【正文】 送孩子（一年級放學(xué)時(shí)全部從東校門離校）。五、對孩子加強(qiáng)安全教育教育孩子注意身心安全，自己上學(xué)、回家的孩子請家長帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識。建議所有的書籍、校服、文具及其他個(gè)人用品都寫上學(xué)生的名字，以防止丟失或者找不到失主。不帶玩具式、花哨的學(xué)習(xí)用品（防止孩子上課時(shí)分心）。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長不要在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。三、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍家長是孩子的第一任教師，家長本身對學(xué)習(xí)的態(tài)度也在潛移默化地影響著孩子，所以家長要以身作則，在言行舉止等方面為孩子樹立榜樣。按照作息時(shí)間表的安排，做到不遲到，不早退，有特殊事情提前向老師請假。教育孩子養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。并督促孩子嚴(yán)守時(shí)間概念，培養(yǎng)孩子按時(shí)就寢、起床、用餐、學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉的習(xí)慣，讓他們逐步具有守時(shí)的意識，及早適應(yīng)正規(guī)的學(xué)校生活。經(jīng)常和孩子交談，當(dāng)孩子提問的時(shí)候，耐心地給予解答，或利用各種機(jī)會告訴他有些問題經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)就能解決。，因?yàn)檎n桌洞口比較小，會放不下的；不要給孩子買太花哨、玩具類的學(xué)習(xí)用品，因?yàn)槟菢雍⒆訒话残纳险n，把這些學(xué)習(xí)用品當(dāng)成玩具擺弄。，一些生活上能夠力所能及的事情，家長應(yīng)該放手讓孩子自己去做。，家長一定要培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，強(qiáng)化孩子的安全意識。家長一定要重視孩子的養(yǎng)成教育。如何培養(yǎng)孩子專注學(xué)習(xí)、做事的習(xí)慣，對于今后的學(xué)習(xí)生涯來說是至關(guān)重要的事情，所以，家長要有意識地讓孩子專注于一項(xiàng)活動中，說好讀書半個(gè)小時(shí)，就不能一會兒去喝水，一會兒去廁所。，可能會因不太適應(yīng)小學(xué)生活而產(chǎn)生焦慮心理，家長除了要及時(shí)給于疏導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識到成為一名小學(xué)生是一種驕傲之外，還要在生活上加以照顧，提醒孩子在學(xué)校多喝水，回到家中也要多喝水，多吃水果。孩子在午托或晚托班就餐，一定要與托管班的人員協(xié)商好照顧孩子、接送孩子的事宜。，要注意指導(dǎo)孩子觀察上學(xué)路線上的建筑物，盡快熟悉上學(xué)路線，特別是途中有的地方可能存在安全隱患，要對孩子多強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。及時(shí)了解學(xué)校的情況。平時(shí)不看電視。禮儀：不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾；排隊(duì)快靜齊，學(xué)會守紀(jì)律；課間活動守秩序，不亂跑不亂跳不叫嚷；學(xué)會日常的禮貌用語；保持桌面整潔；學(xué)會做值日（勞動），愛清潔衛(wèi)生，保護(hù)周圍環(huán)境。若有變更，請家長關(guān)注學(xué)校的顯示屏或者通知欄。一年級識字對于語文數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都很重要，因而希望家長每天抽出30分鐘時(shí)間與孩子一起閱讀。為了讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，邁好成功的第一步，請家長幫助孩子做好以下準(zhǔn)備：一、生活上的準(zhǔn)備培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。家長要注意從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。出現(xiàn)這樣的情況，如果不及時(shí)糾正，時(shí)間長了，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)，而且還會影響孩子的性格發(fā)展，會導(dǎo)致孩子膽小、敏感、自卑、沒有自信或者特別頑劣、無法管教等，這對孩子將來進(jìn)入高年級的學(xué)習(xí)極為不利。告訴孩子那些事能做，哪些事不能做。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等。孩子要養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。使孩子感受到成功的喜悅，而千萬不能在孩子投入做某件事時(shí)，用其他事情去干擾他，打斷他的活動，分散他的注意。首先，家長可以有意識的安排一些需要一定意志努力的活動，如下棋、畫畫、拼圖、練琴等，讓孩子經(jīng)過努力完成任務(wù)，鍛煉他們注意的集中性和持久性，而不是強(qiáng)迫孩子。從上到下，從左到右，從外到內(nèi)，先入內(nèi)后關(guān)門。家長們一定要從孩子第一次握筆寫字就關(guān)注他們的姿勢是否正確。正確的寫字姿勢對孩子的成長尤為重要。現(xiàn)在的學(xué)生中存在最大的問題是動作磨蹭、拖拉，抄作業(yè)要很長時(shí)間，做作業(yè)也需要很長時(shí)間，清理書包也得很長時(shí)間，令家長很頭疼。教他們認(rèn)識鐘表，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完規(guī)定的功課和需要完成的任務(wù)，提高效率?！皶凶杂悬S金屋”，“秀才不出門，便知天下事”。告訴孩子要認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，是一種有禮貌和高素質(zhì)的表現(xiàn)。同時(shí)，還要聽同學(xué)們的發(fā)言。好的習(xí)慣能使一個(gè)人受益終生?！昂⒆舆M(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。u 了解學(xué)校的情況。u 對孩子在學(xué)?？赡軙鎸Φ膲毫σ行睦頊?zhǔn)備，比如考試壓力，朋友影響，作業(yè)壓力等等。u 對學(xué)校保持著積極的態(tài)度。因此，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是我們廣大父母及教師的神圣責(zé)任。準(zhǔn)備一個(gè)記事本，讓孩子專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品，也可以作為草稿本用。這一點(diǎn)非常重要。二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾。家長盡量多用溫和的語氣，引導(dǎo)性的話語與孩子交流，避免粗暴和簡單的懲罰與對話。博學(xué)多聞多半得自廣泛閱讀，知識豐富的孩子，學(xué)校功課大體也都優(yōu)秀。