【摘要】§弧度制與角度制(課前預(yù)習(xí)案)班級(jí):___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)1、長(zhǎng)度等于半徑長(zhǎng)的圓弧所對(duì)的圓心角叫做,這種以弧度為單位來(lái)度量角的制度叫做。2、在半徑為r的圓中,弧長(zhǎng)為l的弧所對(duì)圓心角為α,則。3、完成下列表格度數(shù)
2024-11-27 23:51
【摘要】原命題,pq若則逆命題,qp若則逆否命題,qp若非則非否命題,pq若非則非命題學(xué)習(xí)目標(biāo):理解命題的概念和命題的構(gòu)成,能判斷命題的真假;了解四種命題的的含義,能寫出給定命題的逆命題、否命題和逆否命題;會(huì)分析四種命題之間的相互關(guān)系;重點(diǎn)難點(diǎn):命題的概念、命題的構(gòu)成;分清命題的條件、結(jié)論和判
2024-12-05 01:49
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《平面向量》8從力做的功到向量的數(shù)量積(1)導(dǎo)學(xué)案北師大版必修4使用說(shuō)明,課前認(rèn)真閱讀課本91~93頁(yè)的內(nèi)容,完成預(yù)習(xí)引導(dǎo)的全部?jī)?nèi)容.、探討課堂探究部分內(nèi)容,找出自己的疑惑和需要解決的問(wèn)題.學(xué)習(xí)目標(biāo)“功”等實(shí)例,理解平面向量數(shù)量積運(yùn)算的含義及幾何意義、物理意義.向量
2024-12-05 01:51
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《平面向量》5從速度的倍數(shù)到數(shù)乘向量(2)導(dǎo)學(xué)案北師大版必修4使用說(shuō)明1.課前根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)真閱讀課本第83頁(yè)到第84頁(yè)內(nèi)容,完成預(yù)習(xí)引導(dǎo)的全部?jī)?nèi)容.(最好在課前完成討論)發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用,積極討論,大膽展示,完成合作探究部分.學(xué)習(xí)目標(biāo).,并能運(yùn)用基底表示平面內(nèi)
2024-12-04 23:43
【摘要】弧度制(1)學(xué)習(xí)要點(diǎn):弧度制以及角度制與之換算關(guān)系。學(xué)習(xí)過(guò)程:(一)復(fù)習(xí):度量角的大小第一種單位制—角度制的定義。(二)新課學(xué)習(xí):1.1弧度角的定義:長(zhǎng)度等于的弧所對(duì)的圓心角稱為的角。如圖:?AOB=1rad
2024-11-18 16:46
【摘要】【成才之路】2021年春高中數(shù)學(xué)第1章數(shù)列綜合測(cè)試北師大版必修5(時(shí)間:120分鐘滿分:150分)第Ⅰ卷(選擇題60分)一、選擇題(本大題共12個(gè)小題,每小題5分,共60分,每小題有4個(gè)選項(xiàng),其中有且僅有一個(gè)是正確的,把正確的選項(xiàng)填在答題卡中)1.公差為d的等差數(shù)列的前n項(xiàng)和Sn=n(1-n
2024-12-05 01:50
【摘要】第2課時(shí)橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)a,b,c之間的關(guān)系.,并能利用簡(jiǎn)單幾何性質(zhì)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.,討論研究其幾何性質(zhì),使學(xué)生初步嘗試?yán)脵E圓的標(biāo)準(zhǔn)方程來(lái)研究橢圓的幾何性質(zhì)的基本方法,加深對(duì)曲線與方程的理解,同時(shí)提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.1998年12月19日,太原衛(wèi)星發(fā)射中心為摩托羅拉公司(美國(guó))
2024-11-19 20:36
【摘要】第5課時(shí)基本不等式,能借助幾何圖形說(shuō)明基本不等式的意義.(小)值.“一正二定三相等”.如圖是在北京召開的第24界國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)的會(huì)標(biāo),會(huì)標(biāo)是根據(jù)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的弦圖設(shè)計(jì)的,顏色的明暗使它看上去像一個(gè)風(fēng)車,代表中國(guó)人民熱情好客.在正方形ABCD中有4個(gè)全等的直角三角形,設(shè)直角三
2024-12-08 02:37
