第18課 新時(shí)期的理論探索 教案2-全文預(yù)覽
【正文】 了，得不償失。 （ 3） 意義： 標(biāo)志著鄧小平理論成熟并形成體系。? 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義等：?計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn)，不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別?！? 此外，他還提出： 改革也是解放生產(chǎn)力：?革命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力，推翻帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的反動(dòng)統(tǒng)治，使中國(guó)人民的生產(chǎn)力獲得解放，這是革命，所以革命是解放生產(chǎn)力。 （ 1）內(nèi)容： 對(duì) 社會(huì)主義本質(zhì) 的新概括：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終 達(dá)到共同富裕。 1990年， 風(fēng)頭正健的年廣九卻因所謂的?經(jīng)濟(jì)詐騙罪?等罪名入獄 成熟并形成體系： 1992年，南方談話，提出“三個(gè)有利于”，回答了社會(huì)主義本質(zhì)問題。年廣九又依靠靈活的經(jīng)營(yíng)手段，將產(chǎn)品迅速打進(jìn)北京、上海、南京等大城市，很快年廣九成為中國(guó)最早的百萬(wàn)富翁之一。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的論斷包括兩層內(nèi)涵：第一，我國(guó)社會(huì)已經(jīng)是社會(huì)主義；第二，我國(guó)的社會(huì)主義還處于初級(jí)階段，我們必須從這個(gè)實(shí)際出發(fā)，而不能超越這個(gè)階段。促成了十一屆三中全會(huì)上實(shí)現(xiàn)偉大轉(zhuǎn)折。 過(guò)渡： 什么是鄧小平理論？是馬列主義同中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。 新理論的宣言書（ 1978年）： （ 1）報(bào)告：《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》 （ 2）影響：沖破“兩個(gè)凡是”的禁錮，成為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新理論的宣言書 1978年 12月 13日，鄧小平在中共中央工作會(huì)議上發(fā)表《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》講話，高度評(píng)價(jià)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的偉大意義。全國(guó)人民都在思考：中國(guó)向何處去？ 真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論 （可能性） ： （參考教材 P86“歷史縱橫”） （ 1）對(duì)象：“兩個(gè)凡是” （ 2）影響：打破枷鎖，解放思想 【 合作探究】 1： “ 兩個(gè)凡是 ” 的內(nèi)容是什么？錯(cuò)在哪里？說(shuō)明了什么問題？ （ 1）凡是毛主席作出的決策，我們都堅(jiān)決維護(hù)；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。 【 講述 新課 】 一、偉大的轉(zhuǎn)折： “ 文化大革命 ” 結(jié)束后，中國(guó)將向何處發(fā)展，引人關(guān)注（必要性） 分析： 1976年 10月“四人幫”被粉碎，十年“文化大革命”宣告結(jié)束，全國(guó)各族人民以極大的熱情投入到各項(xiàng)建設(shè)中去，但出現(xiàn)了兩年徘徊的局面。一九九二年，又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫下詩(shī)篇，田地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆。 B 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)： 中國(guó)特色社會(huì)主義理論的提出；鄧小平理論的形成和“三個(gè)代表”重要思想的提出 。 第 18 課 新時(shí)期的理論探索 A 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)與能力 了解鄧小平理論形成與發(fā)展過(guò)程，認(rèn)識(shí)鄧小平理論是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的指導(dǎo)思想。 三、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)分析“文化大 革命”結(jié)束后中國(guó)社會(huì)百?gòu)U待興的形勢(shì)，認(rèn)識(shí)鄧小平理論提出的必要性，認(rèn)識(shí)十一屆三中全會(huì)召開的歷史意義，認(rèn)識(shí)鄧小平在創(chuàng)建建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論中的重大貢獻(xiàn)。 D 教學(xué)過(guò)程 【 導(dǎo) 入新課 】 “一九七九年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。 1992年，鄧小平同志視察南方發(fā)表重要談話，從理論上回答了長(zhǎng)期困擾和束縛人們思想的許多重大問題，似春風(fēng)般解放了 人們的思想，指明了中國(guó)改革開放繼續(xù)前進(jìn)的方向。這使“文化大革命”的錯(cuò)誤得不到糾正，影響了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。 通過(guò)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的 討論， 打破了長(zhǎng)期以來(lái)個(gè)人崇拜、教條主義的束縛，重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線，是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。 （ 3）意義：中國(guó)人民開始走上建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路， 是新中國(guó)成立以來(lái)我們黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折 【 合作探究】 2： 鄧小平理論
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