【正文】 線繞或涂出物體的形狀。請大家評評，說說為什么他的糖那么受歡迎，有什么優(yōu)點呢？三、總結今天我們小朋友學到了更多的東西，會包糖還會賣糖了以后的課堂上我們還有更多的機會，等著大家呢！課后反思：第三課：繞繞涂涂總課時：教學目的：在繞線和涂繪的情感體驗中，使學生直觀地感受到線與形的關系。比一比比比哪一小組包出來的糖有特色討論：如果你是一位買糖的人，對你挑選的糖有什么要求嗎？（造型、顏色、大小等）如果你是一位賣糖的人，你會用什么方式推銷你的糖。把你的糖紙拿回去給爸爸媽媽看看，聽聽他們的評價。討論評一評，哪張?zhí)羌埬阕钕矚g。（請這位小朋友分糖）喜歡這些糖嗎？花花綠綠的糖紙那我們應該怎么樣感謝他呢？你為什么喜歡這些糖？（學生回答）這樣的糖你喜不喜歡？（出示一些白紙包的糖）對啊，我們喜歡它就因為它既好吃又漂亮，今天我們就來欣賞一下花花綠綠的糖紙。教師總結課后反思： 第二課：花花綠綠的糖紙總課時：教學目的：嘗試用紙和彩筆，通過看看、做做、畫畫等方法大膽地表現自己心中的想法。室外注意安全。交流體會，相互欣賞四、學生作業(yè)以合作小組為單位，挑選自己喜歡的繪畫方式，大膽的畫畫。教學具準備：各類彩色筆、各類質地的繪畫用紙、教學范畫。熟悉常用的繪畫工具和材料，體驗畫的樂趣。學生可以自由組合幾個人完成一件作品。小結：我認為在這些工藝品中一些小的裝飾運用的十分巧妙，真實起到了畫龍點睛的作用。[鼓勵學生大膽的談出自己的感想][出示形象] 誰來幫老師設計一下，這個形象的每一步我都該選擇哪些材料最合適？[學生交流并可以動手來試一試][鼓勵學生大膽去研究、試驗]。我們應仔細觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。三、活動三：“奇思妙想階段”，啟發(fā)深長在現有事物的基礎上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。教學過程第一課時一、活動一，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。五、作業(yè)展示展現優(yōu)秀的作業(yè)，說說我畫得最棒的地方。三、同齡作品欣賞 展現其他小朋友的作品。教師小結：選擇勞動中最典型的動作和周圍的環(huán)境可以使畫面達到傳神的效果。我們雖然看不清這3個農婦的相貌及臉部的表情，但畫家卻將她們的身姿描繪有古典雕刻一般莊重的美。展示學生作品，師生共同評價。三、嘗試練習。（3）交流作品。）身體怎樣變化？（有點彎曲。（2）嘗試練習。（1）動作模擬。二、欣賞感受，研究體驗《夯歌》。教學過程第一課時一、音樂導入，回憶交流《勞動最光榮》的音樂，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面。初步學習畫人物動態(tài)的方法。構圖上：（1）左實右虛（2）主體人物突出 色彩上：（1）西方油畫和中國傳統工筆重彩結合（2）具有中華民族特色繪畫引導學生自主嘗試從色彩，構圖等方面去欣賞《啟航》、《占領總統府》將三幅作品結合，提問這三幅畫的視覺中心在哪里？畫家為何這么處理？引導學生思考整理革命歷史題材美術作品的基本創(chuàng)作內容，創(chuàng)作手法，并強調作品中要突出重點，強化視覺中心。問：“你能說出這幾幅雕塑各自表現什么歷史事件？”教師簡要講述，帶動學生對歷史革命的紅色情緒。學會用美術語言描述美術作品，培養(yǎng)學生的愛國情操。五、評價交流展示部分學生作業(yè)，師生評價交流。教師小結招貼畫的一般格式要求：①．