【正文】 驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。二、不足與改進方法通過近兩年的上課實戰(zhàn)，我深刻認識到自己學(xué)識之“薄”。在班級管理方面因經(jīng)驗不足我時常會有些疏漏，曹老師和春梅老師會及時提醒我。慢慢學(xué)習(xí)到梁老師的“目標教學(xué)法”、及時提問法等。此刻我?guī)е屑?，將這一學(xué)期結(jié)對工作做一個總結(jié)：一、滿滿收獲在教學(xué)方面，積極向梁老師學(xué)習(xí)。我深知，在以后的教學(xué)過程中仍然會遇到不同的困難，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽師傅的課，學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，教學(xué)經(jīng)驗，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！最后我要向王老師說一聲：“師傅，您辛苦了！”青藍工程工作總結(jié)9為幫助我們青年教師快速成長，學(xué)校的“青藍工程”和青年教師聯(lián)盟為我們年輕一代的成長搭起了橋梁?！蓖趵蠋熓沁@樣說的，也是這樣做的。作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔(dān)，不抓住機會鍛煉自己，正是王老師的正確指導(dǎo)，我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。為此，王老師對我提出以下幾點指導(dǎo)：一、鼓勵我多學(xué)“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。青藍工程工作總結(jié)8學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與語文教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的王寧老師結(jié)為師徒，讓我在語文教學(xué)上有了引路人。它就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而各方面都有所提高。然后每次都會很認原地真地看我的教案設(shè)計，仔細地聽我上的試教課，并中肯地指出需要改進的地方，和我一同修改教案。每周我都會聽師傅執(zhí)教一至兩節(jié)課，從教學(xué)中學(xué)習(xí)師傅的長處，設(shè)計教案、提問的技巧，駕馭課堂的魅力。課下我堅持寫好聽課評價，在吸取別人豐富的經(jīng)驗同時，再加入自己的想法，把這些應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了。指導(dǎo)教師要積極并善于為新教師創(chuàng)造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會和條件，鼓勵他們積極參加各種公開課教學(xué)活動，鼓勵他們參與各種教研活動，以在短期內(nèi)提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。新教師教學(xué)技藝的長進，除了觀摩指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀念和行為等方面的不足之處。（2）傳經(jīng)驗，縮短適應(yīng)期。六、立足現(xiàn)實、規(guī)劃未來在新的學(xué)期里，如何促進20xx年“青藍工作”邁上一個新臺階？要明確指導(dǎo)思想，進一步落實各項“青藍工程”措施，滿足青年教師歸屬感的需要，使更多的青年教師盡快脫穎而出并成為名優(yōu)教師，促進學(xué)校、教師和學(xué)生三者共贏發(fā)展。20xx年李麗紅榮獲模范教師。李麗紅老師在教職工綜合素質(zhì)技能競賽中榮獲優(yōu)秀獎。同時，青年教師的成長，教學(xué)業(yè)務(wù)的提高，又提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)了人民群眾，彰顯了學(xué)校辦人民滿意教育的決心。師徒雙方認真填寫了互動記錄，真正把這項工作做到了實處，取得了實效。活動中學(xué)校重點檢驗了青年教師的“六個一”基本功：一手粉筆字、一口普通話、一篇優(yōu)秀教案、一次說課、一堂優(yōu)秀課、一份多媒體教學(xué)課件。我校在20xx年12月17日舉行了師徒結(jié)對儀式，正式確立了十對結(jié)對名單，簽訂了結(jié)對協(xié)議，明確了師徒職責(zé)，確定了青年教師的發(fā)展目標。我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔(dān)、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。五、師徒的態(tài)度定位幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄?。（如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。做好示范和引路的作用。教學(xué)感受；要堅持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功，出師時將進行綜合測評。認真上課，做到師生互動，促進課堂實效。新教師要認真學(xué)習(xí)課程標準，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對此有初步的了解。依據(jù)“青藍工程”評估標準，“青藍工程”采取相應(yīng)的獎懲激勵措施四、工作措施（一）對新教師的要求：對剛進入我校工作的老師進行觀察，按照同軌學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅。大力營造幫扶學(xué)藝的氛圍，最大限度地提供“師傅施展才能、傳授絕招，徒弟專心致學(xué)、自我磨練”的機會，利用聽課、評課、觀摩課、實驗課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計、教學(xué)故事等一系列活動，為雙方幫教活動的開展搭建平臺。二、工作重點以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。