【正文】 設(shè)計(jì)思路：（1）調(diào)動(dòng)參與興趣，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)欲望教學(xué)開(kāi)始，首先播放學(xué)生拍攝的自己家庭居室的錄像片段；并欣賞居室設(shè)計(jì)影片。而我們的學(xué)生就和這些七彩的顏色一樣各具特色，作為教師要把學(xué)生對(duì)色彩不斷嘗試和運(yùn)用與學(xué)生自身聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生把獨(dú)特的色彩運(yùn)用到生活中，讓色彩和學(xué)生的生活一體化、具體化。3。知識(shí)點(diǎn)：1。色彩作為一種普遍的審美形式，存在于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。注意保持?huà)面的整潔。裝裱簽名用前面講的托裱或襯裱進(jìn)行裝裱，待作品干后簽上姓名、時(shí)間。把制好的底版和準(zhǔn)備好的黑色印紙用夾子固定一側(cè)，然后用畫(huà)筆沾水粉色在版式上局部著色，把印紙輕輕地蓋在版上，用小瓶在紙背上輕輕滾動(dòng)，版面上的顏色就會(huì)均勻地吸附在印紙上。撕刻法：用雙層吹塑做底版，把畫(huà)稿復(fù)印上去，然后用平口刀或美工刀刻去不要的部分（僅挑去上面的一層）。說(shuō)明本節(jié)課的任務(wù)是制版和拓印。教具：吹塑紙、繪畫(huà)紙、黑色印紙、復(fù)寫(xiě)紙、圓珠筆、鉛筆、水粉筆、水粉顏料、拓印工具、夾子。教學(xué)重點(diǎn)：吹塑紙版畫(huà)的制作方法。同時(shí)，也使我們對(duì)動(dòng)物有了更深的了解，我們要保護(hù)動(dòng)物，做他們的朋友。（播放音樂(lè)）四、作業(yè) 展評(píng)１． 學(xué)生介紹自己作品。意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、想象力和創(chuàng)造力。３． 教師出示范畫(huà)，導(dǎo)入 課題。重 點(diǎn)：折紙裝飾畫(huà)的制作方法。（四）對(duì)制成的工藝品處理，也是教學(xué)過(guò)程 中不可放松的一環(huán)。如何指導(dǎo)學(xué)生選創(chuàng)作的主題，是輔導(dǎo)的重點(diǎn)；開(kāi)啟學(xué)生豐富的想象力，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從再造思想向創(chuàng)造思維的躍進(jìn)，大膽地表現(xiàn)童心、童趣，創(chuàng)造出反映現(xiàn)實(shí)，充滿(mǎn)精神美和形式美的好作品。（二）介紹強(qiáng)子粘貼畫(huà)制作方法。會(huì)使每個(gè)學(xué)生都有成就感是陶藝課的一大特點(diǎn)，這節(jié)課教師充分利用了這一特點(diǎn)，看到學(xué)生作品哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)都進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，肯定他們的成績(jī)，與他們一起分享情感體驗(yàn)和成功喜悅，使他們能產(chǎn)生更大的成就感！美術(shù)教案－繩子粘貼畫(huà)繩子粘貼畫(huà)教學(xué)目標(biāo)（一）利用不同色彩、材料、粗細(xì)的線或繩子粘貼線畫(huà)作品，制成具有裝飾美的工藝品。改變了以前那種課堂結(jié)構(gòu)，打破了傳統(tǒng)觀念，教師與他們多方面交流和發(fā)展，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有更多的自主性和更廣闊的創(chuàng)作空間。二、新授師：在做陶之前我們先來(lái)欣賞一下我們陶藝家和和我們同齡的學(xué)生自己制作的陶藝作品，看看他們是怎樣去用陶來(lái)表現(xiàn)雞這只動(dòng)物的… …（多媒體演示雞的陶藝作品，其中有陶胚、也有施釉燒制成功的作品）師：我們每制作一件陶藝作品，都要先進(jìn)行構(gòu)思，之后再考慮用什么方法制作合適、怎樣去制作！現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們想一想：你想做成什么樣的雞，怎樣做的與眾不同，又如何去表現(xiàn)每一部分。那么你們知道雞的基本形體特征嗎？今天老師也請(qǐng)來(lái)了一只雞，讓同學(xué)們看一看（出示公雞標(biāo)本）（生很吃驚，接著非常興奮，有幾個(gè)還學(xué)著雞叫）師：你們仔細(xì)看一看雞有哪些部分組成，每一部分長(zhǎng)的什么樣。步驟六：點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)方式：學(xué)生將制作完成的作業(yè)戴在臉上，學(xué)生互相展示、觀看、評(píng)價(jià)，教師鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成制作，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的作業(yè)。