【正文】 ，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。在小組內(nèi)講一講。目與方法 自主閱讀，交流搜集的資料，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的事跡。板書課題：革命精神照后人二、學(xué)習(xí)新課 1．講故事。我們應(yīng)該向焦裕祿同志學(xué)習(xí)什么？ 6．講故事。（3）寫一寫自己讀后的感受。（小組內(nèi)交流）3．說一說結(jié)合自己的實際暢談感想。今天我們就來學(xué)習(xí)第3課。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。三、總結(jié)本課內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的“感想” 2．說出五位偉人的名字。了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國來之不易?！霸茖摺?配樂欣賞圖片 邊看圖片邊講解師：我們說了這么多的名勝古跡，除此之外，你還知道哪些？學(xué)生回答 內(nèi)容來自師：家鄉(xiāng)的名勝古跡真是舉不勝舉，由于時間有限我們就不一一介紹了，大家可以用課余時間查一下，家鄉(xiāng)還有哪些名勝古跡，課下與同學(xué)交流。二、教學(xué)安排：1課時三、教學(xué)重難點：重點：教育小學(xué)生從家鄉(xiāng)開始，逐漸擴展到熱愛自己的祖國； 難點：情感的遷移和由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象的規(guī)律。大家評價哪個小組 的設(shè)計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。生5：給空中的飛機加油很麻煩，如果——根據(jù)你們的想像設(shè)計一種新型交通工具?；顒舆^程：說一說。爭當(dāng)“小小評論員”。飛艇升空。（即輪船時代）陸 通過圓木滾動來拖運重物。根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。復(fù)習(xí)交通海陸空 交通工具知多少 活動目標(biāo)：通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運用社會信息的能力?？梢匝埌嗌系娜握n教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。（3）推選一名講解員，就該交通工具的特點、優(yōu)勢、應(yīng)用領(lǐng)域等進行簡短介紹，時間不超過兩分鐘。每一個小組就確定的交通工具進行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計劃，布置分工合作事宜。分組。復(fù)習(xí)交通連著千萬家活動主題一《交通博覽會》 活動目的：通過班級的“博覽會”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；讓學(xué)生學(xué)會搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識。（畫、寫、演講、小品、歌舞）自由選擇自己的合作小伙伴，比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生，作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨自完成?；顒訙?zhǔn)備：課件、各種宣傳活動所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆、演出的服裝等。(4)組織明星卡展覽會。現(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?!我想有個 家!難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴!討論 : ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ? ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ? 《一個小村莊的故事機(故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 , 但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園)?？纯礈y查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ? : 同樣的膠布 , 為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了 什么 ? , 有什么地方不一樣嗎 ?(注意重點引導(dǎo)學(xué)生了解綠色 植物對空氣的作用以及人們的活動對空氣的影響)五、活動總結(jié)六、交流 7 你有什么感受和想法 ? ?七、拓展活動課后實驗 : 是不是同一個地方不同時候空氣質(zhì)量還是一樣呢 ? 復(fù)習(xí)大自然中的朋友 教學(xué)目標(biāo) , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生 活帶來的不利影響。選擇好空氣測查地點。活動過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅持不了 5 分鐘。、安排下 , 擬訂活動計劃 , 布置分工合作事宜。水對于我們來說 , 是多么重要啊! :(城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等)能說說你的感受嗎 ? : 生活中有哪些地方離不開水呢 ?二、關(guān)注家鄉(xiāng)水 :(教科書插圖及學(xué)生日記)從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會想些什 么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ? : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對于這些問題 , 你和你的小伙伴打 算怎樣去解決 ?三、制定考察計劃 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測水 面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán)境的資料等項目自由結(jié)組。宣誓。教學(xué)時間：一課時。復(fù)習(xí)我們的愛心行動 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動來關(guān)心幫助弱勢人群。