分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(三)教學(xué)設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 全班齊練。２、結(jié)合具體情境，發(fā)展估算意識和能力。解：設(shè)七月份用水X噸?？茨膫€小組討論交流比較熱烈。現(xiàn)在老師把題目稍微改一下，看看你還有沒有辦法解決。指名說說檢驗(yàn)的方法。我們用線段圖和列等量關(guān)系式的方法清楚地了解了這兩個量之間的關(guān)系，請你利用等量關(guān)系算一算。利用圖找出等量關(guān)系。講評時，老師引導(dǎo)學(xué)生：想一想：先畫七月份的還是先畫八月份的？為什么？明確是把單位“1”的量拿來平均分，所以要先畫出單位“1”的量，即先畫七月份的線段圖。（1）學(xué)生自己在本子上畫線段圖來分析題目中的數(shù)量關(guān)系，指名板演。學(xué)生讀題，理解題意。那么，作為小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做呢？是呀！我們要節(jié)約用水，就得從我做起，從身邊的小事做起。（2）今年產(chǎn)值比去年增加，今年產(chǎn)值是去年的（）。解方程。教學(xué)難點(diǎn)：找到題目中最基本的等量關(guān)系，列出方程，解決問題。教學(xué)目標(biāo)：會利用方程表達(dá)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算問題中的等量關(guān)系，并解決相應(yīng)的實(shí)際問題，發(fā)展分析問題和解決問題的能力。自由計(jì)算，五、趣味練習(xí)，拓展延伸?，F(xiàn)在老師把題目稍微改一下，看看你還有沒有辦法解決。查一查。走路還不穩(wěn)健的同學(xué)最好先學(xué)會走路，已經(jīng)會跑的另當(dāng)別論。師問：你是根據(jù)上面哪個等量關(guān)系來列式的？針對他的分析，誰還有要補(bǔ)充說明的嗎？師強(qiáng)調(diào)解方程的格式。我們用線段圖和列等量關(guān)系式的方法清楚地了解了這兩個量之間的關(guān)系，請你利用等量關(guān)系算一算。寫一寫。你對他的分析有什么建議或者補(bǔ)充說明嗎？想一想：先畫八月份的還是先畫九月份的？為什么？（明確是把單位“1”的量拿來平均分，所以要先畫出單位“1”的量，即先畫八月份的線段圖。（1）這位同學(xué)估計(jì)得對不對呢，你說了不算，他說了不算，我們分析過后才能判斷。估一估。這節(jié)課我們就來研究節(jié)約用水中的數(shù)學(xué)知識。我們知道3月22日是世界水日，如果大家都不愛惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是我們?nèi)祟惖难蹨I。（4）九月份用水比八月份節(jié)約了1/7，九月份用水量是八月份的（）。填一填。體會解決問題策略的多樣性。＝14(噸)答：八月用水14噸。四、課堂小結(jié)。（1）你能對你的計(jì)算結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)嗎？生自由檢驗(yàn)。利用等量關(guān)系計(jì)算。寫一寫。其他同學(xué)可對他的分析建議或者補(bǔ)充說明。畫圖分析數(shù)量關(guān)系。出示例題：老師家八月份用水12噸，比七月份節(jié)約了71，七月份用水多少噸？讀一讀。同學(xué)們，說到水，你們知道世界水日嗎？為什么要設(shè)立這樣一個節(jié)日？（3月22日）水是我們?nèi)祟愘囈陨娴淖顚氋F的資源，如果我們都不珍惜水資源，那么地球上的最后一滴水將是我們?nèi)祟惖难蹨I。（1）五年級人數(shù)比六年級的人數(shù)少91，五年級的人數(shù)是六年級的（）。今天看到有很多老師來，我們六（1）班很多同學(xué)早就按捺不住想要好好表現(xiàn)一下了，馬上給你們展示的舞臺。教學(xué)重點(diǎn)：嘗試讓學(xué)生自己先畫圖，試著分析數(shù)量間的關(guān)系，找出問題情境中的等量關(guān)系，列出方程，解決問題。第一篇：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(三)教學(xué)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第27——29頁內(nèi)容。3．培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊。填一填，然后說一說各題中兩個量之間的等量關(guān)系。小剛家七月份用水14噸，八月份用水比七月份節(jié)約了71，八月份用水多少噸？二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。板書課題：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（三）三、數(shù)量分析，探究新知。八月份用水多？還是七月份用水多？說一說你是怎么估的？畫一畫。指畫線段圖的同學(xué)先說說自己的作圖步驟。別忘了在線段圖中標(biāo)出已知數(shù)量，用？標(biāo)出要求的數(shù)量。算一算。查一查。完成課本習(xí)題。x＝12 x＝14或x－x＝12 x＝14 用算術(shù)法解：12247。能畫圖分析數(shù)量關(guān)系，會利用圖找出等量關(guān)系，并根據(jù)等量關(guān)系列出方程。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知。（3）今年產(chǎn)值比去年增加1/4，今年產(chǎn)值是去年的（）。加試一個問
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1