學(xué)生調(diào)查問卷總結(jié)報告-全文預(yù)覽
【正文】 分，分為兩個模塊：教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況和課堂教學(xué)運作情況，其中教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況占15分，包括5個評價項目，課堂教學(xué)運作情況占85分，包括10個評價項目，每個評價項目后面都有可選的分值。落實四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式，啟發(fā)誘導(dǎo)，為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、討論問題的機會，這樣學(xué)生能通過獨立自主學(xué)習和合作交流。4．課堂上不允許存在的現(xiàn)象依然發(fā)生，遲到、睡覺和玩手機，以及上課不帶書、不學(xué)習現(xiàn)象時有發(fā)生，這就反映了有關(guān)教師沒有盡心去管理好學(xué)生。第二部分：書面表達個人意見。改進管理及教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，是對學(xué)校及教師教學(xué)的最根本要求。例如英語課趣味性的教與學(xué)、開展課堂講外語小活動等，計算機理論課開展學(xué)生討論、破解難題活動，上機課開展學(xué)生自我展示、互相評比活動等，教學(xué)方法要多樣化，使課堂充滿樂趣，千方百計調(diào)動起學(xué)生的積極性和自我學(xué)習的能力，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。2．大部分教師基本上能做到及時布置一定量的作業(yè)，并能認真地批改，但也有部分班級作業(yè)總量沒有嚴格控制在一小時之內(nèi)。第23項是有關(guān)校園文化氛圍的調(diào)查。二、調(diào)查時間：2018年5月30日三、調(diào)查對象：隨機抽取的阜陽市第十七中學(xué)七八九年級的部分學(xué)生。學(xué)生是否愿意走進課堂、有無具體進步和發(fā)展，是檢驗課堂教學(xué)是否有效的唯一標準。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，為學(xué)生提供充分自由表達、質(zhì)疑、討論問題的機會，這樣學(xué)生能通過獨立自主學(xué)習和合作交流，應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題；3．把課堂還給學(xué)生，多種教學(xué)方式相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的積極性和提高學(xué)生的學(xué)習熱情，在課堂上教師要想辦法讓學(xué)生動起來，最大限度地讓學(xué)生都能學(xué)些知識。第二部分：結(jié)果與分析一、調(diào)查結(jié)果：1．從問卷表來看，被調(diào)查教師教學(xué)態(tài)度認真負責，敬業(yè)精神和責任心強，教學(xué)作風嚴謹，對于自己承擔的教學(xué)任務(wù)思想上都很重視，對學(xué)生不遵守課堂紀律的現(xiàn)象嚴格管教，體現(xiàn)了較高的職業(yè)素養(yǎng)；2．學(xué)生們充分肯定了被調(diào)查教師認真?zhèn)湔n，保持良好的教學(xué)精神狀態(tài)，積極投入教學(xué)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，較好地利用教材，遵守教學(xué)紀律和教師職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)范，注重教書育人、為人師表，以師德和學(xué)識贏得學(xué)生的肯定和愛戴；3．教學(xué)質(zhì)量基本上得到了保證，大部分教師授課有熱情，教學(xué)內(nèi)容充實，資料豐富，基本概念與原理準確，講解與表達無誤，條理清楚，重點突出。第一篇：學(xué)生調(diào)查問卷總結(jié)報告教師教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查總結(jié)報告第一部分：概況一、調(diào)查目的：全面了解學(xué)生對每位教師教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量情況的評價和建議，為不斷推進我院教學(xué)常規(guī)管理、全面提高我院教育教學(xué)水平提供了第一手資料和數(shù)據(jù)。得分分值與評定等級的關(guān)系為：100~90 優(yōu)、89~80 良、79~70 中、69~60 合格、59以下 差。三、建議和探討：1．嚴格按照學(xué)校的要求組織課堂教學(xué)，遵守教學(xué)紀律，杜絕我院部分教師上課遲到現(xiàn)象，也絕不提前下一節(jié)課，另外要加強學(xué)生上課期間的管理，對學(xué)生不遵守課堂紀律的現(xiàn)象要嚴格管教；2．教師要樹立“因材施教”的理念，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度。課堂是學(xué)生學(xué)習
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