小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 ：利用既有復(fù)習(xí)卷：單元測試、總復(fù)習(xí)卷。（二）句段篇：列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會(huì)組詞。知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：針對(duì)在以往單元測試過程中容易出錯(cuò)或是出錯(cuò)較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。按課文內(nèi)容填空：本年級(jí)仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對(duì)課文內(nèi)容的填空也會(huì)成為考試的重點(diǎn)。一年級(jí)主要以識(shí)字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會(huì)以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點(diǎn)。通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、看圖寫話能力。其詳細(xì)計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：鞏固本冊(cè)生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中生字表出現(xiàn)的字，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。6月25日，做綜合測試練習(xí)2。9．總復(fù)習(xí)6月21日，生字拼音和查字典總復(fù)習(xí)，并做練習(xí)。6月17日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第七單元測試練習(xí)。6月13日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字6的第24至25課”內(nèi)容，并做練習(xí)。5．第五單元復(fù)習(xí)：識(shí)字5的復(fù)習(xí)6月9日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字5的第18至19課”內(nèi)容，并做練習(xí)。6月5日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：做第三單元測試練習(xí)。6月1日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字2的第7至8課”內(nèi)容，并做練習(xí)。第二篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期《語文》復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期《語文》復(fù)習(xí)計(jì)劃1． 第一單元復(fù)習(xí)：識(shí)字1的復(fù)習(xí)5月28日，復(fù)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)課文“識(shí)字1的第1至2課”內(nèi)容，并做練習(xí)。多種形式地聽寫，對(duì)要求背誦的段落，背誦、或變式填空。背誦填空默寫課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、看圖寫話等等。所以抓好全班同學(xué)對(duì)本冊(cè)課文的背誦也顯得尤為重要?？梢酝ㄟ^聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識(shí)字寫字、字詞運(yùn)用部分。能背誦指定課文，能按照原文填空。第一篇：小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃20092010學(xué)年下學(xué)期一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要迎來緊張的復(fù)習(xí)工作。其詳細(xì)計(jì)劃如下：一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：鞏固本冊(cè)生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運(yùn)用本冊(cè)中生字表出現(xiàn)的字，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、看圖寫話能力。一年級(jí)主要以識(shí)字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會(huì)以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點(diǎn)。按課文內(nèi)容填空：本年級(jí)仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，因此在期末考試中對(duì)課文內(nèi)容的填空也會(huì)成為考試的重點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：針對(duì)在以往單元測試過程中容易出錯(cuò)或是出錯(cuò)較多的題目，教師可分塊進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會(huì)組詞。（二）句段篇：列出課文中重點(diǎn)詞句或語言優(yōu)美的句子，加強(qiáng)朗讀與背誦。（三）復(fù)習(xí)卷：
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