書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小臺燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。不漏水，易打開。日用品篇：一個(gè)水壺和一塊手帕、兩個(gè)木頭的衣夾。書包：應(yīng)選用輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。橡皮擦的選擇：小號繪圖橡皮。鉛筆的選擇。教會孩子吃飯時(shí)的好習(xí)慣。您的孩子不需要您抱著他走，需要的是您的扶持和鼓舞，別說忙！別做后悔的事！每天找一點(diǎn)時(shí)間，蹲下來聽聽他的聲音，摟摟他、抱抱他。切忌在路上邊走邊玩，如玩球、追逐等等。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布，用于擦手擦桌椅。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙，并在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。尺子要有零刻度的。鉛筆的數(shù)量最好是５枝左右，頭天晚上削好。但希望家長暫時(shí)不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀(jì)孩子閱讀主要在與培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我也會向孩子推薦好書的。還要提供健康有趣的閱讀材料。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。并且在滿街的廣告牌中能認(rèn)識很多字，這無疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合?！边@樣做會傷害孩子的自尊心。這時(shí)，就需要做家長的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子：“真好聽，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子會講故事了。不會寫，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過程?！边@需要家長您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子就會有不斷的提高。（告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細(xì)的家庭住址，我發(fā)現(xiàn)在第一天很多孩子在自我介紹時(shí)不知道自己家的詳細(xì)地址）您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子孩子已學(xué)過的要求會認(rèn)的生字卡片。學(xué)生進(jìn)入校園不允許帶零食，也盡量不帶零花錢。鉛筆：選用普通規(guī)范的HB木制鉛筆。入學(xué)準(zhǔn)備工作：① 在家里為學(xué)生營造一個(gè)舒適的環(huán)境，有一張屬于自己的書桌，且能遠(yuǎn)離電視。第一篇：致一年級新生家長的一封信致一年級新生家長的一封信伴孩子邁好第一步不要讓孩子輸在第一起跑線上尊敬的家長：歡迎您的孩子來到西苑小學(xué)，成為我們這個(gè)快樂大家庭的一員。② 請家長到校門外的指定地點(diǎn)接孩子，不要擁擠，不要隨意進(jìn)入學(xué)校，有事可以打電話給老師，經(jīng)門衛(wèi)同意后方可入校和老師溝通。鉛筆盒：買功能最簡單的。④ 請家長為學(xué)生每天準(zhǔn)備好紙巾，水壺（水壺上貼標(biāo)簽，寫上孩子的班級姓名）溫馨提示：① 請家長每天為學(xué)生準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐，以保證學(xué)生有足夠的精力和體力進(jìn)行學(xué)習(xí)。會應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要提前訓(xùn)練。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂地吃草。聽寫寫字表里已學(xué)過的生字，堅(jiān)持多聽寫，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會積少成多。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽，并且要把聽到的內(nèi)容講給家長。”“沒有時(shí)間，忙著呢，自己講一講。我們需要您配合我們，提高孩子的綜合能力。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。這樣做，可以激發(fā)學(xué)生的識字興趣。所以說，作為家長的您最好每天抽時(shí)間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。需要注明的是，家庭的作用不是學(xué)?？梢蕴娲?。開學(xué)前的準(zhǔn)備工作鉛筆選用鉛心為2Ｈ的鉛筆。削筆刀最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀，一年級孩子用小刀削破手的事情經(jīng)常發(fā)生。課本一定要包書皮。準(zhǔn)備一個(gè)水壺和一塊手帕小孩子容易口渴，要專備一個(gè)小水壺，水壺要實(shí)用，不漏水，易打開。如果孩子自己上學(xué)，家長可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣；放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家長可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類擺放，家長可以在柜子上方貼一些動物小標(biāo)示，營造出一個(gè)兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。三、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備因?yàn)椋抵粒窔q的孩子在課堂上注意力集中的時(shí)間只有１５分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，二來杜絕他們的攀比心理的滋長。鉛筆的數(shù)量：最好是５枝左右，頭天晚上削好。削筆刀：最好用轉(zhuǎn)筆刀，不要用小刀。書皮紙最好選用牛皮紙或掛歷紙（白面），并在上面寫上學(xué)校、班級和姓名，這樣會顯得整潔而美觀。以能倒開水而不燙手的壺為宜。四、習(xí)慣培養(yǎng)：（一）、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。孩子不是學(xué)您說的，是學(xué)您做的，手不釋卷的媽媽不會有不愛看書的孩子，看書習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子改不掉。久而久之，對孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。不少孩子早晨起不來床，甚至來不及吃早飯，餓著肚子去上學(xué)，結(jié)果到了第三節(jié)課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。教會孩子整理書包，告訴他書應(yīng)該怎么放（比如大書橫著放，小書豎著放兩本），