青藍工程工作總結(jié)5一、指導(dǎo)思想本學(xué)年，我校有5個新教師參加青藍工程活動，年輕教師的到來為我校注入了新鮮的活力，也為學(xué)校未來的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。對于學(xué)困生，最好是優(yōu)先批改，面批面改，或者在下課時叫幾個學(xué)困生過來及時了解他們對新課的掌握情況，可以在第一時間給予必要的輔導(dǎo)。2）、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認識自我，形成恰當?shù)淖晕乙庾R。只有達到心理相容，差生那緊閉的心扉才能向老師敞開，才能達到教育的良好效果。由于自己剛參加工作不久，尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學(xué)生，所以課后我盡量找學(xué)困生進行輔導(dǎo)。如此通過若干循環(huán)來實施“系列提問”從而完成了整個教學(xué)過程。如：按教材內(nèi)容的授課程序，哪一步需要學(xué)生的活動，哪一步需要教師的活動，這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織，如何銜接和過渡，并最終構(gòu)成相互配合的有機活動整體。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。一開始每備一節(jié)新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路，我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課堂的重點。二、做好課堂教學(xué)工作認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。高一學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對老師有著亦師亦友的希冀。一、班級管理王老師是一位有著豐富經(jīng)驗的教師，并且他以前曾做過多年的班主任工作，所以在班級管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗，通過聽王老師的課以及平時與王老師的多次交流，對于班級管理問題我有如下收獲。作為一名剛踏上工作崗位不久的青年教師，要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。就這樣，我們互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高。經(jīng)過不懈努力，唐老師進步很快。我們還一起經(jīng)常聽其他老師的課，吸取其精華。和教學(xué)重難點；精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，做到精講多練，及時鞏固；精心設(shè)計練習(xí)，做到梯度、密度合理；精心設(shè)計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。我要求她把目標定位在：立足課堂教學(xué)實踐，不斷總結(jié)反思，帶著實踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。定期聽課，進行討論、總結(jié)經(jīng)驗，完善課堂教學(xué)的方式、方法。我和殷xx老師結(jié)為一組，我們是新教師都沒有太多的經(jīng)驗，所以為了共同提高，我也給自己定了一些計劃：共同學(xué)習(xí)教材、課程標準和教參，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。年輕教師既要繼承老教師優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，育的希望在于創(chuàng)新，學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。此外，劉強老師在市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，市學(xué)校體育論文評比二等獎?wù)撐?。在青年教師課堂教學(xué)賽暨對外公開教學(xué)活動中，青年教師報名踴躍，一方面展示了學(xué)校的辦學(xué)業(yè)績，另一方面也展示了青年教師良好的精面貌，楊怡、劉曉峰等獲得一等獎，錢洵、劉強、袁利紅、王莉、杜燕、劉俊等獲得二等獎。杜燕老師在指導(dǎo)老師幫助下，認真鉆研教材教法，她不僅經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，而且經(jīng)常聽其他老師的課，難能可的是，她還經(jīng)常主動邀請指導(dǎo)老師和本組老師聽自己的課，課后及時聽取意見，不時質(zhì)疑問難。她很珍惜這一機會，也從中得到了豐厚的回報，用她的話來說，在丁老師指導(dǎo)下，我提高了許多，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，但“路漫漫其修遠兮”，我將擺正自己的位置，踏踏實實地走每一步。劉強師之所以能在市青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在市學(xué)校體育論文評比二等獎?wù)撐脑u比中獲二等獎，周老師功可沒。指導(dǎo)教師能言傳身教，悉心幫助。校領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項工作，成立了“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長。在這里，我想真誠的向胡老師表示感謝，在您的真心幫帶下，我逐漸找到了適合自己的班級管理方法，擺正了心態(tài)，同時也取得了一些成績，但是我知道我要學(xué)習(xí)的還有很多很多，這些都還需要師傅的繼續(xù)幫助和支持。胡老師覺察到了我的困惑，及時地找到我，對我說：“對待有這些問題的學(xué)生要從學(xué)生的角度出發(fā)，不要用簡單粗暴的態(tài)度對待他們，而是要從生活中的點滴小事來關(guān)心和引導(dǎo)他們。也就是從那時起，我就跟著胡老師學(xué)習(xí)“細節(jié)”管理。作為一名剛畢業(yè)的教壇新兵來說，我是帶著忐忑的心接受當班主任任務(wù)的，真的非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的細致安排，讓胡老師成為我的班主任師傅。