【正文】 向?qū)W生補充一些防火知識。）教師根據(jù)學生的`回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。冬季防火安全教育教案6一、教學目的對學生進行用電、防火、防水等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。同時，在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的了解。演示教學①把一只老鼠扔到開水鍋里后，給幼兒看看結(jié)果。養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)重點難點重點：讓每個幼兒都了解防燙防火的基礎知識。）活動目標了解開水的溫度，了解大火的威力。【教學準備】“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學習，你還想提醒大家應注意哪些問題。壞了的39。，必須保持室內(nèi)空氣暢通，防止煤氣中毒。 教學過程：一、談話導入冬天來臨，氣溫也隨之慢慢下降，有的人可能用火爐取暖，有的人可能用電爐取暖，我們應注意哪些事情呢？現(xiàn)在，我們一起來探討。五、教師總結(jié)在我們的生活中，有時可能會發(fā)生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經(jīng)知道了一些。通過家訪、家長會等方式，提醒家長注意學生的校外安全，為學生提供一個安全、健康成長的家庭環(huán)境。（3）、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。（5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。（1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有20xx多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。教學過程：冬季來臨了，為確保學生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點，進行以下方面的安全教育：一、加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。最后，祝大家永遠都平安幸福。你拍十我拍十，人人防火要落實。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。(4)發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。(學生也可補充題目。(老師提供部分問題，學生可適當補充。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。說一說如何從小愛森林，愛自然。1使用液化石油燃氣灶要注意安全，點火時，要先開氣閥，再用電子點火?；馂?。五不準：未經(jīng)批準不燒，沒有專人負責不燒，二級風以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準備好撲火工具不燒。“護林防火工作是林區(qū)天大的事”三、森林火災的防范知識森林火災重防范，嚴控火源是關(guān)鍵。神農(nóng)架是我國內(nèi)陸保存完好的唯一一片綠洲和世界中緯度地區(qū)唯一的一塊綠色寶地。境內(nèi)森林覆蓋率88%，保護區(qū)內(nèi)達96%。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。以上人為用火行為和自然災害都會引發(fā)森林火災。⑽進入林區(qū)的汽車漏火、噴火。⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂。⑵煉山造林。二、剖析森林火災什么是森林火災：森林火災，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。)展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。雖然做飯、炒菜都用得著它，可是你聽說過火災對森林的危害嗎?老師在早會時經(jīng)常講過它的危害。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學難點：正確理解防火與護林之間聯(lián)系。教學重點：森林防火的重要性。學會本領，化險為夷。知道森林防火的重要性，要愛護森林。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安.冬季防火安全教育教案2教學目標：通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起森林火災的原因。白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預防煤氣中毒。】這個故事警示我們，生活中我們應該掌握一些安全自救的方法?！彼?、小心使用燃氣。報警時應做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。）（2）、根據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。（友情提醒：家中客人來去較多，督促吸煙的客人掐滅煙頭，小心留下火種。不私自拆卸、維修電器。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好準備。萬一不幸身邊發(fā)生了火災，我們也不要驚慌，要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，同時，合理利用消防器材，科學“治”火，實現(xiàn)自救和“救他”。“我當消防員”消防小演習。四、科學“治”火——“我當消防員”消防小演習面對火災，我們實在無力控制火勢時應該懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢并未蔓延，火災并未失控，這時，我們就應該運用科學的知識和方法控制火勢、撲滅火災，避免人員傷亡和財物損失。引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。多媒體展示相關(guān)知識。前期工作、提前布置學生去搜集近年來發(fā)生的重大火災并了解其慘重后果。主題:科學“治”火 擁抱安全教學目的、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。為使全校廣大師生充分認識火災及其危害性，提高安全防范意識，切實加強消防安全知識的學習，提高自防自救能力，通過一系列消防安全教育活動的開展，使廣大師生 對“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這一信條有了更加深刻的認識，掌握了基本的消防技能，提高了師生的消防安全意識和逃生能力，增強了學校防控火災的能力，確保了學校財產(chǎn)和師生人身安全不受損害。培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。班會形式學生對自己收集的資料和知識進行展示和介紹。教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?”尤其是冬天來了，天氣干燥。既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?二、防患未然(由學生發(fā)言，教師總結(jié)，特別介紹生活中如何防火)首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患三、火海逃生——“逃生知識小測試”很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?觀看《逃生知識》動畫，結(jié)合自己了解到的知識，進行“逃生知識小測試”，鞏固防范火災和火海自救的技能。利用動畫，測試學生是否掌握正確使用滅火器的知識，確保消防小演習的順利進行。五、總結(jié)火災無情，所以我們要盡量避免火災。有很多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。全家外出時要切斷家里的總電源。三、注意防火：過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？出現(xiàn)過的一些火災是怎樣引起的？（不小心留下了火種）那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？（1）、小心不要留下火種。如：打火機、摩絲等。）小結(jié)：萬一發(fā)生意外及時撥打火警電話119。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場，不然就會踩死很多人！” 同學們，如果學校真的發(fā)生了火災，千萬不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關(guān)，保住生命財產(chǎn)，大家都知道——生命比金子更保貴。由于搶救及時，袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來。討論：生活中我們應該如何使用燃氣呢？防范