【正文】 頭部門：市勞動和社會保障局、市經(jīng)貿(mào)委、市總工會。實施技能型人才培養(yǎng)培訓工程，提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力，“十一五”期間，力爭開展再就業(yè)培訓10萬人次，培養(yǎng)生產(chǎn)和服務一線特殊別是支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才2萬名，著力提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學素質(zhì)。三、城鎮(zhèn)勞動人口科學素質(zhì)行動（一）主要任務加強對勞動者科技教育培訓的宏觀管理。加強農(nóng)村科普能力建設。建立和完善農(nóng)村科普示范體系。二、農(nóng)民科學素質(zhì)行動（一）主要任務大力開展農(nóng)民科技培訓。結(jié)合城市公益設施布局和建設，配套完善青少年活動場所，著重抓好少年宮、青少年科技活動中心、科普教育基地、實踐基地的建設，因地制宜，努力實現(xiàn)各縣區(qū)（含連云港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，下同）都有一所綜合性、多功能的未成年人校外活動場所；充分發(fā)揮我市大專院校、科研院所、博物館等校外活動場所的科普教育功能；建立課堂教育與課外教育相結(jié)合，以校內(nèi)教育為主，科普場館教育為補充的科普教育機制；采取專職教師與兼職教師相結(jié)合相補充的方法，建立和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的科技輔導員隊伍。以科技競賽和科技活動為抓手，常年組織青少年科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”競賽、“大手拉小手”科技傳播行動、科學家進校園、校園科技節(jié)等科普系列活動，增強未成年人的社會責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力；開辦家長學校，重視家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的作用；普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識，培養(yǎng)未成年人對科學技術(shù)的興趣和愛好。加強民族地區(qū)科普工作隊建設，提高西部地區(qū)特別是邊疆民族地區(qū)基層的科普能力。組織專家咨詢服務和志愿者隊伍，形成動員科技人員為“三農(nóng)”服務的有效機制；培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員隊伍，提高農(nóng)村實用人才的學習能力、實踐能力和傳播能力。――開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)科技培訓。――廣泛開展各種形式的科技下鄉(xiāng)和群眾性、社會性、經(jīng)常性科普活動。――大力開展農(nóng)民科技培訓。――提高農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力。利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源，為提高未成年人科學素質(zhì)服務；加強現(xiàn)有青少年宮、兒童活動中心等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，在有條件的地區(qū)建設青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。――通過“大手拉小手科技傳播行動”、科技專家進校園（社區(qū)、科普基地）、中學生進科研院所（實驗室）等活動，組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動。――開展課外科技活動，引導未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力。措施：――通過實施新世紀素質(zhì)教育工程，推進新科學課程的全面實施。――完善基礎教育階段的科學教育，提高學?？茖W教育質(zhì)量，使中小學生掌握必要和基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。各縣區(qū)人民政府要將公民科學素質(zhì)建設擺上重要議事日程，納入經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及政績考核內(nèi)容。（二）做好定期監(jiān)測和評估。牽頭部門：市發(fā)展改革委、市科協(xié)責任單位：市財政局、市科技局、市教育局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市環(huán)保局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)六、保障措施（一）形成多渠道投入機制。研究開發(fā)網(wǎng)絡科普的新技術(shù)，開辟具有實時、動態(tài)、交互等特點的網(wǎng)絡科普新途徑，努力開發(fā)一批內(nèi)容健康、形式活潑的科普教育、游戲軟件；充分利用網(wǎng)站（頁）、手機短信等方式開展科學教育與宣傳。