人教版九上《如何正確書寫化學方程式》教案-全文預覽
【正文】 是要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。/ 9[板書]一、化學方程式的書寫原則[閱讀]請大家閱讀P95有關化學方程式的書寫原則，并進行歸納總結(jié)。學生乙：不可能，若水能變成油那豈不太容易了，油還能賣那么高的價錢嗎？我們還需再為油的問題而發(fā)愁嗎？學生丙：不可能，水是由氫元素和氧元素組成的，而油中肯定有碳元素，水怎么能出現(xiàn)碳元素呢？[總結(jié)]剛才同學們提出了自己對“水變?nèi)加汀边@個問題的不同看法，水到底能不能變?yōu)槿加湍?？答案當然是否定的，無論什么樣的反應條件，水都不可能變?yōu)槿加?。[思考2]怎樣才能使它成為符合質(zhì)量守恒定律的化學方程式呢？ [學生思考]……[引入新課]僅僅寫出反應物、生成物以及反應條件并不能表示一個化學方程式，這僅僅完成了書寫化學方程式的第一步。教具準備教師用具：投影儀、課堂練習投影片、相關練習題。教學重點1．化學方程式的書寫原則。2．過程與方法(1)采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學生的學習主動性。,氣體生成物不需要注明↑。例：書寫磷在空氣中燃燒的化學方程式步驟： 寫出反應物和生成物的化學式并用短線或箭頭相連。培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，通過活動與探究，激發(fā)學生探究欲，發(fā)展學生學習化學的興趣。掌握化學方程式的配平方法，能正確書寫簡單的化學方程式。2KClO3——2KCl＋3O2 ３、標：標明化學反應發(fā)生的條件注：注明反應條件和生成物狀態(tài)，氣體用“↑”符號，沉淀物質(zhì)用“↓”符號表示。例：KClO3——KCl＋O2配：配平化學方程式即調(diào)整化學式前邊的化學計量數(shù)系數(shù)，使短線左右兩邊達到原子的種類相同、數(shù)目相等，符合質(zhì)量守恒定律。（2）采用歸納總結(jié)的方法，對配平化學方程式的方法加以總結(jié)情感與價值觀（1）培養(yǎng)學生思維的有序性和嚴密性?！舶鍟橙⒒瘜W方程式所表示的意義和讀法〔講解〕以磷在空氣中燃燒的反應講解化學方程式所表示的質(zhì)和量方面的涵義〔板書〕4P+5O22P2O5質(zhì)的方面：略量的方面：略 〔過渡〕根據(jù)化學方程式所表示的各物質(zhì)間的量的關系，可以用于化學計算，這將在下一節(jié)講?！仓v解〕反應條件常見的有：點燃、加熱（△）、高溫、催化劑等?！舶鍟?．根據(jù)實驗事實寫出反應物及生成物的化學式P+O2─P2O52．配平化學方程式 用最小公倍數(shù)法確定系數(shù)。例如，木炭在氧氣中充分燃燒的化學方程式為：C+O2CO2〔設疑〕化學方程式的寫法是否只要寫出反應物和生成物的化學式就可以呢？請看磷在氧氣中燃燒的反應。教學方法講練結(jié)合，配合閱讀。第一篇：人教版九上《如何正確書寫化學方程式》教案《如何正確書寫化學方程式》教案教學目標1．通過具體化學反應分析，使學生理解化學方程式的涵義。2．難點是化學方程式的配平方法?！舶鍟郴瘜W方程式一、化學方程式用化學式來表示化學反應的式子。以磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷的反應為例，說明書寫化學方程式的具體步驟。4P+5O2===2P2O53．注明反應發(fā)生的條件4P+5O22P2O5（介紹“△”’“↑”“↓”等符號表示的意義，及“↑”“↓”符號的使用范圍）。強調(diào)書寫化學方程式的關鍵和難點是方程式的配平，并要注意其規(guī)范化。過程與方法（1）采用講練結(jié)合的方法，調(diào)動學生的學習主動性?！窘虒W方法】講練結(jié)合【教學課時】一課時【 教學過程】復習提問：什么是化學方程式？一個化學方程式能提供給我們哪些信息？情景導入：化學反應的符號表達式，它表示了反應物、生成物和反應條件，這是否就是化學方程式？為什么？點燃P＋O2 ====P2O5 這個式子能不能稱為化學方程式？講授新課：一、化學方程式的書寫原則（板書）講解：符號表達式只完成了書寫化學方程式的第一步，書寫化學方程式要遵守兩個原則：用心愛心專心（實驗）事實為依據(jù) 二、化學方程式的書寫步驟（板書）講解：化學方程式的書寫步驟寫：根據(jù)實驗事實短線左邊寫出反應物，右邊寫出生成物的化學式，不只一種物質(zhì)的用加號連結(jié)。例題：在KClO3——KCl＋O2中，先找出氧原子個數(shù)的最小公倍數(shù)是６，于是在O2前邊加上系數(shù)３，在KClO3前邊加上系數(shù)２，使左右兩式中氧原子個數(shù)相等后再調(diào)整KCl前面的系數(shù)２，使短線左右兩邊所有元素的原子種類相同、個數(shù)相等、質(zhì)量也相等，符合質(zhì)量守恒定律?！景鍟O計】 課題2 如何正確書寫化學方程式一、化學方程式的書寫原則（實驗）事實為依據(jù) 二、化學方程式的書寫步驟寫、配、標、注、改”五步進行三、配平用心愛心專心第三篇：如何正確書寫化學方程式教案教學設計丁志萍教學目標知識與技能：引導學生對具體化學反應的分析，了解書寫化學方程式應遵循的兩個原則通過具體化學反應分析，理解化
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