三、匯報交流：說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。可以自由拍攝照片?；顒訙?zhǔn)備：聯(lián)系福利院，并請他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫?凱勒的散文《假如給我三天光明》，感受生命的可貴。有問題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？二、模擬活動（1）學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。復(fù)習(xí)伸出我們的手 活動主題一同在藍(lán)天下 教學(xué)目標(biāo)：通過模擬活動，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對幫助的渴求；激發(fā)學(xué)生對殘疾人的關(guān)愛之情。到社會中找快樂。努力做一個講信用的人。討論：小美到底該怎么辦？你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？小結(jié)：你想做一個言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會成為大家信得過的朋友。三、講故事在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請你介紹介紹。你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時指的是一件什么事？你做到了沒有？學(xué)生發(fā)言。學(xué)生分成兩組進行辯論，用事例證明自己的觀點。（2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對，如果你是父親，你會怎么處理？（3）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。、（1）學(xué)生讀《砍倒櫻桃樹的小男孩》，學(xué)生就故事和父親的對話展開討論。并適時贊揚學(xué)生們勇于認(rèn)錯的誠實行為。感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。小組討論?；顒尤航瘘c子交流會?；顒佣盒畔⒔涣鲿?。難點：了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。1家鄉(xiāng)的明天怎么樣 教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的變化和未來的發(fā)展規(guī)劃。交流。各小組發(fā)布調(diào)查結(jié)果。交流確定調(diào)查表。重點：了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一下問題，樹立環(huán)保意識和社會責(zé)任感。家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點。同學(xué)們，我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過去的生活情況嗎？讓我們?nèi)ヂ牋敔斈棠讨v吧。教學(xué)過程：活動一：介紹我的家導(dǎo)言：同學(xué)們，今天老師邀請大家到我的家去做客，你們想去嗎？老師出示準(zhǔn)備好的照片或自拍的短片，給學(xué)生介紹自己的家。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會環(huán)境和經(jīng)濟特點。黃建新陜西西安，中國當(dāng)代著名電影導(dǎo)演?？梢詫懸黄∽魑模部梢蚤_一個座談會。雙方預(yù)定一次訪問。填寫表格。重點：了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡。討論、交流、整理、詢問、考察或問卷調(diào)查 板書設(shè)計：家鄉(xiāng)的民俗探秘 秉承民俗 破除迷信課后反思：通過調(diào)查、查找資料等活動，學(xué)生了解了一些民俗的形成、發(fā)展、演變資料，并做好整理。，讓學(xué)生回家展開自由調(diào)查，通過詢問親戚朋友或政府部門，了解本地資源優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、本地傳統(tǒng)的特色產(chǎn)品和特色產(chǎn)業(yè)（花崗巖、大煎餅等）。到圖書館查書、把資料抄好、制成一本活動成果錄。3．組織學(xué)生為宣傳家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化開展實踐活動。②考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。培養(yǎng)學(xué)生做21世紀(jì)的社會人，促使學(xué)生在本課程的積極參與中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造。2設(shè)置三個活動小組：音樂組、剪紙組、創(chuàng)編組，讓學(xué)生自主選擇，參入藝術(shù)活動，深入感受和體驗民間文化的魅力。［名勝古跡］ ［陜西名人］ ［地方戲?。荻?、學(xué)唱秦腔欣賞。激發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的民族民間藝術(shù)，初步感知藝術(shù)與生活的關(guān)系，初步了解山東的本土文化。引導(dǎo)學(xué)生了解其他地方的方言，交流?；顒佣恨q論會：方言與普通話哪個好？對比方言與普通話。教學(xué)過程：活動一：了解方言在人民生活中的應(yīng)用。家鄉(xiāng)的方言 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生了解方言在人民生活中的應(yīng)用。隨著社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷提高，我們的家鄉(xiāng)變了?，F(xiàn)在讓我們一起到美麗塘沽去參觀，好不好？學(xué)生圖片，然后討論。師：通過同學(xué)們的相互交流，我們了解到家鄉(xiāng)人在飲食方面也發(fā)生了很大的變化。學(xué)生根據(jù)調(diào)查的資料介紹現(xiàn)在飲食情況，介紹家庭中常吃的蔬菜、水果。學(xué)生通過對奶奶的采訪，給大家介紹過去大連人的衣著狀況。師：同學(xué)們坐過輕軌嗎？你們能談一談乘坐輕軌的感受嗎？師：也非常感謝你們小組給我們帶來的信息，讓我們了解到家鄉(xiāng)人道路的變化。師：謝謝你們小組和我們交流，并讓我們了解到家鄉(xiāng)人住房變化。師：哪個小組先來和我們一起交流一下？住房調(diào)查組：學(xué)生根據(jù)調(diào)查的情況，具體介紹家庭住房的變化。