制定優(yōu)惠政策和相關規(guī)范，鼓勵和吸引企事業(yè)單位、社會團體參與創(chuàng)辦廣播電視欄目、科普傳播機構(gòu)、科普網(wǎng)站等，開發(fā)與經(jīng)營科普類廣播影視節(jié)目、書刊、音像制品、教育和游戲軟件等,逐步形成多元化的科普文化產(chǎn)業(yè)格局，推動我市科普文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。牽頭部門：市科協(xié)、市科技局。(二)科普資源開發(fā)與共享工程建設行動。在領導干革命部公開選拔和公務員錄用考試中，進一步豐富與領導干部的崗位特點和公務員科學素質(zhì)要求有關的具體內(nèi)容，強化對其科學素質(zhì)的測評。依托“連云港人才網(wǎng)”，開設領導干部和公務員科學素質(zhì)培訓專欄，組織領導干部和公務員參加網(wǎng)上學習；調(diào)整充實市級機關副科級以上干部自主選學培訓課程菜單，開設相關課程，供干部自主選學，多渠提高領導干部和公務員的科學素質(zhì)；舉辦“連云港發(fā)展名家講壇”，定期邀請中國科學院、中國工程院等科研機構(gòu)、高等院校的專家學者，企業(yè)家來連舉辦專題講座、科普報告會等，向領導干部和公務員介紹現(xiàn)代科技知識及發(fā)展趨勢，傳播科學思想、科學方法、科學精神。責任單位：市文明辦、市教育局、市科技局、市人事局、市廣電局、市環(huán)保局、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)。（3）開展群眾性的技術(shù)創(chuàng)新、技能競賽和發(fā)明活動，建設高技能人才隊伍。將勞動人口應具備的基本科學素質(zhì)內(nèi)容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程內(nèi)容和培訓教材，并作為各類職業(yè)培訓、考核和鑒定的內(nèi)容；建立企事業(yè)單位從業(yè)人員帶薪學習制度，鼓勵職工在職學習，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓的機制。深化“科普村村通”工作，進一步加強農(nóng)村科普配套設施建設，繼續(xù)完善全市農(nóng)村“一站、一欄、一員”科普網(wǎng)絡，強化科普畫廊（宣傳欄）在科普宣傳教育中的重要作用；制作和編寫適合我市區(qū)域經(jīng)濟特點的農(nóng)業(yè)技術(shù)科教片、科技書籍和科普讀物，提供給農(nóng)村基層使用。深入開展科普示范縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、戶等創(chuàng)建活動，到2010年，力爭我市的全國科普示范縣區(qū)達至34家、省級新增12家；市級組織科普示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村的創(chuàng)建工作，各縣區(qū)組織科普示范戶的創(chuàng)建工作；大力發(fā)展科技、科普示范基地（園區(qū)），到2010年，培育市級農(nóng)業(yè)科普示范基地100個，幫助3000個農(nóng)戶實現(xiàn)科技致富的目標；積極組織實施“科普惠農(nóng)興村計劃”，培育和資助一批優(yōu)秀農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)業(yè)科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人，不斷促進農(nóng)村科普示范體系建設。完善縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村教育培訓網(wǎng)絡，充分利用全社會教育培訓資源，廣泛開展多層次、多渠道、多形式的全員農(nóng)民培訓，積極培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，使全市農(nóng)村勞動力整體素質(zhì)明顯提高，創(chuàng)業(yè)能力、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力明顯提升；實施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，制定農(nóng)村黨員基層干部適用技術(shù)、市場經(jīng)濟知識、綠色證書、科技和創(chuàng)業(yè)等培訓計劃；大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育，開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓，加強對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的組織引導和信息服務，力爭“十一五”期間培訓農(nóng)民25萬人，再轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動力15萬人；加大對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)戶、科技示范戶、農(nóng)村經(jīng)濟組織帶頭人的培訓，幫助廣大農(nóng)民樹立科學生產(chǎn)和現(xiàn)代市場經(jīng)濟意識，提高農(nóng)民標準化、專業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)經(jīng)營能力，力爭80%以上的農(nóng)村勞動者能夠熟練掌握12項農(nóng)業(yè)新技術(shù)和實用技術(shù)。