《畫畫你我他》教案共二課時-全文預覽
【正文】 能根據自己的理解臨摹出畫中人物的神情嗎？ 你所臨摹的畫是否得到老師或同學的認可？（精選幾張有代表性的作品上臺展示）第五篇：初一上冊美術教案畫畫你我他第一課 畫畫你、我、他課 時：1課時課型：造型 表現教學目標：了解表現人物特征的方法，能夠大膽地運用某種造型方法表現同學的特征。B、請學生說一說剛才測量的結果。臉型你屬于什么臉型？（如國字臉、瓜子臉等）教師出示幾種常見的臉型請學生說說各種不同的臉型具有哪些特征？小結：畫人物頭部時，我們應該先整體把握人物的臉型，再去刻劃人物的五官。他們開始探索用不同的色彩和不尋常的方式來表達人類的情感和思緒。教師總結：這主要跟攝影術的發(fā)明有關。（如臉型、五官、性格等）三、說說藝術作品中典型人物的某些特征《牛博士專利》出示藝術作品學生觀察、體驗、討論人物特征教師簡單介戴逸如、《自畫像 牛博士專利》學生說說感受、特征，教師總結。培養(yǎng)學生關愛他人，尊重他人的品質。我的說課到此結束，請各位領導和同行指導。五、教學總結《畫畫你我他》是湘教版七年級第一課的美術教材，屬于“造型并總結板書——表現手法：夸張、省略、特征化。此外，初一學生正處于小學到初中的過渡階段，對新事物具有好奇心，個性獨特，表現欲也較強，本課的學習有助于他們正確認識自己，表現自己，熱愛自己。這種觀察與思考是有計劃、有目的的，它不是消極的認識，而是一種“思維知覺”。3)情感目標：學生通過創(chuàng)作的自畫像來進行自我介紹，使同學之間的情感迅速升溫，從而加深同學之間的友誼，培養(yǎng)關愛他人、尊重他人的品質。表現”領域，該領域強調自由表現，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認識，而本課我將分兩個課時完成教學，分別為“自畫像”和“畫畫好伙伴”，本節(jié)課的講授的內容則是第一課時“自畫像”，主要內容是人物肖像速寫，要求學生在較短的時間內，以線造型，抓住人物頭部的特征，形象而生動的來表現出自己。下節(jié)課我們將把視點轉向我們身邊的好伙伴，畫畫最“美”的他們。（如臉型、五官、性格等）。形態(tài)觀察法 ：（1）橢圓形；（2）卵圓形；（3）倒卵圓形；（4）圓形；（5）方形；（6）長方形；（7）菱形；（8）梯形；（9）倒梯形；（10）五角形臉型。）師小結：同學們，我們從上面的圖片了解到許多藝術大師用自己的畫筆表達自己的藝術追求和生活態(tài)度。五、引導評價 展示部分學生作品 引導學生互評六、課堂小結本節(jié)課，同學們了解了頭部臉型的差異，能選擇合適手法，真切的感受了畫自畫像的樂趣，相信大家收獲頗多。（如臉型、五官、性格等）。形態(tài)觀察法 ：（1）橢圓形；（2）卵圓形；（3）倒卵圓形；（4）圓形；（5）方形；（6）長方形；（7）菱形；（8）梯形；（9）倒梯形；（10）五角形臉型。、方法不限，自由發(fā)揮想象。A、你能說說人的性格都有哪些種類嗎？ 機靈、活潑、文靜、沉穩(wěn)、暴躁、溫厚…… B、能說說人的表情有哪些變化嗎？ 開心、傷心、生氣、愉快、驚懼、興奮…… C、再說說人的頭型有那些特征？ 圓臉、長臉、方臉、尖臉……（三）合作探究， 、精神、氣質 同學們，很多藝術家都給自己畫過像，用自己的畫筆生動地表現出自己的形象特點。三．教學準備：多媒體課件、明星漫畫圖片、學生照片。、表現人物形象特征和性格特征的能力。提高對肖像畫的欣賞興趣和審美能力。：可以根據各人的不同性格進行傳情達意。（二）、自主學習，思考問題圖片欣賞，看不同性別、不同年齡段的人物圖片，看后試著分析、總結一下。我們是否也可以用畫自畫像的方式，帶給同學們一份驚喜，一個會心的微笑呢？（五）有效訓練，比試一下看誰抓人物特征最準確、到位 學生作業(yè)：臨摹課本P4《自畫像》或畫你身邊最熟悉的同學 要求：、準確。我們觀察臉型常用的有形態(tài)觀察法、字形分類法、亞洲人分類法）。（二）、你能不能聯想到更多生動
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