【正文】 沒有讓我回去。戰(zhàn)泊含在這次聚會中運用了一些《弟子規(guī)》中的語句，使我受益匪淺，讓我知道了《弟子規(guī)》不僅需要背，更重要的是要做到。宴會上，大人們不停地提酒，從他們的話語中，我能體會出他們對我們這幫孩子的期望和信心。希望自己在這的這學期可以學到不少東西，我一定要努力。仿佛就像這么樣也學不會的笨小孩！初中語文周記3工作安排及記錄我選擇了到河南封丘縣高級中學進行自主實習。可是，我會發(fā)覺原來我沒有那種才華，這時我心里在想：“我什么都不是……。只見師傅左手來回拉動風箱，右手轉(zhuǎn)動著鐵罐，左三圈右三圈，望著師傅熟練的動作，我想炸出的爆米花準又香又甜?，F(xiàn)在流行一個詞語——弱勢群體，我想如果再不停下來看看這一群孩子的生活、學習、身心發(fā)展的現(xiàn)狀，那么，不久的將來可能在弱勢群體中，就會增加一群這樣的小孩了吧。敷衍著老師的問題，總是避重就輕，老師的無奈，莫過于此。它和玉帶橋、高梁橋、金水橋等比起來它雖然不出名，但它在我的眼里是無比巨大的。晚上，我和小伙伴地打水漂、下棋、猜迷語等。到處都是語文，所以語文這門功課是我們是要弄懂的功課，只有學好語文才能學到更多的知識。我看到那塊牌子上寫著，來也匆匆去也匆匆（沖沖）意思就是你來的時候是匆匆的，走的時候要把廁所沖一沖。這么大幾個字，而且這么容易，他們也把它錯那不就成了白癡，而且還是大白癡?！币驗楫敃r是和老師一起去。輪到我了，師傅熟練地把米裝進一個橢圓的鐵罐里，并向里面放些糖精，擰緊蓋子把鐵罐架在火爐上。鑒于自己并未有過教學經(jīng)驗，和李老師溝通后決定，前兩個星期自己以聽課為主，每周二晚上為兩個班講解語文練習冊。章老師不僅教我們知識，培養(yǎng)我們學習的興趣，更像我們的母親，時刻關(guān)心每位學生成長，教會了我們做人的道理。有一次在教室里，我感到身體不適，當時雖然太陽烘烤著大地，但我卻覺得寒冷無比——如同掉進了冰窟窿。小報記錄了我們成長歷程中的點點滴滴，記錄了我們的快樂，也記錄了我們的進步。章老師和藹可親，知識面廣，講課細致、有趣，我非常樂意聽章老師上課。但你始終不動搖，仍堅持自己的作風，從不因贊美而自傲。青春，你就像一個嚴厲而又慈愛的老師，牽著我們的手，褪去我們?nèi)康闹赡?，一步一步向前走去，用事實來告訴我們?nèi)松牡览?。原來，你已?jīng)迫不及待了啊，青春。只在偶爾的閱讀中，看到這個詞。在第二節(jié)課時介紹我和班主任李老師及同學們認識，并讓班主任安排我的教育實習工作。它會破壞地球的環(huán)境，不止會這樣，這還要花掉很多的錢來除掉它們。每一棵大樹一天可吸收0。有的時候它也會發(fā)怒，淹沒土地，它為什么會發(fā)怒呢？是應為人們砍伐樹木，浪費資源，破環(huán)神態(tài)平衡。同時不能因為即將期末考試就一味的練習再練習，應當從孩子的興趣出發(fā)將每堂課落到實處，到什么時間做什么事情，一步一步完成教學任務，也能讓孩子從根本上扎實掌握知識。如226課因為穿插的其他練習比較多，導致識字課的正課時間也就在20到25分鐘，這直接會導致新課的講授受到阻礙，教師講了，學生聽了，但學生是否真正掌握，卻沒有檢測的時間。一年級語文教學反思周記通過這一周教學，收獲最多的——可能就是在課后漢字的書寫上加大了指導和批改力度，對生字的把關(guān)從平時書寫到作業(yè)都是比較嚴格的，包括拼音的規(guī)范書寫。此類作文往往有學生真實情感的流露，鮮明個性的跳躍、獨特詞語的運用，許多優(yōu)秀之作常常涌現(xiàn)，時間久了，學生就能發(fā)現(xiàn)自己的寫作個性。讓學生發(fā)展自己的思維，獲得審美的體驗，從而提高語文閱讀的質(zhì)量?！弊鳛槔蠋?，應該相信每個學生都有成功的希望，每一個學生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學生的自信。成功的教學依賴于一種和諧安全的課堂氣氛，這種氣氛的建立需借助一些手段，如溫柔的目光，親切的撫摸，殷切地希望，加強師生間的情感交流，使學生更加依賴老師，從而激起學生更大的學習熱情，這是學生學好語文的關(guān)鍵所在。第一篇：初中語文教學反思周記[大全]初中語文教學反思周記經(jīng)過幾周的教學工作體驗，感到有一條原則較重要，即讓賞識走進語文教學，可以提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，讓學生愛學語文。這樣，就為學生的積極主動參與，創(chuàng)設了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學生產(chǎn)生了強烈的求知愿望，即親其師，學其道。陶行知先生也這樣忠告我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。即使學生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌“一棒子”打下去，而應當熱情鼓勵、引導、用心呵護熠熠生輝的思想火苗，這對學生的影響將是巨大的。在這種情況下，教師鼓勵學生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。以賞識的方式改變學生作文中的一些缺點，效果明顯，并能很快提高寫作水平。有時候一節(jié)課既想要練習說話，又要練習閱讀，還要講新課，所以會出現(xiàn)閱讀練到了，寫話講到了，但是新課的講解沒有砸實。同時細節(jié)的處理上還應認識上去，對有的孩子上課脫鞋的情況，沒有及時的進行思想教育，這也是教師需要改正的問題，教學的前提應該是教育為先。初中語文周記 篇1大自然像一位神奇的魔術(shù)師，有時它會變出于于多多神奇的東西。劇我所知氧氣全部來自植物。白色污染，在我國廣泛使用，大部分餐館都是用白色污染的盒飯。學校把我安排在高一9班實習?！}記青春，對于處在孩提朦朧時的我們來說，這是一個意味不明的詞，我們會寫，