【正文】 求文道統(tǒng)一，說明中國歷史上語文教育和德育是密不可分的。??”——《忠信教育法及其評要》丁廣舉 由此可見，教書育人首先是教給學生作一個什么樣的人?？傊?新課程標準下,發(fā)揮語文教學中的德育功能對我們語文教師提出了更高的要求。語文教材作為思想啟蒙的載體,又一次分擔了思考的任務。例如,語文教師在課前或課后,可以向?qū)W生推薦優(yōu)秀的書籍目錄,要求學生必須多看、多讀課外書,然后寫讀后感,通過閱讀優(yōu)秀書籍使學生接受健康的教育。課文《我的叔叔于勒》,深刻揭露了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關系和是非顛倒、黑白混淆的現(xiàn)實??這些課文充滿了愛國主義、國際主義和革命英雄主義的激情。我們在教學中,應該讓學生反復誦讀課文,通過老師講解、學生討論等形式,讓學生自發(fā)地去讀、去想、去說、去寫,從而加深學生對我國悠久文明的認識和了解,激發(fā)他們彈奏出一曲曲熱愛祖國的頌歌。作為新形勢下的語文教師,我們要抓住語文學科的特點,根據(jù)課文的課時安排,對教學步驟和訓練內(nèi)容進行精心設計,做到寓德于教。關鍵詞:語文。經(jīng)過不斷的努力,學生告別了過去的苦惱與壓抑,體會到了寫作的成功與快樂,大家都深刻體會到:寫作就像飛鳥在湛藍的天空中劃過的那一絲靈動,自然、美麗、脫俗。事實上,只要教師善于引導,學生閱讀課外書籍,不僅不會影響學習成績,反而會開闊學生的視野,使學生的心靈得到熏陶。我們知道,書籍是人類智慧的結晶,學生廣泛地吸取課外書籍的豐富營養(yǎng),對他們的成長大有裨益,但書籍也有良莠不齊,而且學生的精力與時間也有限,這就需要教師的引導。其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。通過這句話讓學生懂得“受人滴水之恩,當涌泉相報”的道理,《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”和文天祥筆下的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”等千古名句更是讓人心動。如果只貪圖安樂享受,那將一事無成?，F(xiàn)在語文課本所選的許多文學作品,不論詩詞、散文或小說,都是古今中外的名篇,不僅有著豐富的思想內(nèi)容和出類拔萃的文學特色,而且往往含有一些文情并茂、短小精悍、意味雋永的名言名句。努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高文化品位和審美情趣,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格,使學生在潛移默化中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。用心愛心專心 3第二篇：初中語文德育滲透教學案例初中語文德育滲透教學案例官池初中 樊小平德育教育必須滲透在傳授知識之中,語文教學要充分利用教材內(nèi)容,挖掘文中的思想教育點,著眼于把思想教育滲透到語文教學的各個環(huán)節(jié),課內(nèi)課外有機結合。原來不知勞動的艱辛，對別人的勞動果實不懂得珍惜的孩子們，現(xiàn)在懂得珍惜他人的勞動果實，覺得勞動者是偉大的，相信在不久的將來他們會養(yǎng)成熱愛勞動的習慣的。我一下子覺得孩子們在瞬間長大了??六、在教學中滲透勞動教育馬克思曾經(jīng)說過：“勞動創(chuàng)造了人類”，可見勞動在人類歷史進程中的重要性。珍視別人的付出，并用行動來表達對他人付出的尊重，這不就是一個具有感恩之心的孩子該有的嗎？在《感恩之心》的專題課上，同學張某說：“我原來特別挑食，不是嫌媽媽這個菜燒得太咸，就是嫌媽媽那個菜用心愛心專心2搭配不合理。每天感恩一人，讓感恩成為習慣。（一）品味感恩內(nèi)容的美文，讓學生在美文的熏陶下用心去感恩，“體會到感恩讓我們變得快樂”（阿爾伯特”看著學生的周記，我的眼睛濕潤了，我沒有想到短短四十五分鐘有這樣的收獲，從中我體會到思想教育對學生影響之重大。中華民族是聞名于世的禮儀之邦，尊敬師長是我們民族的傳統(tǒng)美德，在教授課文《我的老師》時，我利用有限的課堂四十五分鐘，開展辯論會，讓學生明白講禮貌，懂禮儀是一個學生起碼的行為規(guī)范。祖國的江山如此多嬌，在語文教學中帶領學生欣賞阿里山風光、西雙版納的美景，體會云南傣族潑水節(jié)的神韻，回顧長城悠久的歷史，領略華夏文化的魅力，體會中華美文豐富的內(nèi)涵，使學生的心靈受到熏陶。在激發(fā)學生寫作興趣的同時也達到對學生進行德育教育的目的，并以此提高學生明辨是非、識別美丑的能力。有句話說得好“榜樣的力量是無窮的”，在作課前一分鐘演講時，我要求學生搜集一些中外名人怎樣敬老愛幼、關心他人的故事，如毛澤東、周恩來、朱德等老一輩革命家尊敬師長的故事，岳飛、魯迅等名人尊敬母親的故事作為演講材料。讓學生通過本文的學習能領悟到只有保持我們民族每個個體優(yōu)秀，中華民族才能立于不敗之地的道理?！蓖瑫r指出：“必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。關鍵詞：語文教育德育教育滲透俗話說：“十年樹木，百年樹人”，教育工作將影響到今后幾代人的道德品質(zhì)。教師在不斷教授學生語文知識的同時，要充分挖掘語文教材中的德育因素，把德育教育滲透于語文課堂中。一、在教學中滲透民族精神的教育江澤民同志在中共十六大所作的政治報告中指出：“一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。飽經(jīng)苦難的猶太民族能如此出色地立于世界民族之林，就在于猶太民族那種對于生命的熱愛和對和平的祈禱和百折不撓，重視智慧，重視文化、精神教育的民族精神。同學們被保爾把整個生命獻給人類的解放事業(yè)的革命人生觀深深震撼，紛紛表示要向保爾學習，為祖國的繁榮富強而努力讀書。我把寫得較有特色的若干篇周記張貼在墻壁上供其他學生觀看借鑒，或者抽時間在課堂上讓他本人讀給其他同學聽。例如課文《中國的土地》、《我的中國心》、《黃河頌》、《七子之歌》、《展示華夏文化的魅力》、《棗核》、《阿里山紀行》、《美麗的西雙版納》、用心愛心專心 1《始終眷戀著祖國》、專題《長城》等都是對學生進行愛國主義教育的好教材。在初中一年級的語文教學中，我有意識地對學生進行養(yǎng)成教育，讓他們改掉壞習慣，養(yǎng)成良好的行為習慣，因為我深信好習慣將使人受益終身。以前同學們常叫我侮辱性的外號，使我感到自卑，抬不起頭，通過這堂課，班中亂起綽號現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)，他們也不再叫我綽號了，我重新樹立起了自信心。因為培養(yǎng)孩子們的感恩之心對于孩子們良好品德的形成至關重要，為了讓孩子們從小積聚感恩這筆財富，作為語文教師的我從以下幾個方面去培養(yǎng)他們的感恩之心。（三）最后像《七顆鉆石》中的小女孩一樣用行動來報答別人的關愛?！焙⒆觽冃闹谐４娓卸髦?，相信他們一定會成長為值得他人尊敬的人