【正文】 環(huán)境、個體長大環(huán)境、社會心理環(huán)境、社會發(fā)展環(huán)境的影響。隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)工作雖然取得了明顯成效，但就業(yè)形勢依然較為嚴(yán)峻，短期內(nèi)不會緩解。我認(rèn)為剛剛出來找 工作的大學(xué)生，應(yīng)該擺正自身的就業(yè)心態(tài)，不要總是一畢業(yè)出來工資就非要3000或者4000的標(biāo)準(zhǔn)，正所謂凡事都要從低做起嘛！為促進(jìn)青年大學(xué)生就業(yè)，我國政府從體制上、政策上采取了一系列帶有突破性的改革措施，取得了一定的成效。二：現(xiàn)在的一代人在年紀(jì)小的時候缺乏對社會現(xiàn)實的體驗，沒有經(jīng)歷過生存的壓力，所以培養(yǎng)不出吃苦耐勞的精神；做事情缺乏社會責(zé)任感和大局觀，經(jīng)常以自我為中心，沒有適應(yīng)能力2010年大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻已是一個不爭的事實，近幾年來隨著高校不斷擴(kuò)招生源，在一定的程度上加劇了大學(xué)生就業(yè)困難的局面。這是工業(yè)化社會發(fā)展的必然現(xiàn)象之一，應(yīng)對方法只有提高自己的素質(zhì)。特別是企業(yè)需求這塊，如果下滑比較厲害的話，大學(xué)生的就業(yè)崗位、就業(yè)機(jī)會相對就比過去有所減少。第三篇：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析分析當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)情況10級營銷（2）班29號邱波今年底到明年的大學(xué)生就業(yè)面臨著一個比以前更加趨緊的形勢。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，更認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場化，要加強(qiáng)自身的素質(zhì)，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。問題一直都存在，經(jīng)濟(jì)危機(jī)只不過是讓問題體得的更加尖銳，如果能借助這次經(jīng)濟(jì)問題，加快對教育的探索，加快政府職能的探索，加強(qiáng)企業(yè)和高校的更深層次銜接，對于從根本上解決問題，對于未來中國的發(fā)展，也許是件好事?？偠灾壳凹纫鉀Q大學(xué)生掌握實際工作技能的問題，又要解決企業(yè)的后顧之憂問題。是不是可以將這些綜合起來考慮呢？大學(xué)生要解決的是工作的問題，很多人只要是有個工作不賺錢也可以，企業(yè)也要考慮如果經(jīng)濟(jì)形勢好轉(zhuǎn)人才補(bǔ)給如何解決，政府考慮的是大學(xué)生有工作干可以解決一些突出的社會問題。高學(xué)歷的人才躋身激烈的就業(yè)市場，所謂萬軍難過獨木橋。其實這一點上，學(xué)生也在逐漸適應(yīng)，降低自己的就業(yè)底線，這是很正確的。如果承諾就業(yè)但不能兌現(xiàn)，無疑是飲鴆止渴，還是自取滅亡。表現(xiàn)在畢業(yè)生對自己估計過高，眼高手低，這山望著那山高；對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市，對北京、上海、廣州、深圳等大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對單位選擇過高，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官，看重國家機(jī)關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機(jī)制選用合適的人才二、大學(xué)生就業(yè)難的真正原因：，大學(xué)生的就業(yè)問題也是比較突出的問題，從整個就業(yè)情況看，大學(xué)生的供給明顯大于實際需求。據(jù)統(tǒng)計，2014年全國高校畢業(yè)生將超過727萬，這些高校學(xué)子的就業(yè)問題成為社會和學(xué)校關(guān)注的焦點。同時，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成，人才供需結(jié)構(gòu)性矛盾仍然存在，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。本文章從多方面對大學(xué)生的就業(yè)形勢進(jìn)行分析，以求讓大學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前社會形勢，從而更好的解決就業(yè)問題。檢索詞：大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、大學(xué)生就業(yè)、大學(xué)生就業(yè)情況。5．成員及分工情況小組成員姓名：吳錦濤、汪竹清、王潤芝、王淑儀、蒙根、艾海濤。在研究內(nèi)容上，針對某類型、某地區(qū)、某所高校的實證研究還比較少。二、貼近學(xué)生實際，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究要注意研究大學(xué)生所具有的身心特征。學(xué)生在應(yīng)聘時能充分展示自己的優(yōu)勢增加被聘的機(jī)率，減少受挫的打擊，使學(xué)生滿懷希望與信心去擇業(yè)、就業(yè)。高校應(yīng)該采取擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)的如下政策。確實解決“三農(nóng)”問題，走城鎮(zhèn)化發(fā)展道路。一是依賴學(xué)校和家庭的消極等待觀?？