【正文】 書記教師節(jié)前夕致全國廣大教師慰問信，學習后深感振奮，倍受鼓舞。和孩子們一起讀書，和孩子們一起練字，注重自己的專業(yè)成長，活在當下，學在當下。他們更需要我們的尊重和教育?；蛟S，我一輩子默默無聞，但是我有我的學生足夠了，他們知道我是一個努力的老師就成了。我們不是大師，卻從這份肯定中得到了國家對于教師的認可，而這無疑會給我們每一個人增強信心?！弊怨乓詠?，中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅。真正的當上老師，才知道不是想象中的那么簡單。社會、家庭給予我們一份深深的囑托，一份深深的責任。第四篇：做四有好教師心得體會做四有好教師心得體會【篇一】雖然沒有機會在現(xiàn)場聆聽習總書記在第30個教師節(jié)上的講話，但是看著他的報告，卻有著親耳聆聽的感受，也深切的感受到了習總書記對于每個教師的關(guān)切和希望。尊重學生、理解學生、寬容學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。第二，要有道德情操。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。因為他愿意付出，看到孩子們的成長，他心里高興。當新學期開始時，學校煥然一新。雖然他已在城里買了房子，但他總說城里住著總沒有農(nóng)村舒服，或許是在農(nóng)村住慣了?！苯K于有一次，在夜幕降臨時，終于找到了他。他用自己的行動教育孩子們要做一個正直、誠實、善良的人。又不是你的原因不能上計算機課。他在平時關(guān)懷學生，工作勤勤懇懇，認真負責，記得剛?cè)谓淌撬麚瘟巳５挠嬎銠C課。我會繼續(xù)努力的，爭取做一個合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己，充實自己，武裝自己，做一個學校滿意，學生愛戴，家長放心的好老師。在這一方面，我積極配合其他學科的教師，落實好每一個教育環(huán)節(jié)?！吨袊逃龍蟆吩d了這樣一個例子：某小學考語文，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學生寫道 ：“變成了春天”，這分明是個極有詩意、極脫俗的回答，可老師偏偏判他錯，為什么?因為標準答案是：“變成了水!”對此，文章作者生出無限感慨，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?經(jīng)過學習，我覺得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因為教師個人的素質(zhì)和自我要求跟不上時代需要而禁錮了學生的想象力和創(chuàng)造力，令家長、令社會失望，要做到重視學生個人生命價值與需要，強調(diào)師生的合作關(guān)系，重視教師促進學生成長的專業(yè)意識，發(fā)展教與學的創(chuàng)造性，做一個新時代令家長和社會滿意的好老師。一切為了學生，為了一切學生。通過自學和集中學習，我個人認為，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師 ：熱愛學生，關(guān)心學生，做一個讓學生滿意的教師。習主席在講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。習主席在講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅。在適當?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W生解決問題，獲得成長。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。所謂“精”，就是要對專業(yè)知識不僅知其然，而且知其所以然。作為一名國家培養(yǎng)多年的人民教師，張麗莉正確處理個人與集體、小我與大我的關(guān)系，履職盡責，不辱使命，在平凡的崗位上，在平凡的小事中，創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，給人們帶來無數(shù)次的振奮和感動，在教書育人、無私奉獻中不斷提升自己的道德高度和精神標尺。育，養(yǎng)子使做善”。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個老師，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的。第一篇：四有好教師心得體會四有好教師心得體會【篇一】總書記到北京師范大學看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心?！薄皞鞯馈笔堑谝晃坏?。有什么樣的教師，就有什么樣的教育：有什么樣的教育，就有什么樣的學生。二、做好老師，要有道德情操“教，上所施，下所效也。這就是我們的用人標準為什么是德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?，因為德是首要，一個人只有明大德、守公德、嚴私德，其才方能用得其所。這就要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。第四，做好老師，要有仁愛之心。老師要充分理解學生的需要，既包括學習的需要、成長的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社會化的過程，特別要理解學生具有人格尊嚴的需要。教育是國家富強的基礎(chǔ)，教育是國家和民族發(fā)展的前提。黨和國家對教育發(fā)展是非常重視性的。學生的發(fā)展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學校的質(zhì)量，一批批的好老師則是我們民族發(fā)展和壯大的希望，是國家強盛的希望。熱愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)，教師對學生的愛的情感，能轉(zhuǎn)化為學生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發(fā)他們對教師的親近感、信賴感，學生只有體會到這種感情，才會“親其師”，從而“信其道”，進而才能提高教育教學質(zhì)量，促使學生成人和成才。扎實敬業(yè)，積極提高自我素質(zhì)，做一個讓家長滿意的教師。作為教師，我們知道，對學生的教育不是一個人的教育，需要各方面的共同影響，在學校里，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要