（5）加大面向未成年人的科技傳播力度。（3）切實提高農(nóng)村中小學科學教育質(zhì)量。第一篇：全民科學素質(zhì)綱要（一）未成年人科學素質(zhì)行動1．主要任務（1）切實把科學教育擺在中小學素質(zhì)教育的重要位置。以科技競賽和科技活動為抓手，常年組織青少年科技創(chuàng)新大賽、“金鑰匙”競賽、“大手拉小手”科技傳播行動、科學家進校園、校園科技節(jié)等科普系列活動，增強未成年人的社會責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力；開辦家長學校，重視家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的作用；普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識，培養(yǎng)未成年人對科學技術(shù)的興趣和愛好。結(jié)合城市公益設施布局和建設，配套完善青少年活動場所，著重抓好少年宮、青少年科技活動中心、科普教育基地、實踐基地的建設，因地制宜，努力實現(xiàn)各縣區(qū)（含連云港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，下同）都有一所綜合性、多功能的未成年人校外活動場所；充分發(fā)揮我市大專院校、科研院所、博物館等校外活動場所的科普教育功能；建立課堂教育與課外教育相結(jié)合，以校內(nèi)教育為主，科普場館教育為補充的科普教育機制；采取專職教師與兼職教師相結(jié)合相補充的方法，建立和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的科技輔導員隊伍。（二）農(nóng)民科學素質(zhì)行動1．主要任務（1）大力開展農(nóng)民科技培訓。（3）建立和完善農(nóng)村科普示范體系。（5）加強農(nóng)村科普能力建設。（三）城鎮(zhèn)勞動人口科學素質(zhì)行動1．主要任務（1）加強對勞動者科技教育培訓的宏觀管理。實施技能型人才培養(yǎng)培訓工程，提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力，提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力，“十一五”期間，力爭開展再就業(yè)培訓10萬人次，培養(yǎng)生產(chǎn)和服務一線特殊別是支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才2萬名，著力提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學素質(zhì)。2．責任分工牽頭部門：市勞動和社會保障局、市經(jīng)貿(mào)委、市總工會。（2）創(chuàng)新載體，將提高領導干部和公務員科學素質(zhì)。（4）在選拔錄用，綜合評價工作中體現(xiàn)對領導干部和公務員科學素質(zhì)的要求。開展中小學和農(nóng)村成人文化技術(shù)學?？破战逃處熍嘤柟ぷ?，鼓勵師范院校設置科學教育專業(yè)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學教育教師；發(fā)展青少年科技輔導員隊伍，壯大科普講師團隊伍；實施城鄉(xiāng)科學教育教師互派，促進城鄉(xiāng)科學教育均衡發(fā)展；培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、勝任各類科學教育與培訓的教師隊伍，提高實施科學教育的能力和水平。根據(jù)科學課程的需要，建立實驗室、圖書室，充實實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材，并面向社會提供服務；各中小學圖書館要確?？破諘加邢喈敱壤还膭钣袟l件的學校建設富有特色的科普活動場所；加強各類培訓中科學教育的教材建設，根據(jù)各類人員的特點和需求，編寫、更新課程內(nèi)容，改進教學方法；以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，促進學習方式的變革。責任單位：市文明辦、市發(fā)改委、市科技局、市農(nóng)業(yè)局、市林業(yè)局、市環(huán)保局、市勞動和社會保障局、市社科院、市總工會、團市委、市婦聯(lián)、市科協(xié)。建立全市科普信息資源交流平臺，集成國內(nèi)外現(xiàn)有科普圖書、期刊、掛圖、音像制品、展教品、文藝作品以及圖片、科普志愿者等各類科普信息，建立數(shù)字化科普信息資源庫和共享交流平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務；開展優(yōu)秀科普作品的推介、展演、展播和展示活動，不斷擴大科普信息資源的共享范圍；針對公眾生產(chǎn)生活的實際需要，組織編制簡明生動的科普資料，以公眾易于獲得的方式送達基層。加強對科普基礎設施建設的宏觀指導，將科普畫廊建設納入居民不區(qū)建設規(guī)劃的審批內(nèi)容；制定科普設施的發(fā)展規(guī)劃、建設標準、認定辦法和管