【摘要】第7課時(shí)雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程.、幾何圖形.a,b,c的關(guān)系,并能利用雙曲線中a,b,c的關(guān)系處理“焦點(diǎn)三角形”中的相關(guān)運(yùn)算.如圖所示,某農(nóng)場(chǎng)在M處有一堆肥料沿道路MA或MB送到稻田ABCD中去,已知|MA|=6,|MB|=8,|BC|=3,∠AMB=90°,能否在
【摘要】課題距離的計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握空間兩條直線間距離的概念,掌握點(diǎn)與平面、直線與平面、平面與平面間距離的概念,并能進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化,通過(guò)解三角形知識(shí)求出它們的距離。過(guò)程與方法:經(jīng)歷向量運(yùn)算平面到空間推廣的過(guò)程,進(jìn)一步掌握類比的數(shù)學(xué)思想方法.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生辯證觀,簡(jiǎn)單與復(fù)
2024-12-03 00:16
【摘要】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《概率》古典概型(1)導(dǎo)學(xué)案蘇教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】基本事件的特點(diǎn),會(huì)用列舉法把一次試驗(yàn)的所有基本事件列舉出來(lái).古典概型的概念及其特點(diǎn),判斷一個(gè)試驗(yàn)是否為古典概型.應(yīng)用古典概型的概率公式計(jì)算隨機(jī)事件的概率.【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):利用古典概型求隨機(jī)事件的概率.難點(diǎn):判斷一個(gè)實(shí)驗(yàn)是否
2024-12-04 20:36
【摘要】課題:夾角的計(jì)算學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握空間向量的夾角公式及其簡(jiǎn)單應(yīng)用;學(xué)生學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄇ髪A角.過(guò)程與方法:經(jīng)歷知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展和形成過(guò)程,提高觀察分析、類比轉(zhuǎn)化的能力;學(xué)生通過(guò)用向量法解決空間角的問(wèn)題,提高數(shù)形結(jié)合能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.情感態(tài)度價(jià)值觀:提高學(xué)生的
2024-11-18 18:59
【摘要】第2課時(shí)不等式的性質(zhì)..建筑設(shè)計(jì)規(guī)定,民用住宅的窗戶面積必須小于地板面積.但按采光標(biāo)準(zhǔn),窗戶面積與地板面積的比值應(yīng)不小于10%,且這個(gè)比值越大,住宅的采光條件越好.試問(wèn):同時(shí)增加相等的窗戶面積和地板面積,住宅的采光條件是變好了,還是變壞了?請(qǐng)說(shuō)明理由.問(wèn)題1:在上述情境中假設(shè)原住
【摘要】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《框圖》結(jié)構(gòu)圖導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)北師大版選修1-2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)例,理解結(jié)構(gòu)圖的概念;2、能繪制簡(jiǎn)單問(wèn)題的結(jié)構(gòu)圖,體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)的知識(shí),整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結(jié)構(gòu)圖,用語(yǔ)言描述框圖所包含的內(nèi)容.二、研討互動(dòng),問(wèn)題生成
2024-11-18 19:00
【摘要】課題曲線與方程(理科)學(xué)習(xí)目標(biāo):,了解曲線與方程的對(duì)應(yīng)關(guān)系..、圓與方程理解曲線與方程的關(guān)系;利用數(shù)形結(jié)合,直觀體會(huì)曲線上點(diǎn)的坐標(biāo)與方程解的關(guān)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn):.結(jié)合已知的曲線及其方程實(shí)例,了解曲線與方程的對(duì)應(yīng)關(guān)系.學(xué)習(xí)難點(diǎn):利用數(shù)形結(jié)合,直觀體會(huì)曲線上點(diǎn)的坐標(biāo)與方程解的關(guān)系.學(xué)習(xí)方法:以講學(xué)稿為依托的探究式教