較強的教育科研能力。硬件支持：（1）網(wǎng)絡(luò)教室；（4）教學管理局域網(wǎng)；（5）圖書館館藏資料。通過這次活動，真實的反映了目前當?shù)厝罕娫诜梢庾R上的強與弱，在觸及法律面前的思想和行動以及當?shù)胤芍R的普及情況。他們往往會用法律的知識武裝、充實自己的頭腦，法律通型的干部群眾較善于用法律的武器維護自己的權(quán)益。于是，他向鄉(xiāng)黨委和派出所報了案。在這種情況下，萬一單方失信，無法訴諸于法律。（二）、似懂非懂型。他們往往不輕易犯法，但不能更好的用法律的武器維護自己。（三）、法盲型。而且在生活中，特別是農(nóng)村發(fā)生糾紛時，注重調(diào)解而非訴訟是當?shù)厝嗣竦牧晳T。但是由于受多種因素的影響，當前，大多數(shù)農(nóng)民學習法律的積極性不高，依法維權(quán)的意識有待提高。部分農(nóng)民對法律法規(guī)和黨的政策作片面理解，對自己享受的權(quán)利爛熟于心，而對自己應(yīng)盡的義務(wù)卻知之甚少。針對以上的問題，要在從以下幾個方面著手努力：（一）、宣傳教育，提高農(nóng)村干部群眾的法律意識。舉辦法律培訓班、模擬法庭，讓老百姓學習法律，學會用法律的武器維護自己的權(quán)益。村民自治是九億農(nóng)民廣泛參與的一項基層民主活動，要使億萬農(nóng)民共同進行協(xié)調(diào)有效的社會參與，必須有完善、規(guī)范、穩(wěn)定的法律體系。二是嘗試建立村干部“離任”審計和村委會“委托審計”制度，完善村級財務(wù)制度和專業(yè)審計制度。（四）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部要認真學習、領(lǐng)會黨的十五大以來中央關(guān)于農(nóng)村工作的一系列重大方針、政策和法律法規(guī)的精神實質(zhì)，學會用馬克思辯證唯物主義的觀點分析和看待開展村民自治的重要性、長期性、艱巨性和復雜性，看到任何形式的民主都不可能一蹴而就，同時更要看到村民自治這項嶄新的事業(yè)所煥發(fā)出的強大的生命力和無限廣闊、美好的民主前景，看到它對推動我國民主化進程所產(chǎn)生的偉大意義和深遠的歷史影響，切實解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，徹底摒棄傳統(tǒng)的“當官管民”的思想，不斷提高自身的政治理論、文化素養(yǎng)和法律知識，樹立服務(wù)意識、民主意識和法制意識，積極探索市場經(jīng)濟條件下農(nóng)村工作的新思路、新方法，結(jié)合當?shù)貙嶋H，切實發(fā)揮好法律賦予的對村民自治的指導作用。二是各級黨委、政府要切實發(fā)揮領(lǐng)導作用，采取法律的、行政的、經(jīng)濟的手段堅決遏制利用宗族、家族勢力非法干預(yù)群眾正常生產(chǎn)生活的不正?，F(xiàn)象，三是在村民自治的具體組織實踐工作中嚴格依法按程序辦事，從制度上杜絕類似事件的發(fā)生，以確保村民自治健康發(fā)展。通過此次的學習和實踐調(diào)查，心情有幾分沉重，作為法律專業(yè)的學生，這無疑是一種鞭策。大學生是社會進步和發(fā)展的希望，大學生法律意識的提高不僅對我國法治社會的建設(shè)有著非常重要的意義，也是提高全民法律素養(yǎng)的關(guān)鍵。它包括法律認知、法律情感與意志、法律價值觀三大部分。大學生的法律意識亟待加強已經(jīng)成為社會共同關(guān)注的問題，它的解決有著重大的意義。這兩個方面互為存在的條件。因此我們說，建設(shè)法治國家，根本還是在于培養(yǎng)公民的法律意識，而大學生法律意識的培養(yǎng)是其中的重要部分。同時，市場經(jīng)濟的健康發(fā)展也需要法律的保障。特別是大學生今后可能是企業(yè)的管理階層，其法律意識的水平在很大程度上會影響整個企業(yè)的守法程度，因而我們要在高等教育階段就要培養(yǎng)大學生對公平、公開、競爭等主體精神的認同，以及對法治的尊重。筆者認為，當代大學生法律意識缺失主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）法律信仰嚴重缺乏法律信仰是法律意識現(xiàn)代化的最高目標，伯爾曼曾說過：“法律必須被信仰，否則形同虛設(shè)。在遇到具體的法律問題時，寧愿忍氣吞聲，也要息事寧人。然而，在現(xiàn)實中，一些學生對權(quán)利和義務(wù)的認識出現(xiàn)的偏差。但是我們也不能