【正文】 喪① 抽一生讀詞語(yǔ)。今天，我們一起走進(jìn)大自然，來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)真實(shí)而又引人深思的故事——《自然之道》（板書(shū)）齊讀課題，思考提問(wèn)：你認(rèn)為這里的“道”是什么意思？（道理、規(guī)律）二、初讀課文，感知“道”自讀課文，讀順讀懂請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，有不懂的詞語(yǔ)要聯(lián)系生活或上下文想想意思，讀完后思考一下這個(gè)故事主要講什么。明白做事情要了解自然之道，遵循自然之道。自然萬(wàn)物，有著它自己的生存方式和規(guī)律，在大自然面前，我們?nèi)祟?lèi)要想不犯錯(cuò)誤，首先就要了解自然之道，遵循自然之道?，F(xiàn)在我們?cè)诨剡^(guò)頭來(lái)，這“自然之道”你是怎么理解的呢？請(qǐng)學(xué)生談?wù)勅藗冊(cè)谏钪羞`背自然規(guī)律的例子。這2個(gè)小節(jié)里的每個(gè)字，每句話，甚至是每個(gè)標(biāo)點(diǎn)，都跳動(dòng)著作者那難以言說(shuō)的痛苦！因?yàn)椤ㄔ俪鍪荆骸拔覀兏闪艘患薏豢杉暗拇朗?！”四、再讀課文，發(fā)揮想象。此刻的補(bǔ)救顯然已經(jīng)晚了。生：（自由讀，齊讀）在書(shū)旁邊寫(xiě)寫(xiě)批注，再交流。（1）你怎么就覺(jué)得自己是愚不可及的呢？（2）老師采訪向?qū)В赫?qǐng)問(wèn)，你當(dāng)時(shí)為什么這樣若無(wú)其事呢？可為什么你又極不情愿地抱起小龜扔向大海呢？師：愚不可及的事還有呢？當(dāng)我們了解了事情的真相后更是認(rèn)為自己愚不可及了。生。現(xiàn)在我們就是那一群游客，回想自己所做的一切，覺(jué)得哪些行為已經(jīng)是愚不可及了呢？細(xì)細(xì)讀課文35段，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，把有關(guān)的內(nèi)容都找出來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)。師：在這一段概括課文主要內(nèi)容的話中，有一個(gè)詞語(yǔ)是“愚不可及”。成群的幼龜以為外面很安全，就從巢中(魚(yú)貫而出)，結(jié)果讓食肉鳥(niǎo)(飽餐一頓)。（后悔不已）（6）吃得特別飽。（爭(zhēng)先恐后）（2）像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。師：既然大家已經(jīng)明確了要求，請(qǐng)同學(xué)們從本節(jié)課開(kāi)始就好好準(zhǔn)備吧，下課！【板書(shū)設(shè)計(jì)】《自然之道》 《斑驢的命運(yùn)》啟示：尊重自然的規(guī)律方法：串聯(lián)法把握文章內(nèi)容 【教學(xué)反思】第三篇：自然之道教案《 自然之道》教案第2課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感，懂得“自然之道”的含義并從中受到啟發(fā)。師：同學(xué)們，本節(jié)課我們的任務(wù)已經(jīng)完成。就算人類(lèi)可以克隆出成群的斑驢，難道就能贖回我們對(duì)野生動(dòng)物犯下的罪孽嗎？師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解？學(xué)生們可以暢所欲言師：這同樣是一個(gè)悲慘的故事，警示我們要尊重自然之道，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共享一片藍(lán)天。寫(xiě)事的文章也可按事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序來(lái)串，也會(huì)很條理。結(jié)果：成群的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，以為外面很安全，就從巢中魚(yú)貫而出，結(jié)果許多幼龜成為瘦肉鳥(niǎo)的口中之食。師：根據(jù)剛才你寫(xiě)的段意，把每一部分的內(nèi)容連起來(lái)，按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的順序串在一起，這就是課文的主要內(nèi)容了。學(xué)生寫(xiě)。）?！睅煟赫l(shuí)來(lái)談?wù)勀愕睦斫猓?課文學(xué)到這里，學(xué)生們一定很有感觸，教師可讓他們暢所欲言對(duì)這句話的理解。師：如果你是向?qū)?，你?huì)怎么做？讓學(xué)生展開(kāi)討論，交流。，為后文的悲嘆埋下伏筆。師：很好。師：向?qū)е肋@個(gè)自然之道嗎？你從文中哪句話能體會(huì)出來(lái)？生：課本第4自然段向?qū)魺o(wú)其事地說(shuō):“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。師：你理解得很好，在課文中的人物是否都知道小龜?shù)牧?xí)性呢？讓我們來(lái)精讀課文，體會(huì)一下文章的思想感情。師：很好?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、課題導(dǎo)入。第二篇：教案(《自然之道》)9.《自然之道》《斑驢的命運(yùn)》（）備課人：壽光市孫家集街道馬疃小學(xué) 夏海榮第二課時(shí) 【課型】 精讀引領(lǐng)課 【教學(xué)目標(biāo)】 。事情經(jīng)過(guò)：我們先是（），后來(lái)意識(shí)（），趕緊（），后果是（）。思考：課文講了一件什么事？四、自學(xué)反饋，學(xué)習(xí)生字新詞看看這些生字和詞語(yǔ)，你能讀準(zhǔn)它們嗎，誰(shuí)愿意試試？（指名讀）出示生字卡片：孵、鷹、穴、頹、愚蠢、媚、霄。三、自讀課文下面就請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，朗讀的時(shí)候，不要忘了兩個(gè)任務(wù)：把課文讀通讀順，讀準(zhǔn)生字新詞。自然界有許多現(xiàn)象看似殘酷，但其實(shí)卻蘊(yùn)涵著深刻的自然之道。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。4．初步感受自然之道。第一篇：自然之道_教案《自然之道》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字新詞，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)。能有條理地復(fù)述課文。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入同學(xué)們上個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的故事，今天先給大家講一個(gè)小故事。聽(tīng)完了故事，你有什么想法？是的，破繭成蝶雖然痛苦，但是，這是一只蝴蝶必須經(jīng)歷的過(guò)程。（板書(shū)課題）課文究竟想告訴我們一個(gè)什么樣的自然之道，就讓我們一起走進(jìn)課文。分組自學(xué)生字、新詞。事情的起因是：（）。課后查資料，了解違背自然之道的事例。從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育?；ハ嘟涣鳎S富見(jiàn)聞，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣，提前預(yù)知寫(xiě)作內(nèi)容。老師 想問(wèn)：自然之道是什