【正文】 衛(wèi)生監(jiān)督員、學(xué)校家庭社區(qū)。②開展學(xué)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)出“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”，激勵(lì)學(xué)生學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。開好晨會(huì)、班會(huì)、月總結(jié)會(huì)、半期總結(jié)會(huì)、學(xué)期總結(jié)會(huì)。“對(duì)后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化要做到“三心”：即生活上關(guān)懷，引導(dǎo)上急躁，工作上專心；開展“四導(dǎo)”：即思想上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，工作上指導(dǎo)，行為上引導(dǎo)，并仔細(xì)做好轉(zhuǎn)化記錄。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育工作，營(yíng)造和諧開心的學(xué)習(xí)環(huán)境；抓好文明班級(jí)的創(chuàng)建工作，培育學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；以寢室衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開展“班級(jí)主題德育”活動(dòng)，挖掘主題訓(xùn)練內(nèi)涵。充分利用班會(huì)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練、文明禮貌訓(xùn)練、法制平安訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練等。創(chuàng)辦德育工作論壇。班主任要仔細(xì)填寫《班主任工作手冊(cè)》，堅(jiān)持做到開學(xué)有方案，平常工作有落實(shí)，期末有總結(jié)。開展“班級(jí)主題德育”活動(dòng)，挖掘主題訓(xùn)練內(nèi)涵。連續(xù)在德育形式和方法上求創(chuàng)新，在平安管理上花氣力，在細(xì)節(jié)品位上做文章，進(jìn)一步拓展德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。班主任完成期末有關(guān)工作（1）撰寫班務(wù)工作總結(jié)。黑板報(bào)參考主題：“快樂學(xué)習(xí)，輕松迎考”。舉辦夏季外出游玩活動(dòng)。開展安全教育日活動(dòng)，舉行交通、消防安全知識(shí)測(cè)試。四月份4月4日——清明節(jié)，開展“緬懷革命先烈，爭(zhēng)做生活主人”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，（通過網(wǎng)上紀(jì)念碑進(jìn)行）。全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(安全辦)。3月8日，各班組織開展“我為媽媽獻(xiàn)愛心”主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家做一件力所能及的事。進(jìn)行規(guī)范、守則學(xué)習(xí)。三、具體安排二月份“三網(wǎng)”建設(shè)和規(guī)范日常值日。組織四項(xiàng)值日。實(shí)施三個(gè)節(jié)約。開展三個(gè)建設(shè)。落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)。(二)搞好兩個(gè)工作。班級(jí)的模式化管理及學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的提高。學(xué)生的行為習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有較大的提高（協(xié)助教務(wù)處狠抓周末作業(yè)質(zhì)量，對(duì)不按時(shí)完成的學(xué)生，周一升旗儀式后留下來訓(xùn)話或者個(gè)別談話，促使學(xué)生改變自己的錯(cuò)誤行為）。開展“學(xué)雷鋒精神”活動(dòng)月（讓學(xué)生每天在學(xué)校做一件好事，為班級(jí)增添光彩，灌輸在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民的品德意識(shí)）。四、開展六個(gè)活動(dòng):開展 “我運(yùn)動(dòng)三、優(yōu)化三個(gè)建設(shè)。（學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的生命線，開學(xué)第一天就是招生、保生第一天，強(qiáng)化家校聯(lián)系工作，促進(jìn)家訪改革，形式改變，讓老師更加務(wù)實(shí)的做好家訪、電訪工作）。開好晨會(huì)、班會(huì)、月總結(jié)會(huì)、半期總結(jié)會(huì)、學(xué)期總結(jié)會(huì)。“對(duì)后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化要做到“三心”：即生活上關(guān)心，引導(dǎo)上耐心，工作上用心；開展“四導(dǎo)”：即思想上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，工作上指導(dǎo)，行為上引導(dǎo)，并認(rèn)真做好轉(zhuǎn)化記錄。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)工作，營(yíng)造和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；抓好文明班級(jí)的創(chuàng)建工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；以寢室衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開展“年級(jí)主題德育”活動(dòng)，挖掘主題教育內(nèi)涵。充分利用班會(huì)內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、文明禮貌教育、法制安全教育、心理健康教育等。創(chuàng)辦德育工作論壇。班主任要認(rèn)真填寫《班主任工作手冊(cè)》，堅(jiān)持做到開學(xué)有計(jì)劃，平時(shí)工作有落實(shí)，期末有總結(jié)。開展“年級(jí)主題德育”活動(dòng)，挖掘主題教育內(nèi)涵。繼續(xù)在德育形式和方法上求創(chuàng)新，在安全管理上花氣力，在細(xì)節(jié)品位上做文章，進(jìn)一步拓展德育工作空間，提高德育工作實(shí)效，鞏固德育工作特色，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升保駕護(hù)航。做到文明禮貌、誠信做人、胸中有理想、學(xué)習(xí)有動(dòng)力。推動(dòng)全體德育工作者向?qū)W習(xí)型、快樂型、合作型、研究型角色的轉(zhuǎn)變；進(jìn)一步打造“班級(jí)文化”、“寢室文化”，以形成良好的“校園文化”；學(xué)習(xí)魏書生等著名教育家的先進(jìn)的教育理念和工作方法，建立“民主、合作、科學(xué)”的班集體管理模式。本學(xué)期開展班主任星級(jí)評(píng)比工作，加大考核力度。得一次流動(dòng)紅旗，加一星，以此加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。指導(dǎo)和幫助班主任開好主題班會(huì)，開展班級(jí)活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，以此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級(jí)氛圍。開展內(nèi)容豐富、形式多樣、師生喜聞樂見的文體活動(dòng)，同時(shí)做好各種重大節(jié)日的紀(jì)念和慶?；顒?dòng)，充分發(fā)揮宣傳亭、文學(xué)社等社團(tuán)組織功能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力。完善幫扶學(xué)生檔案，進(jìn)行跟蹤幫扶教育。三、工作手段：繼續(xù)執(zhí)行值周工作制度，抓好班級(jí)管理走開放德育、合作德育、活動(dòng)德育之路，人人講德育、班班抓德育、事事有德育，營(yíng)造出濃厚的教書育人、管理育人、服務(wù)育人、活動(dòng)育人的“四育人”德育氛圍；抓好政教干事、年級(jí)主任、班主任、生活老師四支隊(duì)伍；抓好“問題生”不出事，抓好“后進(jìn)生”不落后；創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)，領(lǐng)好路，樹優(yōu)秀班主任，帶好頭。繼續(xù)在德育形式和方法上求創(chuàng)新，在安全管理上花氣