主題與畫面要明確、醒目、新穎，具有視覺沖擊力，使人看著明白。課件播放我國西南地區(qū)干旱造成的可怕景象讓學生觀看。、節(jié)約用水的好習慣。作業(yè)要求：線線交織、塊塊涂色，畫出一片心中的田野。師生共同嘗試大片涂色（哪里也種這個呢？）、線條排列（新翻的土壤也可以用波浪線）、點點播種（表現苗、花、果子）、顏色疊加（色彩更豐富）等方法畫出幾片田野。農民伯伯說要先要考考大家——知識搶答。教學準備：水彩筆、油畫棒、展示板 教學過程：一、線線交織，構成田野：我們把畫紙想象成一片肥沃的土地，現在熊老師牽著大家在這畫紙上散步，我們隨意的走著，踩出了一條彎彎曲曲的田間小路，再從另一個方向走一走？三條路，把這片土地分成了好多塊田地了，這幾塊太大了點，誰能畫條小路再分一下？謝謝你，又多了幾塊地了。2．學生互評，說說同學的作品中一個突出的優(yōu)點或最有創(chuàng)意的地方。四、自主創(chuàng)作1．自主選擇為學?；驗樯鐓^(qū)綠化地設計規(guī)劃圖。路橋：石橋、木橋、直路、彎道、梯，建筑、配景：亭子、走廊、路燈、坐椅。愛護園林景觀，保護公共環(huán)境是我們的神圣職責。現代人對于公共空間的建設投以越來越多的關注，它給緊張生活的人們提供了放松身心的環(huán)境。、綠色、環(huán)境的關注，增強對園林的審美意識和環(huán)保意識。展示出土的藝術珍品。5．學生創(chuàng)作，教師巡視指導。(4)把頭與軀體黏結起來形成大體造型。(1)團泥。課件播放中央電視臺《探索與發(fā)現》欄目考古工作細節(jié)。2．展示出土的各種物品(1)學生討論：這些藝術珍品分成幾類?各有什么特點?(2)學生總結：有陶俑、陶馬、兵器三大類。(1)學生通過課件觀看現代化的文物保護大廳結構，以及考古工作人員的工作場景。教學過程：第一課時一、導入1．師生對話師：有誰認識這個字——“俑”?它是什么意思? 生：古代殉葬用的木制或陶制的偶像，如：陶俑、女俑等。2．學生下位，自由欣賞他人作品，交流感受。二、創(chuàng)造表現1．學生之間交談自己的創(chuàng)作設想。2．教師小結，肯定學生的制作熱情，并使學生對下節(jié)課充滿期待。(2)經條：改變經條的形狀和寬度，如折線形、弧線形。二、方法探究1．學生自學教材左頁的制作步驟和制作圖示。3．再依次拉動加長的緯條，將這件三色編紙條作品變成四色編紙條作品。教學準備：課件、彩紙、剪刀、固體膠等 教學過程：第一課時一、欣賞激趣教師在課前運用“一提一壓”的穿編方法，制作一件雙色對比色調的編紙條作品。第5課 紙魔方 教學目標：掌握編紙條的基本制作方法、技能，能制作出一件編紙條作品。同學們評選優(yōu)秀作品，并請編織能手談體會，說說勞動后的感受以及在勞動過程中遇到的困難，及如何克服困難的。師鼓勵生用B種方法，因為這種方法盤繞速度快些。在紙編小辮的過程中，可能出現：A一人牽繩一人編；B一人牽繩兩人編；C兩人相對同對編。②制作后比一比哪個組作品最漂亮、最有創(chuàng)意。要求學生自己認真觀察：（1）花籃由幾部分組成（2）各部分怎么做（鼓勵學生細心觀察大膽拆開）各小組討論花籃的組成部分和制作方法。伴著音樂，手拎小花籃從各個方位展示給學生們看，這是老師自己動手編的。教學重難點：1掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個小花籃。作品展覽，讓全校師生共欣賞。三、學生繼續(xù)進行集體創(chuàng)作。1．色彩畫：①顏色要鮮明。五、學生分組集體創(chuàng)作，教師輔導，出現問題時共同討論解決。2．