【正文】 泡泡比賽。最好玩的要數(shù)異形泡泡，有的像愛心，有的像葫蘆，還有的像不倒翁……在陽光的照射下五光十色、晶瑩剔透，真漂亮！一陣風(fēng)兒吹過，泡泡上下飛舞。我別提有多高興了。敘事作文：吹泡泡4“丁零零……”一陣悅耳的上課鈴聲響了，今天的體活課非同以往，胡老師要帶我們做一個(gè)有趣的游戲——吹泡泡。園園看到我吹的五彩繽紛、形狀各異的泡泡，一時(shí)都顧不上自己手上的泡泡水了，往我媽媽手里一塞，興奮地一邊抓泡泡，一邊喊：“泡泡不許跑，我要抓到你！”可是，她的手剛一碰到泡泡，泡泡就破了。我把泡泡水 的 蓋子打開，拉開一條沾著泡泡水的橢圓形的塑料棒，放到嘴邊輕輕一吹，這時(shí)晶瑩透亮的泡泡爭(zhēng)先恐后地從橢圓形的孔中飛了出來。我吹了一個(gè)中等大小的泡泡，泡泡破了，把我的鼻子也變白了。只見可可第一個(gè)慢慢地吹出了一個(gè)大泡泡，接著雙雙也吹出了一個(gè)大泡泡只聽撲撲聲此起彼伏。我們不約而同地說：泡泡糖一定又甜又好吃。阿姨讓我們每人挑選兩個(gè)泡泡糖。房子映在泡泡上，小樹映在泡泡上，連我們也映在泡泡上了。我想，一定要吹出更多好看的泡泡來。我找來一只小小的瓶子，先裝上半瓶清水，再加上點(diǎn)“加香”洗衣粉，用小木棍一攪，原來清澈的水變渾濁了，水面上還浮起許多泡沫，這樣，“泡泡水”就制成了。過了好一會(huì)兒，泡泡在教室里一個(gè)個(gè)破裂掉，很快，就全部消失了。老師給我們每人一套泡泡水。我吹出了三胞胎，非常的大，何漢希吹出了一個(gè)哈密瓜，胡子豪吹出了一個(gè)超大的泡泡。看，那泡泡漂亮極了！有紅色的、藍(lán)色的、黃色的、綠色的......真是五顏六色！你瞧，空中飛舞的泡泡像一串串珍珠，一串串葡萄；也像一群軍人，成群結(jié)隊(duì)的沖上來；有的泡泡合在一起像個(gè)雙胞胎；還有的像葫蘆......真是五花八門、形態(tài)萬千啊！今天，我很開心！第六篇： 吹泡泡 方錦超“碎了，碎了?？?！那泡泡有紅色的、黃色的、藍(lán)色的，還有粉紅色的，晶瑩剔透，真是五彩繽紛，美麗極了！你瞧，泡泡有的像一串串色彩斑斕的珍珠，有的像一串串晶瑩的露珠，還有的像一串串淡紫色的葡萄，像一顆顆五彩的水晶球......教室里變成了泡泡的海洋！泡泡漸漸破碎了，但同學(xué)們的笑聲，還在教室里回蕩。老師像知道我們的心思一樣，每人發(fā)一瓶泡泡水?！蹦銈儾虏率鞘裁?？哈哈猜不出來了吧？答案就是泡泡。老師好像看穿了我們的心思，像魔術(shù)師一樣變出了幾瓶一模一樣的泡泡水和吸管。最后黃俊峰同學(xué)獲得了上臺(tái)演示的機(jī)會(huì)。我鼓著腮幫子，拿起吸管用力地吹著，可怎么也吹不出一個(gè)泡泡來。鈴聲響了，我們依依不舍地結(jié)束了今天的泡泡游戲了。一時(shí)，一個(gè)同學(xué)的泡泡吹到另一個(gè)同學(xué)的臉上，于是一場(chǎng)泡泡大戰(zhàn)開始了。老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一瓶泡泡水。有的同學(xué)甚至像彈簧一樣一蹦三尺，興奮極了。同學(xué)們_______________________________________________________________________________________________________________________。我先__________________________，接著_____________________________，最后_______________________________________。說明：學(xué)生在寫作時(shí)能充分表達(dá)出游戲時(shí)的心情、神態(tài)等，寫出來的東西非常生動(dòng)。我______________________________________________________________________________________________________。構(gòu)思、寫作。（這些泡泡有的又大又圓像只大皮球，有的五顏六色像節(jié)日的彩球，還有的雖然很小，但一個(gè)挨著一個(gè)，像一串串葡萄，真是美麗極了。如，“輕輕一吹”還可以換什么詞？（慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹??）又如：吹出漂亮的泡泡，我；泡泡老是吹不大，我，??3描繪泡泡的樣子。三、梳理過程，指導(dǎo)說話1用上“先??接著??最后??”把吹泡泡的過程講清楚。一邊吹一邊留心觀察整個(gè)教室的場(chǎng)面，用心體會(huì)你的感受；（2）觀察自己和周圍的幾名同學(xué)，看看他們是怎樣吹的？吹出來的泡泡是怎樣的？像什么？說明：游戲之前，老師提出觀察要求，讓學(xué)生在吹泡泡的過程中仔細(xì)觀察、認(rèn)真體會(huì)自己或同學(xué)是怎么吹泡泡的，同時(shí)教給學(xué)生一種學(xué)習(xí)的方法?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣，導(dǎo)入課題。親愛的同學(xué)們你們喜歡吹泡泡嗎快和我一起來吹泡泡吧第二篇：作文：吹泡泡2吹泡泡松江區(qū)民樂學(xué)校符忠秀【教學(xué)目標(biāo)】【積極參加吹泡泡的活動(dòng)，體驗(yàn)吹泡泡的樂趣，為寫好作文積累生活素材。這肥皂泡可好看了大的像核桃一樣大小的猶如綠豆。我輕輕一抖泡泡就飛走了那圓圓的氣泡在空中飛呀飛我接著沾不停地吹。泡泡水可以有許多東西來做。然后，成群結(jié)隊(duì)的泡泡被我們相繼吹了出來，在陽光下閃著七彩的光，隨著溫暖的春風(fēng)上下飄舞，像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，絢麗多彩。今天天氣晴朗，陽光明媚，我和兩個(gè)最要好的朋友相約去樓下的花園里吹泡泡。忽然我覺得耳朵里“嗡嗡”地響起來，眼前金星亂冒，卻什么也吹不出來，這可把我氣壞了，咦，他們的管里怎么又冒出一個(gè)個(gè)大泡泡呢？仔細(xì)一看，噢，他們的腮幫子沒有那么鼓，臉也沒有憋得那樣紅。同學(xué)們?nèi)宄扇?，每人手里都拿著一瓶肥皂水，唧唧呱呱說個(gè)不停，笑個(gè)沒完。小結(jié)：同學(xué)們，把你們做過的，看到的，想到的有條理地寫下來，這就是作文，其實(shí)作文一點(diǎn)都不難，只要大家多觀察，多練寫，作文水平一定能得到提高。（音樂停，組織學(xué)生把泡泡瓶收起來）同學(xué)們，剛才吹泡泡時(shí)，你們心情怎樣呢？（生答師板書）都特別高興，是吧，誰來說你吹出什么樣的泡泡來了？（指名說一說，師隨機(jī)指導(dǎo)）五、引導(dǎo)展開想像剛才我們看到了各種各樣的泡泡，這么多大大小小的漂亮的泡泡，它們?cè)诳罩酗h呀飄，哎，同學(xué)們說說看，這些五彩繽紛的泡泡是怎么飄的，會(huì)飄到哪里去泥？（出示句式：這些五彩繽紛的泡泡在空中（），就好像（）。并引導(dǎo)學(xué)生明白是從顏色、形狀、數(shù)量、大小等方面來觀察。第一篇：吹泡泡作文二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)一，觀察怎么吹同學(xué)們吹過泡泡沒有？（拿出泡泡水），吹過的請(qǐng)舉手？這么多，誰上來吹？指名上臺(tái)吹泡泡。想知道嗎？（出示詞語）你們看，我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹??也許同學(xué)們還有更多的吹法呢！哪位同學(xué)愿意上來試試，看能吹出什么花樣的泡泡來？你看到了什么？（結(jié)合學(xué)生回答，板書重點(diǎn)詞語或較好詞語。咱們來比比，看誰不但能吹，而且還能說，好吧？學(xué)生在音樂聲中吹泡泡。講評(píng)習(xí)作，引導(dǎo)互改。涌出教室，來到操場(chǎng)上，吹泡泡。我急忙蘸了幾下肥皂水，把管頭送進(jìn)嘴里，鼓著腮幫子，使足了全身的力量，不管三七二十一，把氣往管里吹。這些身穿花衣的泡泡，乘著風(fēng)兒，掠過樹枝，飛越屋頂，越飛越高，??！多么像美麗的節(jié)日氣球??！愿這些閃光透亮的泡泡，載著我們美好的理想，飛向遠(yuǎn)方。可是，她們倆卻早已到了這里，哇噻！大家可都真積極呀！我先吹了一個(gè)超大號(hào)的泡泡，那泡泡在陽光下盡情地跳舞，她們倆緊跟著也一人吹了一個(gè)，三個(gè)泡泡在空中轉(zhuǎn)著圈，慢慢飛向了遠(yuǎn)方。你知道嗎泡泡要在陰雨天氣吹最好那樣不