三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 溝通信息，還增進了情感的交流。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。創(chuàng)設(shè)生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng)，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。細致批閱每一次作業(yè)。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。上課前認真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。三年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)1本學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作。在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內(nèi)容，及時地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗，從而不斷地改進自己的教學行為。堅持每天都拿出五分鐘的時間練習口算題，重點做到講算理講計算方法。使學習成為他們自我意識力度一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?？傊?在以后的工作中,我將不斷地總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學和班級管理水平,為我校的工作貢獻力量。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。第二篇：三年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)2017——2018學第一學期工作總結(jié)一學期以來,我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。四、對目標完成的效果?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。第一篇：三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)時光如梭，匆匆忙忙一學期由結(jié)束了。這學期我擔任三年級數(shù)學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結(jié)合的方法，復習期間共做練習題九份，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。2．注重作業(yè)的開放性。4．注重與學生的交流。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。落紅不是無情物，化做春泥更護花。本學期，我擔任三年級班主任工作以來，迅速掌握學生的學習、家庭、生活等各方面情況，做到確實了解學生。我班有9名同學，其中有4名同學學習習慣較好，學習較輕松，另5名同學習慣較差，特別是從外校轉(zhuǎn)入的彭琪同學學習習慣一點未建立起來，這學期，我重點從學習習慣的養(yǎng)成方面來糾正和幫助他們，使他們改掉壞習慣，掌握正確的聽課和做題習慣。二、教學工作。,布置作業(yè)有針對性,有層次性。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。首先在課前認真?zhèn)湔n，明確每節(jié)課的知識目標和能力目標，明確學生的認知基礎(chǔ)，完成詳盡的教學預案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學準備；第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，上課飽含激情，注重課堂語言準確、簡練、富有感染力和趣味
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