小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的十七大心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 自己合法的正當(dāng)利益，不容褻瀆或侵犯，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)校的利益、國(guó)家利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以集體利益和國(guó)家利益為重，先公后私。教師黨員更需要有這種高品格，表現(xiàn)出與普通教師的“不一般”。要遵循教學(xué)規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的教法，增強(qiáng)教學(xué)的藝術(shù)性等。在教學(xué)方面，要苦練基本功：能說(shuō)比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，能寫比較美觀的規(guī)范漢字，能有舉止大方得體的教態(tài)，能使用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和手段。精通業(yè)務(wù)，三尺講臺(tái)展風(fēng)流。教育是心與心的交流，是情與情的呼應(yīng)，惟有以心換心，以心育心，知識(shí)、能力、品德才能在師生間實(shí)現(xiàn)主體轉(zhuǎn)換。教育行業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的直接對(duì)象是各級(jí)各類學(xué)生。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革已經(jīng)全面鋪開(kāi)，這就要求我們黨員教師應(yīng)站在新課改的前沿，大膽開(kāi)拓，銳意創(chuàng)新，不墨守成規(guī)，勇于擺脫一些落后的舊觀念、舊方式的束縛。三是“遠(yuǎn)”與“近”的關(guān)系。一是“好”與“快”的關(guān)系。其中，增加對(duì)地方領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力缺乏制約尤為重要。但也必須看到，有些地方、部門或有的同志沒(méi)有真正把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，在實(shí)踐中落實(shí)不夠全面、不夠到位，存在有令不行、有禁不止的問(wèn)題；有的同志面對(duì)新形勢(shì)新要求，往往還習(xí)慣于沿襲老辦法老套路，存在違背群眾意愿、不依法行政的問(wèn)題，甚至出現(xiàn)越位錯(cuò)位缺位和畸輕畸重、顧此失彼的問(wèn)題。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際形勢(shì)不斷變化，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)面臨的新情況、新問(wèn)題層出不窮。而我感受最深的是這個(gè)五年中,我們的政府在黨的領(lǐng)導(dǎo)下免征了農(nóng)業(yè)稅，真正實(shí)現(xiàn)了九年制義務(wù)教育，我想這是一個(gè)令世人矚目的偉大成就，體現(xiàn)了以人為本的價(jià)值理念?！熬礃I(yè)”與“愛(ài)生”是師德的核心內(nèi)容，一個(gè)教師是否敬業(yè)，是師德的一個(gè)很重要的條件；一個(gè)教師是否愛(ài)生，是師德最集中的表現(xiàn)，我們每個(gè)教師要落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，都能從思想、學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，十分重視保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的人格，強(qiáng)調(diào)對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，重視激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到“嚴(yán)而有度”，“嚴(yán)中有愛(ài)”，那么，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)就一定會(huì)取得不可估價(jià)的成效?，F(xiàn)在很多教師（含輔導(dǎo)員）是實(shí)踐有余而理論不足，或者是理論有余而實(shí)踐能力缺乏。過(guò)去在人們心目中具有重要地位的是天、地、君、親、師。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，實(shí)際送來(lái)的是一顆希望的種子，學(xué)校是一塊寶地，是育才育人的基地，承載著許多家庭的未來(lái)和希望。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我們就能更加善于用科學(xué)發(fā)展觀這根紅線把十七大報(bào)告中新提法串在一起,融會(huì)貫通。前一提法是針對(duì)實(shí)際生活中存在的勞動(dòng)者工資偏低的現(xiàn)象,后一提法則體現(xiàn)了平等保護(hù)物權(quán)、鼓勵(lì)多種要素參與分配的原則。十七大報(bào)告首次提出生態(tài)文明,并提出建設(shè)生態(tài)文明的要求,不僅體現(xiàn)出對(duì)改善民生的高度關(guān)注,更體現(xiàn)出對(duì)可持續(xù)發(fā)展的高度關(guān)注。十七大報(bào)告充分體現(xiàn)了我黨在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上已摸索出一套有中國(guó)特色的經(jīng)驗(yàn)，并在全國(guó)推廣這些經(jīng)驗(yàn)，以期取得更大成就，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展。從過(guò)去的“總量”GDP變?yōu)楝F(xiàn)在的“人均”GDP,體現(xiàn)了我們黨對(duì)過(guò)去29年發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)。仔細(xì)看這些新提法,它們與過(guò)去的提法相比似乎僅僅只是多了一個(gè)詞或換了一個(gè)詞,但就是這細(xì)微的一詞之差,讓我們感悟頗多——它們反映出我們黨的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的高瞻遠(yuǎn)矚和實(shí)事求是；凝結(jié)著我們黨在過(guò)去29年波瀾壯闊的改革開(kāi)放實(shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。人們不僅帶著激動(dòng)的心情體會(huì)、領(lǐng)悟、理解這些新提法,而且從不同視角進(jìn)行著對(duì)歷史的重溫和對(duì)未來(lái)的思索。我們不僅要提高自身的業(yè)務(wù)水平，更重要的是要不斷努力提高自身素養(yǎng)才能跟得上社會(huì)的要求，唯有不斷努力、進(jìn)步，才能擔(dān)當(dāng)好教育的重責(zé)。其二、在基礎(chǔ)知識(shí)教授完后，教師可根據(jù)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行拓展。教師淵博的知識(shí)，感性的語(yǔ)言是學(xué)生成長(zhǎng)的源泉。是啊，一個(gè)民族要振興，那么教育就是振興的基石。而教育公平的核心應(yīng)該是“兩個(gè)確?！?，確保人人實(shí)現(xiàn)受教育的權(quán)利，確保人人獲得適合自己發(fā)展的教育機(jī)會(huì)。這對(duì)于教育具有重要的指導(dǎo)意義。我們一定要深刻領(lǐng)會(huì)，在今后的工作中扎扎實(shí)實(shí)地加以貫徹落實(shí)。第一篇：小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的十七大心得體會(huì)小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的十七大心得體會(huì)舉世矚目的十七大閉幕了，在會(huì)議召開(kāi)期間我們?nèi)w教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大的有關(guān)精神，特別是和我們教育事業(yè)息息相關(guān)的十七大報(bào)告之優(yōu)先發(fā)展教育。一切優(yōu)秀教育思想成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，并明確提出教育是國(guó)家發(fā)展、民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，這是我們建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本要求，表明我們黨對(duì)教育重要性的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新的高度。黨的十七大報(bào)告明確指出了科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。受教育的權(quán)利是每個(gè)公民受法律保護(hù)的基本權(quán)利，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)
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