城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)總結(jié)1（模版）-全文預(yù)覽
【正文】 生安全。各學(xué)校組織開(kāi)展了“美環(huán)境、講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“城鄉(xiāng)環(huán)境共清潔、革除陋習(xí)我行動(dòng)”、“持續(xù)治?五亂?、整潔迎五一”攻堅(jiān)月等專項(xiàng)行動(dòng)。一是舉行“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”啟動(dòng)儀式，系統(tǒng)各學(xué)校由政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)等部門(mén)牽頭，向師生發(fā)出活動(dòng)倡議，全體師生宣誓：除陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)，我行動(dòng)！二是各學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、師生談話、學(xué)生交流、批評(píng)與自我批評(píng)等形式，組織學(xué)生認(rèn)真查找自身存在的不文明、不衛(wèi)生等陋習(xí)。，綠化美化取得新成果。同時(shí)，通過(guò)調(diào)查、談話、批評(píng)與自我批評(píng)等方式，讓學(xué)生查找和發(fā)現(xiàn)自身存在的陋習(xí)與身邊的不文明行為，并在教師、家長(zhǎng)、同學(xué)的幫助下，認(rèn)識(shí)和理解其危害性，增強(qiáng)糾正與革除的愿望，變“學(xué)校要求”為“學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)”?！叭齻€(gè)回頭看”活動(dòng)看到了前期治理成果。各班組織學(xué)生在校園內(nèi)開(kāi)展衛(wèi)生環(huán)境治理，清理積存垃圾，清除衛(wèi)生死角。（1）開(kāi)展“小手拉大手活動(dòng)”。（3）創(chuàng)建平安和諧校園。對(duì)校園內(nèi)的教學(xué)、辦公、運(yùn)動(dòng)、生活場(chǎng)所和其他地方進(jìn)行了全面治理，消除衛(wèi)生死角，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)食堂、廁所的衛(wèi)生管理，做到了學(xué)生食堂環(huán)境整潔衛(wèi)生、生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序、物品擺放整齊，廁所干凈衛(wèi)生。二、強(qiáng)化宣傳，全民參與學(xué)校圍繞城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作，充分利用教師會(huì)，升旗儀式，主題班會(huì)等進(jìn)行宣傳、教育。通過(guò)一系列的努力，我所教班城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作做得有聲有色，為全體師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，樹(shù)立良好的威遠(yuǎn)教育人形象。城鄉(xiāng)綜合治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，因此在宣傳造勢(shì)營(yíng)造良好氛圍的基礎(chǔ)上，突擊治理是必要的。開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，如：（1）結(jié)合學(xué)校的反思教育，開(kāi)展主動(dòng)撿紙，不亂扔果皮紙屑的活動(dòng)。同時(shí)班上成立城鄉(xiāng)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，安排監(jiān)督員加強(qiáng)日常督促，每天有針對(duì)性地解決城鄉(xiāng)綜合治理工作的問(wèn)題，有力地推進(jìn)了城鄉(xiāng)綜合治理階段工作的順利開(kāi)展。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治中，我班主要做好了以下工作：一、加強(qiáng)督促工作力度。四、四個(gè)“自覺(jué)”：即：自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生及場(chǎng)鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生；自覺(jué)參與到“”活動(dòng)中來(lái)；自覺(jué)遵守公共秩序，糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣；自覺(jué)規(guī)范自身行為，尊老愛(ài)幼，語(yǔ)言文明。做為一名小學(xué)教師我們要樹(shù)立大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的重要性，切實(shí)增強(qiáng)自覺(jué)性和主動(dòng)性，堅(jiān)定不移地把這項(xiàng)工作與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)抓緊抓好?？傊?，通過(guò)一系列的活動(dòng)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的宣傳輻射到每一個(gè)教職員工，以及每一個(gè)在校學(xué)生家庭，使人民群眾的知曉率、支持率、參與率大大提高；排查了學(xué)校環(huán)境方面存在的問(wèn)題并進(jìn)行了有效的整治，校園環(huán)境面貌進(jìn)一步得到了提升。二是強(qiáng)化安全管理。每日安排各班學(xué)生對(duì)所轄衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行打掃和維護(hù)。四、以豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)為工作載體。、主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)作用，將文明衛(wèi)生教育貫穿于教育教學(xué)活動(dòng)中，注重學(xué)科教學(xué)滲透。，分別對(duì)全校及周邊進(jìn)行了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作集中排查，作好記錄，搞好調(diào)研，對(duì)列出的問(wèn)題認(rèn)真研究整治措施，及時(shí)進(jìn)行逐項(xiàng)整治。第一篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)總結(jié)1（模版）城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)工 作 總 結(jié)走馬中小學(xué)為進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)的深入開(kāi)展，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育教學(xué)和生活環(huán)境，我校緊緊圍繞城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的總體要求，按照區(qū)教育局《關(guān)于深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的實(shí)施方案》的安排部署，認(rèn)真開(kāi)展了城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。、行之有效的《走馬中小 學(xué)關(guān)于深入開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作“進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)方案》，并據(jù)此開(kāi)展工作及進(jìn)行相應(yīng)考核。，組織并落實(shí)了“文明志愿者”、“文明監(jiān)督員”、“文明勸導(dǎo)員”、“環(huán)保小衛(wèi)士”在學(xué)校及社區(qū)的相關(guān)活動(dòng)，通過(guò)環(huán)保示范、文明宣傳與勸導(dǎo)等方式，達(dá)到更廣泛地動(dòng)員全校師生、社區(qū)群眾參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的效果。三、充分發(fā)揮德育在課堂教學(xué)中的主渠道作用?！俺青l(xiāng)環(huán)境綜合治理”對(duì)于環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀的具體要求貫穿于教學(xué)工作全程中，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、文明禮儀教育，營(yíng)造一個(gè)濃厚的氛圍。多次組織全體師生徹底打掃清潔衛(wèi)生，不留死角，特別是辦公室、教室、專用室（多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、保管室等）、樓道梯步、天花板、廁所、花園花臺(tái)等要求干凈整潔、秩序規(guī)范。學(xué)校一是扎實(shí)開(kāi)展了“植棵成長(zhǎng)樹(shù)、生日樹(shù)”和“我為學(xué)校護(hù)片綠
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