注意事項(xiàng)：每個(gè)臉譜至少有三種顏色。紫色——表現(xiàn)剛正、穩(wěn)練、沉著的人物。如：曹操。紅色——表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。京劇臉譜的顏色是以一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱(chēng)為“主色”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段。步驟七：宣布下節(jié)課學(xué)生用具：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤(pán)、毛筆。[課件]出示作業(yè)要求：a、可以獨(dú)立設(shè)計(jì)制作完成，也可以與鄰近幾個(gè)同學(xué)合作設(shè)計(jì)完成一套京劇臉譜作業(yè)，具體分工自己商議解決。步驟四：演示作業(yè)過(guò)程：[播放演示課件] 在畫(huà)好的臉譜外形上定出左右的中軸線。在整臉的基礎(chǔ)上，用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來(lái)，而是使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色，平整的如同三塊瓦，稱(chēng)之為“三塊瓦臉”或“三塊瓦窩”。生、旦角很少用。教師總結(jié)：臉譜是京劇中特有的化妝藝術(shù)。點(diǎn)擊：[課件播放]——古代面具——京劇臉譜資料。教師總結(jié)：京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，在京劇中有些人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺(tái)化妝藝術(shù)。CAI課件的使用使學(xué)生能夠更直觀、更清楚、更快捷地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。美術(shù)課教學(xué)重要大量使用圖片、范畫(huà)，教師也要示范畫(huà)給學(xué)生看，這需要大量的時(shí)間，而課堂教學(xué)時(shí)間有限。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察、比較來(lái)認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，理解教師教學(xué)意圖。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)在教法設(shè)計(jì)上采用：觀察理解法：七年級(jí)學(xué)生觀察想象能力的比小學(xué)年級(jí)學(xué)生豐富，他們的感受能力很強(qiáng)，有耐心。京劇臉譜的顏色一般以某一種顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色成為“主色”，它是一個(gè)臉譜最主要的直覺(jué)表現(xiàn)手段。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類(lèi)角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。京劇臉譜藝術(shù)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種新的、不十分了解的知識(shí)，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。第二課時(shí)：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤(pán)、毛筆。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇臉譜圖案的設(shè)計(jì)制作，線條要流暢、和諧；色彩要均勻、清爽。情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)京劇臉譜知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)中國(guó)臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。課外嘗試用其它各種不同的材料設(shè)計(jì)制作室內(nèi)裝飾品，并注意考慮其實(shí)用價(jià)值。（課前布置學(xué)生收集材料）實(shí)施活動(dòng)二：學(xué)生把想法告訴教師，并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，著手設(shè)計(jì)制作，教師巡視指導(dǎo)。室內(nèi)裝飾品的作用非常重要，想不想知道是怎樣制作的呢？