《介紹我自己》說課稿[★]-全文預(yù)覽
【正文】 充。導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)?！窘虒W(xué)方法】通過創(chuàng)設(shè)課堂情景為學(xué)生的口語(yǔ)交際提供幫助?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、通過介紹自己，歸納出介紹自己的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)等，還可以通過一、兩件事例來說明。激發(fā)學(xué)生說、寫的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)。賽后，你愿意把這票投給誰(shuí)？為什么？ 五秒鐘進(jìn)行投票！得出結(jié)果！頒發(fā)表?yè)P(yáng)信。（四）進(jìn)行口語(yǔ)交際大賽，展示精彩的自我介紹。（三）四人小組說說我自己，推薦優(yōu)秀選手進(jìn)行比賽。師：這兩位同學(xué)說的真不錯(cuò)，真不愧為咱班的金話筒！老師這里也有位厲害的朋友，他也想來介紹自己，咱們來聽聽看他說的是否精彩?。ǔ鍪净脽羝┫惭蜓颍何沂窍惭蜓?，是青青草原上最聰明的小羊，我俊雅、樂觀、善于維持羊際關(guān)系，每當(dāng)灰太狼來襲時(shí)，我都能識(shí)破灰太狼的詭計(jì)，并出謀劃策讓大家轉(zhuǎn)危為安，我是羊村的小英雄，深受大家的喜愛。師：同學(xué)們總結(jié)的真好，真會(huì)讀書。（二）學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際要求，讓學(xué)生學(xué)著說說我自己。生：文靜師：說得好，你很了解自己。生：我喜歡看喜羊羊與灰太狼，我最喜歡?? 生：我喜歡看鎧甲勇士，我最喜歡??師：這位同學(xué)不僅愛看動(dòng)畫片而且在看動(dòng)畫片的過程中善于總結(jié)人物特點(diǎn)。另外，也為學(xué)校老師和父母在教育孩子方面可以提供有效支持。通過口語(yǔ)交際活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)真實(shí)地介紹自己的外貌、性格特點(diǎn)。交際時(shí)，聽者要做出評(píng)價(jià)，還可以評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說的最像他。那么你學(xué)到了什么呢？第二篇：《介紹我自己》說課稿口語(yǔ)交際《說說我自己》說課稿溱水路小學(xué)馮麗娟【說教材】《說說我自己》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)園地三的一次口語(yǔ)交際活動(dòng)。師：那首先有請(qǐng)第一小組參賽者，掌聲歡迎??（學(xué)生上臺(tái)自我介紹）一輪比賽結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。每個(gè)人先參加四人小組內(nèi)的預(yù)選賽，在小組內(nèi)說說你自己，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看誰(shuí)說的最精彩，然后舉手表決推選出優(yōu)勝者，進(jìn)行決賽。不過我在關(guān)鍵時(shí)刻臨危不懼、沉穩(wěn)，總能利用灰太狼的弱點(diǎn)得以逃生！我會(huì)主動(dòng)去攻擊灰太狼，我愛說，“灰太狼先生，難道上次的事情你還沒受夠嗎？”師：喜羊羊的自我介紹精彩嗎？生：精彩！師：為什么呢？生：喜羊羊通過舉例子的方式說出了自己的特點(diǎn)，這是值得我們學(xué)習(xí)的地方。同學(xué)上臺(tái)并請(qǐng)學(xué)生一一進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：誰(shuí)愿意來說一說?生：這次口語(yǔ)交際要我們說說自己，可以說說自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也可以說說自己的愛好。生：大方師：當(dāng)然你還很活潑聰明，但你最與眾不同的地方就是你很大方。師：那你能用一個(gè)詞語(yǔ)說出你的特點(diǎn)嗎？生：活潑開朗師：的確如此?！菊f學(xué)法】通過生生之間、師生之間的平等對(duì)話，在一種和諧、平等、愉悅的氛圍中完成本次口語(yǔ)交際任務(wù)，即快樂學(xué)習(xí)法。應(yīng)該說，在三年級(jí)開展口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練，具有承上啟下的作用。提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，自我介紹的內(nèi)容就不能停留在外貌上，還要抓住自己的性格愛好，說出特點(diǎn)。通過這次活動(dòng)，不僅可以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還可以增進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。【說目標(biāo)】根據(jù)學(xué)生實(shí)際，綜合學(xué)段特點(diǎn)、單元編排和教材分析，確定本課教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)會(huì)清楚、連貫地向全班同學(xué)作自我介紹，當(dāng)眾說話時(shí)聲音響亮，舉止大方、自然，培養(yǎng)學(xué)生具有表達(dá)的愿望和自信心。【說學(xué)生】由于學(xué)生在一起共同學(xué)習(xí)、共同生活了近三年的時(shí)間，在相互間的了解方面，他們既對(duì)對(duì)方有所了解(外貌、衣著、性格等)，又對(duì)對(duì)方缺乏更深刻的了解(愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是缺點(diǎn)、心理世界等)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，他們既具有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力，又缺乏較為完整、獨(dú)到而又生動(dòng)形象的描述和述說?！菊f教法】通過創(chuàng)設(shè)課堂情景為學(xué)生的口語(yǔ)交際提供幫助，即情景教學(xué)法。生：我喜歡看大耳朵圖圖，我最喜歡??師：說得好，用一個(gè)詞語(yǔ)就說出了主人公的特點(diǎn)。在老師看來也是如此。師：請(qǐng)翻到語(yǔ)文書第47頁(yè)，讀讀口語(yǔ)交際，看看這次口語(yǔ)交際要求我們做什么，并且告訴了我們?cè)趺醋?。根?jù)剛才同學(xué)們所說的，總共可以總結(jié)為三點(diǎn)要求（出示幻燈片：交際要求）誰(shuí)愿意先上臺(tái)來說說你自己？（學(xué)生上來）其他同學(xué)認(rèn)真聽，比比誰(shuí)聽的最仔細(xì)，待會(huì)也請(qǐng)你來評(píng)一評(píng)。但我愛搞惡作?。ㄈ鐗?mèng)游時(shí)放炸彈，把大家都炸飛了），弄得大家對(duì)我很反感。師：誰(shuí)想
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