新版20xx小學六年級英語下冊復習計劃（★）-全文預覽
【正文】 調(diào)趣味性。（四）過好語法關 ：一般現(xiàn)在時，現(xiàn)在進行時，一般將來時和一般過去時進行歸納，比較復習，可以整理信息詞和基本的語法結構。通過兩年學習，學生已掌握了一定數(shù)量句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子： ，讓學生分清日常交際用語的運用場合。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基 礎。因此我用不同方法幫助學生復習單詞：按詞性歸類；按所含元音字母及字母組合歸類；按詞匯表。加強聽力、口頭和筆頭練習。重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。二、學生情況分析六年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些描述性的英語單詞，掌握一定的語法，并在一定的情境中能說日常交際用語。目前六年級學生英語學習方面普遍存在的問題主要有：學生基礎普遍較差，學習習慣差，兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，學困生比較多，英語的學習基礎非常薄弱。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力 ，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。熟練運用所學句型進行實際生活的應用主要語法：一般過去時的基本用法。主要的語法是形容詞比較級的應用。希望大家都能考出滿意的成績。（若時間允許，可做兩份試卷。（以六年級所學為主，加上常用句子和單詞。四會單詞日常句子情景對話四、復習方法第一階段：按單元復習。多與家長聯(lián)系，及時交流學生在校和在家地的學習情況。設計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。第二篇：小學六年級下冊英語復習計劃小學六年級下冊英語復習計劃一、復習目標通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。通過兩年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。以便做及時地復習調(diào)整。四、復習進度時間安排—— 六上課本知識的復習—— ——單詞、句子、閱讀理解專項訓練 ——小作文以及一些綜合卷的練習以及講解 ——歷年的畢業(yè)卷的練習與講解 ——綜合卷的練習與整理五、復習措施及策略復習措施，每個學生都必須能背通單詞。六年級下冊所學的知識是是小學階段比較綜合性的，和以前學習的知識有密切的聯(lián)系，而且有一定難度的，對于一些學習習慣比較好的學生來說是一件簡單的事，但對于那些學習習慣不好的學生卻很困難，日積月累，于是兩極分化現(xiàn)象出現(xiàn)了。所以在復習時，要以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據(jù)，面向全體學生，本著全面復習又有側(cè)重點的原則，考慮到畢業(yè)班學生的心理特點，適時調(diào)整復習策略。因此對于畢業(yè)班老師和學生來說，復習階段的工作顯得由為重要。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打
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