（二）導(dǎo)入課題：室內(nèi)裝飾小品的設(shè)計(jì)與制作欣賞室內(nèi)裝飾品投影片、學(xué)生作品學(xué)生評(píng)述，充分發(fā)表自己的欣賞感受教師指導(dǎo)要點(diǎn)：造型、色彩、種類(lèi)、材料教師總結(jié)并板書(shū)： 表現(xiàn)形式：平面、立體等裝飾方法：繪畫(huà)、雕塑、立體構(gòu)成、刺繡、各種粘帖（絨線，米、果殼、蛋殼，火柴棒，布貼，紙貼）等。提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。六、作業(yè)要求：利用材料的美感因素完成一幅裝飾作品。可以簡(jiǎn)單定位，用材料試試看怎樣選用合理。（動(dòng)物、靜物、人物、風(fēng)景）以“點(diǎn)、線、面”特征選擇利用不同形狀的材料來(lái)進(jìn)行構(gòu)思。常在什么地方見(jiàn)過(guò)些什么樣的裝飾畫(huà)？(家居、酒店、餐廳、車(chē)站、咖啡、等一些娛樂(lè)公共場(chǎng)所)裝飾畫(huà)它有什么作用？（起著美化、點(diǎn)綴的作用）四、材料的發(fā)現(xiàn)、選擇、利用豐富的想象力附予廢舊材料以新的生命。壓制新型建筑材料。污染大氣、污染地下水、影響環(huán)境衛(wèi)生。提高學(xué)生的形式感受能力和學(xué)習(xí)性趣。情感態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣產(chǎn)生興趣，并行成一定的價(jià)值態(tài)度。從而提高學(xué)生的創(chuàng)造、動(dòng)手能力。由此同時(shí)也帶來(lái)了很多的垃圾和廢舊材料。課后拓展1鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大自己的美術(shù)欣賞領(lǐng)域和視野，布局陷于課本和課堂，要關(guān)心日常生活中所見(jiàn)的各種美術(shù)表現(xiàn)形式和視覺(jué)傳達(dá)形象，運(yùn)用所學(xué)習(xí)掌握的欣賞方法進(jìn)行判斷與評(píng)價(jià)。2選擇《粉色的音調(diào)》和《蘋(píng)果與橙子》等類(lèi)作品，聯(lián)系音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、曲調(diào)和音色等要素，來(lái)分析和討論作品以什么樣的結(jié)構(gòu)與藝術(shù)語(yǔ)言，表現(xiàn)了什么樣的情感和意蘊(yùn)。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具教材、自己收集的中外美術(shù)作品圖片、準(zhǔn)備的問(wèn)題和查找的文獻(xiàn)資料摘錄。2本課的欣賞活動(dòng)，包括分析與研究、討論與解釋、體驗(yàn)與評(píng)價(jià)等步驟，注意把握好教學(xué)要求的層次與重點(diǎn)、難點(diǎn)，以引導(dǎo)學(xué)生欣賞活動(dòng)的逐步深入。2根據(jù)課內(nèi)外欣賞的心得體會(huì)做進(jìn)一步的思考，列出一些如“什么是審美意境”、“什么是文化內(nèi)涵”、和“不同民族和國(guó)家的美術(shù)作品有什么不同的意蘊(yùn)和審美價(jià)值”等問(wèn)題，或者自己發(fā)現(xiàn)的其他問(wèn)題。4美術(shù)欣賞活動(dòng)的形式可以多種多樣。引導(dǎo)學(xué)生感受與描述作品借助特定的物質(zhì)材料和藝術(shù)語(yǔ)言所創(chuàng)造的生動(dòng)形象的具體特征，從而體會(huì)出藝術(shù)形象所蘊(yùn)含的內(nèi)在生氣和生命活力。可以用談話的形式，和學(xué)生共同討論“怎樣才算看懂了美術(shù)作品”或“應(yīng)該怎樣欣賞美署名做”這樣的問(wèn)題，以啟發(fā)學(xué)生探究美術(shù)作品深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值的動(dòng)機(jī)。盡可能選擇題材內(nèi)容類(lèi)型相近而意蘊(yùn)各異，或形成風(fēng)格不同但意蘊(yùn)相近的作品。2通過(guò)欣賞、評(píng)述活動(dòng)能初步了解不同美術(shù)作品的審美文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，并能進(jìn)行判斷、交流與評(píng)價(jià)。加強(qiáng)默寫(xiě)在課堂中的實(shí)際效果。，提倡情景教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)生視野，提升品質(zhì)和能力。，依法執(zhí)教，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。最后一個(gè)單元順境與逆境是學(xué)期考試即將到來(lái)，八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)中易出現(xiàn)畏難情緒。