【正文】 師接受禮儀教育，掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。如在冬季開展各種體育比賽；在初夏開展校級運動會：在“六一”兒童節(jié)開展美術、書法比賽、文藝匯演等，在元旦開展第二課堂匯報演出等。如在國慶節(jié)舉行一場愛國演講比賽；每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和接受的標語，讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。一方面學校全體教師要加強引導，及時糾正學生說臟話等不良習慣。開展學生禮儀教育。規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學生一同做，給學生做表率、示范。校園廣播在每天中午“眼保健操”結束后，播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲。（二）精神文化建設行為文化建設成立學校少先隊廣播站，積極開展宣傳活動。圖書室：在墻面上方增加一些標語，標語體現(xiàn)書香校園的理念。（3）班級的墻面設計與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。可以懸掛《三字經(jīng)》；可以懸掛《古詩詞》；可以懸掛《名人畫像》；可以把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個樓層走廊墻壁上，學生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學生受到美的教育，增強學生的自豪感。校訓要樹立在校門邊或教學大樓顯眼的地方。領導小組下設學校辦公室，辦公室主任由潘海軍主任兼。整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。因此，為創(chuàng)建一流的特色學校，提高學校文化品位，構建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實校園生活內(nèi)涵，提升教師人文素質(zhì)，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展，經(jīng)臺江縣城關二小學校領導研究特制定此方案。把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐厚的學校。五、實施步驟（2015年9月底前）：宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實施校園文化建設工作，側重開展環(huán)境文化建設、師生行為文化建設和制度文化建設。①落實“五項制度”——教職工代表大會制度、校務會議制度、重大事項集體討論決定制度、學校重大事項向全體教職工通報制度、定期召開教職工例會制度。③結合傳統(tǒng)節(jié)日或紀念日，堅持與時俱進地開展主題教育班（隊）會，積極組織學生參加社會實踐活動。①每學年認真舉辦“三個節(jié)”，即具有書香氣息的校園文化節(jié)，具有創(chuàng)新精神的科技節(jié)，具有陽光健美的體育文化藝術節(jié)。利用教室的宣傳欄開展班務工作。⑤成立家委會，定期召開家長會，成立家長學校，開展班級社會實踐活動，開展學校、家庭、社區(qū)三結合教育活動。①舉辦教師論壇、教師基本功技能比賽、教案評比、課件評比、論文評比、專題講座、學術報告，開展集體備課和主題教研活動等，豐富校園文化。③培養(yǎng)“明禮、篤行、樂學、善思”的學生群體。2．工作任務：實施領導干部、教師隊伍、學生“三個體”建設工程，即——①建設“務實、高效、民主、廉潔”的領導班子集體。定期開展評選“雛鷹爭星”、“文明班級”“養(yǎng)成教育示范班”、“書香班級”、“和諧年級組”等，以及“書香園丁”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀員工”等評選表彰活動，樹立典型，表彰先進，形成追求卓越、勇創(chuàng)一流的工作氛圍，激勵師生進步，促進學校發(fā)展。