【正文】 生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。抓好教學進度。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現的不足及時指出，聚焦新問題，提出進一步改進方案。每個主題設立中心發(fā)言人，落實集體備課的內容、重難點、教學過程的設計、資源利用等。3．抓教學常規(guī)組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。模擬中考，素質適應。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切。四、教學內容：復習八年級物理和九年級物理。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。所以本期的一個重要任務就是如何提高及格率降低低分率等問題。搞好高考復習及學業(yè)水平考試復習教學工作高二、高三面臨學業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進一步研究江蘇20xx考試說明，明確復習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在復習教學中加強針對性，加強復習課的教學策略的研究，優(yōu)化復習效果，同時注意對學生應試心理的指導。做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗潛力。按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態(tài)課堂教學效益本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，并且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法。各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，采取相應的教學策略。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發(fā)表。加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發(fā)揮理論指導作用。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經驗,明確復習方向，努力提高物理成績。加大培優(yōu)補差工作的力度，特別是要重視學困生的輔導和跟蹤，盡量減少九年級兩極分化的程度。重視、加強教學資料的積累、整理和利用。⑶組內積極開展通用教案的分工撰寫、個性化教案的設計、專題研究資料的收集整理、網絡資料的積累。集體備課是充分發(fā)揮全體教師的集體智慧，提高教學質量的有效辦法，是本期教研工作的重點內容之一，組內要做好以下幾方面工作。初中物理教研組工作計劃7初中物理教下期研組工作計劃本學期要在學校的思想指導下，更新教學觀念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，；學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。3。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1。2。，完成教育局和教研室布置的其它工作。力爭中考物理成績有新的突破。三、加強物理實驗，培養(yǎng)學生能力物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的39。(4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。，積極撰寫教學論文。(4)爭當班主任，鍛煉管理潛力。組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一群眾討論研究，促使青年迅速成長。(4)群眾備課后務必請備課組長及時寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用。號召全組成員進行“三精心”教學，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導好每一位學生。認真撰寫學習筆記，總結課程改革與教育教學改革經驗，結合教學實際組織教師撰寫教學論文。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。加強教學研究，統(tǒng)一安排教研課。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，尊重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現代生活和工作需要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。六、其它工作1．積積極參加物理專業(yè)各種培訓，特別是有關中考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。質量初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。，積極撰寫教學論文。收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉變“學會”為“會學”。高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成績。初中物理教研組工作計劃2一、指導思想注重教與學方式轉變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),采用“自然分材教學”教學，大面積提高教學質量。第二、教研方面：落實學校的每周一集備活動，準時集備，認真上課。第三篇：初中物理教研組工作計劃初中物理教研組工作計劃15篇初中物理教研組工作計劃1本學期我組立足于本校實際課改思路，結合縣教研室126策略，開展教學教研工作，做到有的放矢，避免教研工作流于形式。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。本學期教學研究內容主要是：（1）優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；（2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。第二篇：初中物理教研組工作計劃藝園學校初中物理教研組工作計劃本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。積極參加縣教研室名師課堂展示(教學設計評選。批改要準確、及時,要有適當的點評,要有一定的糾錯措施。(5繼續(xù)用好電子白板,搞好信息技術與學科的整合工作(6重視實驗教學,做好演示實驗和探究實驗,物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課后的小制作,讓學生在實驗中觀察現象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯系生活實際,留意身邊數據,重大事件等,體現時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。加強集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量,彌補教師備課中的不足,取長補短,提高教師的教學業(yè)務水平,以達到取得好的成績的目的。積極開展教研活動,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、教學重點和難點,嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想,改善學生的學習方式和方法,以期達到減負增效的目的。第一篇：初中物理教研組工作計劃cui(精)初中物理教研組工作計劃一、指導思想根據縣教研室的工作要點和學校整體工作部署,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,堅持全體學生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教育教學質量。全體物理老師都要抽出一定的時間學習新理論,具體包括學習《物理新課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》等以及有關綜合實踐活動、研究性學習等,以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。,確保備出優(yōu)質課、特色課,全力打造實用課,實行先周備課。(4學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。作業(yè)布置、批改及輔導:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要在質上有所提高,注意保護學生做作業(yè)的積極性。附主要工作安排第一周傳達2011~2012學年度第二學期昌樂外國語學校物理教學指導意見以及外國語學校的教研組工作計劃第二周搞好集體備課和推門聽課第三周首屆青年教師理化生實驗教學優(yōu)質課評選第四周搞好學業(yè)水平考試復習暨課堂教學改革研討交流會的集體學習工作第五周認真學習縣教研室出臺的《關于進一步深化初中課堂教學改革的意見》。學科知識樹評選。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1．集體備課可以發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標。3．做好初三理化操作考查的相關工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。過關，較好的完成初三年的教學任務，為中考總復習贏得更充分的時間，能在下學期直接進入總復習。當然、在實際的教學教研中或許會出現各種意料之外的情況，屆時將根據具體情況作適當的調整。主要問題,提高教師的教育理論素質。(二)物理組常規(guī)教研、科研工作要提高教學質量,則首先要抓好教師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每期至少聽課20節(jié), ,取長補短,充分挖掘潛力。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下：一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2．加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。三、加強課題研究，提高教師的教科研水平本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的39。物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。初中物理教研組工作計劃4當前物理教學的改革進入了關鍵性階段，