第三單元安排走自己的路，因?yàn)樯倌昶趯W(xué)生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導(dǎo)。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝問(wèn)題。要從父母的日常行為和話語(yǔ)中體會(huì)到不平凡的愛(ài)。②交流做“家長(zhǎng)”的體會(huì)。通過(guò)完成表格，在比較中學(xué)生形成更深的感受。②點(diǎn)評(píng)學(xué)生所填表格的部分內(nèi)容。③指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。②教師積極引導(dǎo)，圍繞理解“他們這樣做的”原因進(jìn)行正面教育。②圍繞“父母愛(ài)子女就是要陪伴在子女身邊嗎？”討論。教會(huì)學(xué)生積極承擔(dān)家庭責(zé)任且持之以恒也非易事。板書(shū)設(shè)計(jì) 真愛(ài)閱讀——感人之至漣漪片片——細(xì)微之處見(jiàn)真情父母的愛(ài)，我們收到了嗎？舊作重讀——愛(ài)我們的不只是父母 課后反思 輔導(dǎo)記錄 八年級(jí)上思想品德教案課題一、我的父親母親之他們這樣做的原因及給父母的愛(ài)，我們發(fā)出了嗎？備課人：劉建超 三維目標(biāo) 知識(shí)和能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)理解體諒父母的言行和良苦用心，尊重父母、孝敬父母和長(zhǎng)輩過(guò)程和方法目標(biāo)：教育學(xué)生要從日常點(diǎn)滴做起，關(guān)愛(ài)體貼父母。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課讓我們感受到了父母的愛(ài)，理解、體諒父母的言行，從而一定使自己的心與父母的心貼得更近。舊作重讀讓學(xué)生產(chǎn)生新感受。小活動(dòng)“舊作重讀” ①課前布置讓學(xué)生收集，查看以前有關(guān)寫(xiě)父母的文章。②布置問(wèn)題（P5右上）。講授“真愛(ài)閱讀” 引導(dǎo)學(xué)生閱讀《抱緊啊，千萬(wàn)不能松手》和交流難忘的“表現(xiàn)親情之愛(ài)的場(chǎng)面”；引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劙l(fā)生在自己身上的表現(xiàn)親情之愛(ài)的動(dòng)人場(chǎng)面。相關(guān)歌曲磁帶、錄音機(jī)的準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)能理解隨著子女的成長(zhǎng)，父母愛(ài)子女的方式可能會(huì)有所改變，但他們的愛(ài)是永恒的。本課旨在讓學(xué)生重新體會(huì)父母的愛(ài)，重新認(rèn)識(shí)、理解父母，孝敬父母，從而營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭。教學(xué)重難點(diǎn) 重 點(diǎn) 領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)孝敬父母。八年級(jí)上思想品德教案課題一、我的父親母親之父母的愛(ài)，我們收到了嗎？備課人：龍澤榮 三維目標(biāo) 知識(shí)和能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白，父母為子女的成長(zhǎng)付出了很多，理應(yīng)受劍子女的孝敬。學(xué)生小組討論。落實(shí)人口、資源、環(huán)境國(guó)策，追求可持續(xù)發(fā)展，既有利于我們的生存，也有利于造福子孫后代。教師總結(jié):環(huán)境一旦遭受破壞，即使我們花費(fèi)更多的時(shí)間和金錢(qián)也難以恢復(fù)，這會(huì)使我們付出極其慘重的代價(jià)!因此，在保護(hù)環(huán)境方面，我們不能有絲毫的含糊。)教師總結(jié)，人類(lèi)的不合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，造成了環(huán)境的污染與破壞，而人類(lèi)也不可避免地成為環(huán)境污染與破壞的直接受害者。)活動(dòng)方式和步驟：。原因：工業(yè)廢氣、汽車(chē)尾氣、粉塵等；癥狀：空氣污濁，有時(shí)有刺激性氣味；溫室效應(yīng)加劇地球變暖。對(duì)于這樣的母親，我們沒(méi)有理由不愛(ài)她!可是作為大地之兒女的人類(lèi)，長(zhǎng)期以來(lái)一方面享受著地球母親的無(wú)私饋贈(zèng)，另一方面卻因自己的自私與貪婪傷害著地球，使地球母親飽受折磨，在病痛中不斷呻吟，她仿佛在向我們發(fā)出一陣陣“救救我吧”的呼聲!講解新課：一、我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題【幻燈片2】救救地球(圖片)a水污染 b大氣污染 c土地荒漠化 d白色污染活動(dòng)一：我來(lái)診斷地球的病痛(1)從上面圖片看地球患病的名稱(chēng)應(yīng)為(環(huán)境問(wèn)題)(2)這種病還有哪些方面?