吹泡泡教案（5篇）-全文預覽
【正文】 圖片教師提問：你們看到了什么?泡泡是什么樣子的？（圓圓的像什么？鼓勵幼兒用不同的詞語描述看到的泡泡）泡泡是什么顏色的？還有什么顏色？（引導幼兒說出多種顏色，豐富詞匯：五顏六色）感受并理解兒歌內(nèi)容（1）師:老師把圖片上小男孩和泡泡做游戲的事情編成一首好聽的兒歌，請小朋友仔細聽聽，兒歌是怎么說的？（教師有表情地朗誦兒歌一遍，幼兒欣賞）（2）鼓勵幼兒說說聽到的兒歌。延伸：老師還給小朋友帶來了許多的泡泡液，我們一起到外面去吹泡泡。（二）讀兒歌，目的是讓幼兒對兒歌內(nèi)容有了解。老師第一次吹，提問，你們看到的泡泡是什么樣子的？（鼓勵幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡）老師第二次吹，提問，我們的泡泡還有顏色呢？請小朋友看都有什么顏色？（幼兒邊觀察邊回答）老師第三次吹，提問，小朋友去追泡泡，看能不能用手捉住它？你們捉住了嗎？泡泡哪里去了？ 老師總結(jié)：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的？幼兒回答后老師總結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個大泡泡，吹出一個小泡泡。（二）課件兒歌《吹泡泡》 重點：初步學習兒歌，并用身體語言表達兒歌內(nèi)容。３．結(jié)束部分：引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？第三篇：吹泡泡教案小班語言活動《吹泡泡》教案 1）初步學習兒歌，并用身體語言表達兒歌內(nèi)容。（2）．教師模仿吹泡泡，邊吹邊用語言提醒幼兒“泡泡越吹越大，越吹越大，飛高了，飛低了，哎呀，泡泡破了”（1）．引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。吹呀吹，我吹得泡泡是一串串歡笑。引導語：除了月亮、小草、花兒、藤兒、小朋友會吹出泡泡，你們知道還有什么會吹出泡泡嗎？欣賞幼兒仿編的詩歌。引導語：這幅畫中還藏著一首好聽的詩歌呢，讓我們一起來聽一聽吧。背景音樂。第一篇：吹泡泡教案大班語言活動:詩歌欣賞《吹泡泡》涼 州 區(qū) 和平愛 彌 兒 幼 兒 園授課教師：郭 敏 二OO八年五月大班語言活動：詩歌創(chuàng)編
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