今天這節(jié)課我們主要從“衣、食、住、行”這四個方面來研究家鄉(xiāng)人生活的變化。（圖片）教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入師：同學(xué)們，生活在遠(yuǎn)方的小文、樂樂、虎子和奶奶向大家作了介紹，你想知道他們介紹的內(nèi)容嗎？師：請大家打開教科書，閱讀一下。教學(xué)重點、難點。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。（教師放錄音）生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺。教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？師：提問：你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生：讀課題。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。并介紹五音戲的由來。，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。評一評。你看到了什么？，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ ：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜?！净顒訙?zhǔn)備】：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。三．自主活動——我是小導(dǎo)游同學(xué)們，你想當(dāng)小導(dǎo)游嗎?把你搜集到的風(fēng)景名勝、文物古跡的傳說和故事介紹給大家,讓我們一同來分享吧！四．探究活動——家鄉(xiāng)人也美1．啟發(fā)談話：翻開家鄉(xiāng)的地方志、人物傳記，我們會看到，從古到今，有很多名垂史冊的人物出自我們的家鄉(xiāng)。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活?？炊唐?。師簡介“陜西”。難點：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。能在地圖上查找本地（本省）的位置，以及相鄰省份縣市區(qū)。第一篇：四年級品德與社會教案下次教學(xué)內(nèi)容:我的家鄉(xiāng)在哪里我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好家鄉(xiāng)的四季變化家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少居民與飲食家鄉(xiāng)的方言多彩的民間藝術(shù) 他們是家鄉(xiāng)人的驕傲家鄉(xiāng)的發(fā)展變化1讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好1家鄉(xiāng)的明天什么樣 教學(xué)目標(biāo):通過引“以為榮的家鄉(xiāng)”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感，增強民族自豪感和自信心，樹立奮發(fā)圖強的遠(yuǎn)大志向；培養(yǎng)學(xué)生觀察、了解社會的能力，與人合作的能力，社會實踐能力和動手能力。教學(xué)難點：通過引“以為榮的家鄉(xiāng)”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)，熱愛中國共產(chǎn)黨，愛戴老一輩無產(chǎn)階級革命家的情感，增強民族自豪感和自信心，樹立奮發(fā)圖強的遠(yuǎn)大志向； 課時劃分： 17課時 進度計劃時間 周次 教學(xué)內(nèi)容2月 第一周我的家鄉(xiāng)在哪里 2月 第二周我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好 3月 第三周家鄉(xiāng)的四季變化 3月 第四周家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少 3月 第六周家鄉(xiāng)產(chǎn)物知多少 3月 第七周居民與飲食 4月 第八周家鄉(xiāng)的方言 4月 第九周多彩的民間藝術(shù) 4月 第十周 4月 第十一周 5月 第十三周他們是家鄉(xiāng)人的驕傲 5月 第十四周家鄉(xiāng)的發(fā)展變化 5月 第十五周1讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好 5月 第十六周1家鄉(xiāng)的明天什么樣 6月 第十七周1家鄉(xiāng)的明天什么樣我的家鄉(xiāng)在哪里教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。教學(xué)重點：認(rèn)識家鄉(xiāng)的地理位置，能說出家鄉(xiāng)相鄰的省份、縣市區(qū)。教師根據(jù)地圖簡單講解：同學(xué)們，看看中國地圖像什么？我們可以怎樣來看地圖呢？小游戲：找家鄉(xiāng)看圖思考：陜西省在祖國的什么位置？我們陜西省有哪些好鄰居呢？想象陜西省的版圖形狀，并勾勒其輪廓，展示作品。活動三：聊一聊匯報課前搜集的有關(guān)我們“陜西”的資料。板書設(shè)計：我的家鄉(xiāng)在哪里 愛我家鄉(xiāng) 建設(shè)家鄉(xiāng)教研組長簽字：教導(dǎo)主任審核：我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點：，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。你的家鄉(xiāng)在哪里？你覺得家鄉(xiāng)美在什么地方？ 二．交流活動——家鄉(xiāng)風(fēng)光美1．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？2．說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝？和大家交流一下吧?。▽W(xué)生聯(lián)系生活實際，結(jié)合課前搜集的圖片、相片等介紹）：我們的家鄉(xiāng)還有很多風(fēng)景名勝，大家想去看一看嗎? ：家鄉(xiāng)風(fēng)光多么美。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。生：說一說：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？ 生：說一說：（物產(chǎn)的來歷及特點）師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?生：回答：師；那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下