在師傅和其他老師的共同關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。我自身從中也收益匪淺。還一起觀看名師的教學(xué)錄相，體驗名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學(xué)的真諦。聽兩位徒弟的課我也從這三個方面來評價兩位徒弟的課堂教學(xué)水平。第一步：多看、閱讀理論書籍，備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本情況，鉆研教材，充分了解學(xué)情。一起研究新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、作文教學(xué)的課堂教學(xué)方法。共同研究備課模式，備課書寫安排。今后，我們將繼續(xù)深入實施“青藍工程”，采取切實有效的措施，促進青年教師快速健康成長，為辦好人民滿意的教育而努力。六、取得成效 “青藍工程”是一項培養(yǎng)青年教師的有效途徑，能有效地促進青年教師的快速成長。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新。學(xué)校要求他們堅持跟班聽課，每學(xué)期做十節(jié)聽課記錄，基本掌握教學(xué)技巧和教學(xué)思想，熟練掌握一個教學(xué)小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導(dǎo)課，查看他們的備課筆記和教學(xué)心得，及時給出合理的評價和建議。本學(xué)年我校教導(dǎo)處繼續(xù)實施“青藍工程”。對此，我們學(xué)校十分重視此項工作，精心組織，周密安排，使這項工作取得了明顯的成效，現(xiàn)將“青藍工程”工作總結(jié)如下：一、精心組織開學(xué)工作會上校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作進行安排，成立“青藍工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的實施方案，明確此項工作開展的目的、意義及所要達到的目標，以保證此項工作的順利開展。二、領(lǐng)導(dǎo)重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)，要實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重點。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神。四、優(yōu)化結(jié)構(gòu)名師出高徒。實行青藍工程，具體到青年教師，學(xué)期初要制定出個人發(fā)展規(guī)劃，對自己本學(xué)期的發(fā)展有一個明確的目標，以及為達到理想的境界作出可操作的具體實施方案。在實施青藍工程過程中，我們在強調(diào)嚴格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求，更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想，指導(dǎo)老師要站在新課改的高度去認識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。學(xué)期末，青年教師要寫出這個學(xué)期學(xué)習(xí)的反思，認真總結(jié)在學(xué)習(xí)過程中收獲到的經(jīng)驗和方法，還要總結(jié)教訓(xùn)，為以后學(xué)習(xí)提高提供經(jīng)驗積累，并努力把它們上升到理論的高度去認識。青藍工程不僅為青年教師的成長提供了良好的條件和機會，同時也為指導(dǎo)教師的進步增添了動力。為了能當好這個“師傅”，我也給自己定了一些計劃：共同學(xué)習(xí)教材、課程標準和教參，制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。定期聽課，進行討論、總結(jié)經(jīng)驗，完善課堂教學(xué)的方式、方法。我要求兩位徒弟把目標定位在：立足課堂教學(xué)實踐，不斷總結(jié)反思，帶著實踐中的困惑到理論中去思考，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。講課時，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”，即教學(xué)目標的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變。在聊天過程中也隨意討論教學(xué)中的問題。對教材的內(nèi)容、重難點、關(guān)鍵的把握更加準確到位；教案設(shè)計新穎、詳實；課堂教學(xué)方法靈活生動；教學(xué)有自己獨到的風(fēng)格；考試成績顯著提高。第三篇：青藍工程工作總結(jié)青藍工程工作總結(jié)青藍工程工作總結(jié)1時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與胡玉飛老師師徒結(jié)對已近一學(xué)期了。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。例如：教導(dǎo)我如何管理好學(xué)生的行為習(xí)慣，如何才能把班級管理好，遇到問題如何處理，在第一屆班主任青藍工程中，我非常榮幸地成為胡老師的徒弟?；卮鹗牵合胍寻嗉壒芾砗?，就要從細節(jié)入手，發(fā)現(xiàn)問題就要即時糾正并堅持下去，把簡單的小事堅持做好，從而養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。通過各種活動強化學(xué)生的規(guī)范意識，在班級管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)了比班級常規(guī)管理更加棘手的關(guān)于學(xué)生調(diào)皮的問題。這些都離不開胡老師對我和我的班級的關(guān)心和指導(dǎo)?！扒嗨{工程”在我校已實施多年，學(xué)校始終把它作為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展的重點工作來抓。從實施過程來看，新、老教