陀^上來說，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是由多方面原因造成的首先，結(jié)構(gòu)性矛盾是造成就 業(yè)難的根本原因。解決三大不平衡，大學(xué)生應(yīng)該就業(yè)方向多元化。慕麗娜在《金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和對策》[5]中從金融危機(jī)的影響為背景，提出了解決大學(xué)生就業(yè)難的途徑是: 國家政策的扶持、高校自救措施、加大就業(yè)指導(dǎo)、提供優(yōu)惠傾斜政策鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)等。董世杰在《大學(xué)生成功就業(yè)研究》[3]中采用實證調(diào)查與文獻(xiàn)資料分析的方法，在對當(dāng) 前我國大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，針對大學(xué)生成功就業(yè)率下降的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，從 就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)觀念、就業(yè)指導(dǎo)、專業(yè)設(shè)置和就業(yè)市場方面，分析了大學(xué)生就業(yè)不成功的原 因。王娜在《高校就業(yè)預(yù)測模型的初探》[2]中采用多種預(yù)測模型，結(jié)合北京林業(yè)大學(xué)的實 際就業(yè)數(shù)據(jù)，構(gòu)建了一個就業(yè)預(yù)測系統(tǒng)，從就業(yè)的若干方面對我校的就業(yè)情況進(jìn)行預(yù)測。經(jīng)過小組成員細(xì)心瀏覽，我們小組抽取出其中的9典型性論文進(jìn)行梳理歸納，并進(jìn)行了綜述分析。在這個大背景下，對大學(xué)生就業(yè)分析就顯現(xiàn)出越來越重要的現(xiàn)實意義，如何分析當(dāng)前形勢下大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，這成為當(dāng)下許多高校教育工作者的研究課題。本文對最近幾年中國知網(wǎng)上關(guān)于“大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析”方面的9篇學(xué)術(shù)論文的典型觀點進(jìn)行綜合梳理。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)研究也日益受到人們的重視。黨的十八大報告明確提出了“做好以高校畢業(yè)生為重點的青年就業(yè)工作”的要求，這充分體現(xiàn)了黨和國家對高等教育發(fā)展的殷切期待．對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的高度重視和對廣大高校畢業(yè)生的熱情關(guān)懷。1．選取論文的時空分布本小組于2013年5月在中國知網(wǎng)以大學(xué)生就業(yè)并含現(xiàn)狀分析、大學(xué)生就業(yè)、大學(xué)生就業(yè)、中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀等關(guān)鍵詞作為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，共檢索到上萬篇學(xué)術(shù)論文。2．文獻(xiàn)典型觀點的梳理歸納俞曉勤等在《當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查分析》[1]在調(diào)查了當(dāng)前畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)情況的基礎(chǔ)上，分析了影響大學(xué)生就業(yè)中存在的問題，最后從國家，高校及畢業(yè)生自身三個方面提出了對解決畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的對策與建議。論文根據(jù)這些模型提出了優(yōu)化和調(diào)整高校的專業(yè)設(shè) 置更有利于大學(xué)生的就業(yè)這一觀點。趙明君在《淺析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)狀況分析及教育對策》[4]中從社會原因、學(xué)校原因、家庭原因、學(xué)生自身的原因這四個方面闡明了影響當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的因素多層次的。劉金升在《大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與趨勢分析》[8]中提出了大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀存在供需不平衡，專業(yè)、就業(yè)領(lǐng)域不平衡，現(xiàn)實與期望不平衡。二是局部高新技術(shù)人才供不應(yīng)求，人才分布不 太合理。大學(xué)畢業(yè)生存在不良就業(yè)。政府積極實行擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè)的如下政策積極發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)，增加就業(yè)崗位縮小地區(qū)差距，擴(kuò)大就業(yè)空間。各項優(yōu)惠政策落實到位，使得實現(xiàn)畢業(yè)生“下得去、留得住、用得上”。三，積極開展大學(xué)生擇業(yè)的心理指導(dǎo)和咨詢活動，既讓學(xué)生解當(dāng)前的就業(yè)形勢，又要幫助大學(xué)生客觀認(rèn)識自己冷靜地對待就業(yè)。一、必須注意貼近社會需要實際，貼近學(xué)生特征實際．貼近