參加中考研討會心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 “一通讀，二分析，三遷移”的方法，使這三個步驟相互聯(lián)系起來。復(fù)習(xí)時可采取以下方法： ①.制作活頁夾法。教師可利用課前3—5分鐘的時間進行，練習(xí)時應(yīng)注意口頭語言表達(dá)要規(guī)范，書面語言表達(dá)要準(zhǔn)確，做到簡明、連貫、得體，還要進行專項練習(xí)，此外，這期間還要利用課外時間適當(dāng)閱讀每冊教材附錄部分的“名著導(dǎo)讀”，并用表格形式歸納，以達(dá)到積累和運用的目的，如：作品名稱，作者簡介、主題思想、內(nèi)容概括、主要人物、性格分析、讀后感想等，此外，綜合性學(xué)習(xí)也不可忽視。因為語文學(xué)科需要記憶的東西較多，應(yīng)在背誦全文或全詩的基礎(chǔ)上，對重點句作理解性的背誦，同時要勤于動筆以求準(zhǔn)確，還要加強書寫的規(guī)范和工整。（應(yīng)在一輪復(fù)習(xí)的第1至2周內(nèi)檢查第一遍，在本輪復(fù)習(xí)第3至4周內(nèi)檢查第二遍。對要求識記的3500個常用漢字，要注意漢字結(jié)構(gòu)，把握其規(guī)律，并提高書寫的質(zhì)量與速度，做到“正確、規(guī)范、美觀”。下一步，我準(zhǔn)備從以下幾方面著手復(fù)習(xí)。其次，這次研討會指明了我們語文總復(fù)習(xí)的重點，文言文的復(fù)習(xí)，各類現(xiàn)代文閱讀能力的提高，寫作能力的綜合提高，都是我們復(fù)習(xí)的要點，也是我們的主要復(fù)習(xí)任務(wù)。學(xué)人之長、補己之短就是一種收獲。周老師一上場，自信與干練的形象便映入我們眼簾。參與交流的還有XX中學(xué)的劉XX，實驗中學(xué)的周XX。她依然是那么健談、活潑，善于總結(jié)、富有經(jīng)驗。XX中學(xué)的精彩我們耳熟能詳，短短幾年躋身于全國名校之列，靠的是真正的實力。在全市的“陽光師訓(xùn)”活動中，他為了給大家總結(jié)課堂中所存在的問題，光聽課記錄就翻閱了200多本。首先，我見到了我們市的英語教研員張XX老師。我所在的地方，省市縣級很重視這種研討與交流，給予了足夠的人力和財力方面的支持。見到老朋友是一種幸福，結(jié)交一些新朋友亦是一種快樂。我則是培訓(xùn)時激動，回家不動。我想，這種職業(yè)幸福感才是城市教師與鄉(xiāng)下教師最大的不同吧。我們做不到大刀闊斧的全校進行改革，為何不能在自己的教學(xué)班內(nèi)分層分組實施教學(xué)活動呢？一中的魏老師已是第二次來進行交流了。希望我們身邊多一些這樣的人，讓我們盡快地在教育教學(xué)路上成長起來。除此之外，張老師對工作的認(rèn)真程度讓我們折服。說句實話，沒有那種特別激動人心的感覺，但要說收獲還是有一些的。第一篇：參加中考研討會心得體會參加中考研討會心得體會文秘參加中考研討會心得體會在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，帶畢業(yè)班開中高考研討會顯得尤為重要。上周末我和幾位同事去參加了屆中考研討會，現(xiàn)在叫做教師培訓(xùn)會了。不斷的學(xué)習(xí)與研究使得他在理論水平方面比我們走得遠(yuǎn)了很多。使得有些老師不敢讓他聽課，還有人背后偷偷叫他大魔頭呢？但是大家都說他工作認(rèn)真，一絲不茍，被指導(dǎo)的教師也能盡快在課堂教學(xué)方面提高。對學(xué)生因材施教，使每一個學(xué)生學(xué)有所獲，量力而行難道不是對人的一種尊敬嗎？這種以前只是在報紙上看到過的外國的教學(xué)模式，想不到中學(xué)已經(jīng)付諸了實踐，這種學(xué)習(xí)意識和實踐精神令人刮目相看。每天的聽力播放、閱讀指導(dǎo)、校本材料的編寫、作文的批改等占用了他們大量的時間，可是他們卻激情飽滿、臉上洋溢著一個做教師的自豪與幸福。比如思維導(dǎo)圖，他的學(xué)生做得挺棒。開研討會本身也是一種全市同學(xué)科教師的交流機會。文秘第二篇：參加中考研討會心得體會參加中考研討會心得體會在應(yīng)試教育依然占主導(dǎo)地位的今天，帶畢業(yè)班開中高
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