根據各人的長處分工繪畫，各人所畫的景物形象的大小、色彩和表現手法均要以總體構圖為依據，通力協作，力求整體效果統一。2．用壁畫的形式表現了金秋時節(jié)農村豐收的景色和農村家居的美麗風光。教學過程：第一課時一、激發(fā)學生創(chuàng)作興趣。集體討論繪畫題材、內容繪畫選取哪些有特色的景物和采用什么繪畫方法。2．教師總結評價：肯定學生的精心繪畫，贊揚學生的大膽表現。2．發(fā)散思維：生活中變化著的幾何形和明暗變化的效果。2．小組討論：你會想像畫出哪些幾何形，并如何重疊、穿插。3．交流討論結果，教師板書：用筆輕則淡、重則濃；線條疏則弱、密則強。出示畫家名作以及優(yōu)秀的攝影圖片《熱鬧的船舶交易市場》、《玻璃杯》。感受明暗的深淺、強弱、濃淡，增進對形體美的審美體驗。2．學生進行觀察性繪畫。(2)線條流暢，有疏有密。(4)添畫生活用品，學生做教材中的小訓練。展示不同種類的包 1．旅行包 2．會議、公務包 3．購物的手袋 4．時裝包 5．書包展示背包的結構、構成、材質、樣式三、繪畫指導1．教師示范畫背包，學生總結步驟、方法。(1)背包的結構：圓柱體、圓球體、立方體、三角錐體。教學過程：一、激發(fā)興趣1．教師講自己親身經歷的旅行笑話，說明旅行前物質準備的重要性 2．學生說說自己最希望到哪里去旅游。、比例，用流暢的線條塑造旅行用品。截止到去年，中國經濟總量已超過日本，位居世界第二，外貿總額位居全球第三，這是一個了不起的成就。圓明園是聞名世界的皇家花園，有萬園之園的美譽，而它卻毀于1860年英法侵略者的暴行之中。她歷史燦爛，她孕育的文化博大精深，她哺育的兒女勤勞而充滿智慧，她的國土美麗而富饒，她的山河雄偉而多姿……在祖國悠悠五千年、源遠流長的歷史中，有多少的輝煌成就為世人贊嘆不已。中國強大了，科技飛速發(fā)展，就在今年人們成功發(fā)射了“嫦娥一號”。這讓中國人可以在外國人面前挺直腰板了。但你知道嗎？正是這樣的一個泱泱大國，卻遭受到過無數災難。中國有句古話叫：“少年強則國強，少年弱則國弱。2014年“神舟十號”成功發(fā)射。刀殺、槍殺、水溺、活埋、炸死等，在幾個月的時間內，40多萬中華兒女慘死在日軍的屠刀之下。因為清政府腐敗無能，所以在1860年號稱“萬園之園”的圓明園被英法聯軍洗劫一空，并且在一場大火中毀于一旦。說到祖國，我們首先會想到：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，我們的家園。1964年，我國首顆原子彈爆炸成功，事后，有七個國家同中國友好往來，中美、中日關系正?；?。革命女同志趙一曼，面對敵人嚴刑拷打，寧死不屈……他們用鮮血譜寫了一首為革命抗爭到底的感人樂章！終于，在無數革命人士的努力下，新中國成立了。四、活動總結同學們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學習生活中，牢牢記住梁啟超老先生的那句至理名言：“少年強，則國強；少年富，則國富，少年屹立于世界，則國屹立于世界！”老師更希望能從你們的行動中真切地感受到祖國在你們的心中，接下來大家一起演唱《歌唱祖國》。小組依次上臺匯報，臺下學生根據匯報情況作出公正評選出最優(yōu)秀的匯報者和匯報小組。聽眾：認真傾聽，聽后對參加演講的同學們的表現進行評議。二、明確口語交際匯報形式及要求。教學重難點：如何在講故事、朗誦或演講中表達自己的愛國情感?！驹O計意圖】引導學生欣賞評價各小組完成的作品，并從中選出一份最佳方案再修改完善課后予以實施，進一步提高學生的審美能力，并增強學生美術學習的“學以致用”的意識。教師分組相機指導。