(噪聲污染、食品污染、核污染等)(3)“請(qǐng)就某一個(gè)方面談?wù)劦厍虬l(fā)病的原因和癥狀(如，大氣污染。(合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，依法保護(hù)和治理環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。(在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中；老師要給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)、點(diǎn)撥和引導(dǎo)。(3)為了保護(hù)環(huán)境，我們國(guó)家采取了哪些手段和措施?活動(dòng)方式:獨(dú)立思考、回答。其目的是保證世界上所有的國(guó)家、地區(qū)、個(gè)人擁有平等的發(fā)展機(jī)會(huì)，保證我們的子孫后代同樣擁有發(fā)展的條件和機(jī)會(huì)。(3)寫(xiě)一份環(huán)保宣言或設(shè)計(jì)自己的環(huán)保行動(dòng)。讓我們大家攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，為創(chuàng)造美好家園，構(gòu)建和諧社會(huì)共同努力吧!第二篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)全冊(cè)教案八年級(jí)思想品德下冊(cè)全冊(cè)教案(人民版)內(nèi)容比較全面，和教材內(nèi)容也比較搭配，是備課，上課的好幫手。情感和價(jià)值目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)白己的父母，厭惡不孝行為；并樹(shù)立家庭中的正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。父母親是家的主要成員，他們?cè)诩抑衅鹬匾饔茫瑢?duì)子女關(guān)愛(ài)有加，但他們的愛(ài)卻很容易被子女忽視,甚至被子女誤解，引發(fā)沖突。孝敬父母，為家分憂，落實(shí)具體行動(dòng)?；貞浉改笇?duì)自己愛(ài)的細(xì)節(jié)。了解學(xué)生對(duì)這兩個(gè)節(jié)日的了解情況和他們?yōu)楦改赣H做了哪些事情。承上啟下引出下文 講讀“漣漪片片” ①講述：父母對(duì)子女的愛(ài)可能是轟轟烈烈的，但更多的是平平淡淡的，平平淡淡才是真。體會(huì)父母的愛(ài)的表現(xiàn)形式是多種多樣的，要教育學(xué)生能理解父母。②在舊作重讀的基礎(chǔ)上再寫(xiě)一篇新作。課堂小結(jié)、朗誦會(huì) 組織一場(chǎng)“親情朗誦會(huì)”。在學(xué)生大腦中構(gòu)架起本節(jié)課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：要讓家庭“小皇帝”、“小公主”接受父母愛(ài)的方式的改變，一時(shí)心理難以承受。②引導(dǎo)學(xué)生討論：父母愛(ài)子女就是要陪伴在子女身邊嗎？ ①課前自己試著填寫(xiě)P7表格。檢查家庭作業(yè) ①檢查課前布置的表格完成情況。②引導(dǎo)學(xué)生完成P7“比一比”。框題過(guò)渡 教師總結(jié)前框內(nèi)容，過(guò)渡到下框教學(xué) 承上啟下 體會(huì)愛(ài)的細(xì)節(jié) ①講述：孝敬父母不一定是表現(xiàn)在物質(zhì)上，而更多的是為父母做一些力所能及的家務(wù)事。③就表格中的細(xì)節(jié)出入較大的地方進(jìn)行評(píng)析。①事先與父母溝通，以得到家長(zhǎng)的支持。應(yīng)多一份對(duì)父母的理解與尊重。因?yàn)檫M(jìn)入八年級(jí)后在學(xué)習(xí)生活方面比七年級(jí)成熟了。但誤讀友誼交友不慎的問(wèn)題出現(xiàn)了，學(xué)生需要這方面的指導(dǎo)和教育。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的教育成為必需。三、教學(xué)策略，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做到認(rèn)真上課，精講多練。，精心準(zhǔn)備課件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上課，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)上課習(xí)慣。，學(xué)會(huì)自學(xué)。第四篇：八年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊(yùn)和審美價(jià)值（欣賞 評(píng)述）單元總目標(biāo)：1通過(guò)本單元各種欣賞、評(píng)述活動(dòng)，