圍繞學校的“書香潤澤，幸福童年”辦學理念和學風、校訓建設教室走廊文化，做到“一樓層一主題”，激發(fā)學生積極勤奮的學習態(tài)度和追求“真善美”的生活態(tài)度，形成高尚品格。③中華經(jīng)典誦讀工程。2．工作任務：積極開展學校精神文化建設“七大”工程，即— ①學校精神提煉工程。經(jīng)篩選、統(tǒng)一裝裱后，散掛于走廊、樓梯、教室、功能室等，以感染師生，激勵人心。校園內(nèi)的“放飛夢想雕塑”以紅色為基調(diào)，以打開的三本大書為主體，頂上是三本微縮版的書本，象征著三只展翅飛翔的小鳥，更是三棵茁壯成長的幼苗。⑤建設智慧林。為各班定制圖書柜安放于教室一隅，于尚學樓各樓層東面走廊設置開放閱覽區(qū)，供師生課外時間自由取閱圖書，培養(yǎng)閱讀習慣。以校園東面圍墻為依托，建設一條具有園林藝術特色的木質(zhì)結構文化長廊，配以花卉、盆景、文化石等，使之成為學校德育、人文教育的陣地和辦學成果的集中展示區(qū)，成為弘揚核心價值觀的一條走廊。⑩尚學樓維修工程。⑧實施校門及圍墻文化裝飾工程。⑥實施教師工作室溫馨工程。結合學校實際，在校園臨街的教室外墻,以“圖說我們的價值觀”等進行外墻文化裝飾，打造對外面向市民、對內(nèi)面向師生的宣傳社會主義核心價值觀的文化墻。在尚學樓一樓建設第1實驗室和第2實驗室、舞蹈室等3個功能教室。即在校園西邊心理輔導室的前、后和尚學樓大堂之上，用花卉、景觀石和藝術盆景等分別組建成“馨園”、“學園”、“藝園”三個園林式小景點。（二）校園文化建設執(zhí)行小組 組長：馬曉蕓副組長：王 菱黃宗誠成 員：張丁文 莫 英 黃廣紅 李艷芳 李冬萍 黃世杰及骨干教師四、具體措施（一）校園環(huán)境基礎工程1．工作目標：在社會主義核心價值觀的指引下，校園基礎設施的建設充分考慮到道德文化宣傳教育的需要，生動靈活地滲透社會主義核心價值觀教育，把學校建設成為環(huán)境優(yōu)美、自然和諧、書香氛圍濃厚，文化品位凸顯的美麗校園，充分發(fā)揮潛移默化、潤物無聲的育德作用，激發(fā)師生愛家愛校的情感。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨十八大精神為指導，以社會主義核心價值觀為核心，以立德樹人為根本任務，進一步深入實施素質(zhì)教育，持續(xù)推動課程改革創(chuàng)新，不斷完善文化基礎設施，強化學校內(nèi)部管理，加強教師隊伍建設，鞏固提高教育質(zhì)量，提升辦學品位，促進學校科學發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。放到教育領域上來說，它與學校構建優(yōu)良校風、塑造學生健康人格的要求雖層次不同，但精神實質(zhì)是相通的。這揭示了社會主義的本質(zhì)，體現(xiàn)了國家、社會和公民的道德文化標準。”為了使學校在校園文化建設過程中，更加凸顯社會主義核心價值觀氛圍，結合我校實際，特制定本方案。領導小組下設辦公室，辦公室主任由馬曉蕓兼任。②實施“三園”精品園林工程。在南教學樓五樓從東至西分別籌建書法室、多媒體教室、科技活動室、音樂室、美術室等5個專業(yè)教室。④實施“圖說核心價值觀”文化宣傳工程。建立學校網(wǎng)站，加強日常管理，使之成為學校對外宣傳、展示辦學成果的主要窗口之一。實施第二階段的校園體育活動場地整治工程，鋪設硅PU籃球場、排球場等體育運動場，打造現(xiàn)代、整潔、陽光的校園活動環(huán)境。將校園里的花圃（帶）種上各種美麗的花卉，期間放置刻有社會主義核心價值觀的風景石，力求實物生動，師生觀花賞石的同時得到了社會主義核心價值觀的教育。2．工作任務：分步實施文化建設“八大”精品工程，即—— ①建設百米文化宣傳長廊。③建設班級、走廊開放式閱覽區(qū)。購置圖書管理軟件，為師生提供網(wǎng)絡學習方式。⑥實施放飛夢想雕塑工程。以社會主義核心價值觀為主題，組織師生創(chuàng)作一批書畫作品。（三）校園精神文化建設工程1．工作目標：豐富、拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、和諧發(fā)展的精神文化，發(fā)揮社會主義核心價值觀的激勵導向作用，凝心聚力，共促發(fā)展，共建幸福家園。以班級圖書柜、班級書櫥、校園開放式公共閱覽區(qū)、學校圖書室為依托，每周開設“靜心閱讀”課時，結合每天20分鐘課外自由閱讀，著力培