，對本班的黑板報做一個評價，看看本班的黑板報有哪些地方做得不錯，哪些地方有待改進。：1）黑板報由刊頭、文章版塊、插圖、花邊等幾部分組成。：“大家知道我們國家的國旗和國歌分別是什么嗎？十月一日又是什么日子呢？” ：讓我們一起來設計一期國慶?？婷嫘Ч麍D，作為獻給祖國60歲生日的禮物吧?。ò鍟n題）【設計意圖】：引導學生了解自己的祖國，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。教學重難點：學習整體設計的方法，了解均衡變化的審美原理。在畫奏國歌升旗場面前還安排了對國旗國歌的認識的小訓練。第一篇：六年級美術上冊 祖國在我心中 3教案 湘美版最新版祖國在我心中教材分析：本課以“祖國在我心中”為題,滲透了強烈的愛國主義情感教育,因此安排在國慶節(jié)之前。圍繞本課主題,教材選用了多幅圖片，有科考工作人員在工作站自豪地手舉五星紅旗的圖片，有莊嚴的升旗儀式圖片，還有優(yōu)秀的學生作業(yè)，為學生提供了豐富的學習資料。，并用學到的技法和方法認真構思設計“慶國慶”版面效果圖。中國是世界上人口最多的國家。二、自主探究，學習方法 最新版，如黑板報由哪幾部分組成，設計黑板報時應注意哪些問題等。，地進一步學習版面設計方法。作業(yè)要求：版面效果活潑多變又統一，層次分明，色彩協調醒目。課后予以實施。搭建平臺，鍛煉學生的組織、表演能力，培養(yǎng)合作意識。根據本組課文口語交際的要求，今天我們來召開一次“祖國在我心中”的學習匯報會，表達我們對祖**親的熱愛之情。演講時，觀點明確，條理清楚，語氣、語調、手勢和演講內容協調。宣布匯報會開始，小主持人上臺主持匯報會。學生談感受或收獲。中國在血的洗禮中驚醒，大家看到了太陽金色的光芒，拿起武器，向著和平前進，向著幸福出發(fā)！東北抗日聯軍將領楊靖宇，面對敵人圍剿，在冰天雪地中，在彈盡糧絕時，不畏艱難，棉衣里的棉花、身上系的皮帶，都成了充饑的食物。工善其事，必利其器?！蔽覀兦嗌倌昱W習，將來應為國家盡自己一份力，把這些力量匯成汪洋大海，成為國之利刃！東方雄獅已醒來城關五小六（3）班曹鑠尊敬的老師，親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是《東方雄獅已醒來》。從鴉片戰(zhàn)爭開始，我們的祖國就被一些帝國主義者侵略。更讓人憤怒的是，1937年日軍攻占南京，開始了瘋狂的殺人。2010年世界博覽會在上海舉行，同年亞洲運動會舉行?，F在，中國就像是一只雄獅正在世界的東方發(fā)威。一講起我們的祖國，大家會想起漢字、唐詩、宋詞、楚辭……我國擁有獨特的文化、不屈的民族精神、豐富的物產，廣闊的大地上孕育著我們的祖先。中國成功地申請了世界奧運會的舉辦權，我國作為東道主，舉辦了一場無與倫比的奧運會，展示了中國的實力。就這樣，愛的接力棒不斷地傳下去，傳遍了大江南北，也傳遍了整個中國。祖國是一部永遠也讀不完的歷史厚重的書。從此，其他一些不平等條約接踵而至，使中國人民生活在水深火熱之中。在短短六個星期里，日軍制造了慘絕人性的大屠殺，30余萬人啊，望著累累白骨，有誰不難過，不痛心，不憤怒呢？而現在，中國人民站起來了！正在向全世界展示中國的發(fā)展，我們的明天會更好！隨著改革開放三十年來，我們國家的經濟實現了快速增長，綜合國力進一步提高，統計表明，從1978年至2006年的28年間，%,%左右的年均增長速度，而2001年中國加入世界貿易組織，標志著中國對外開放進入一個新的階段。第四篇：2017秋六年級上冊湘版美術教案XX區(qū)XX小學美術科教學設計（2017年秋季）六