《圓柱表面積、體積,圓錐體積》的復習課教學設計與說明-全文預覽
【正文】 之間的容積關系和體積關系。難點：根據(jù)已知條件準確判斷份數(shù)和數(shù)量。情感態(tài)度與價值觀：讓學生體會成就感。6＝1006＝3146＝1884﹙立方厘米﹚18841／3＝628﹙立方厘米﹚18842／3＝1256 ﹙立方厘米﹚答：．1256第五篇：圓柱和圓錐體積比較教學設計《等底等高的圓柱和圓錐》教學設計隴縣東風鎮(zhèn)西溝小學 劉金為【教學題目】等底等高的圓柱和圓錐 【教學目標】知識與技能：領會等底等高的圓柱和圓錐體積的相互關系。)＝628247。2＝3142＝628（立方米）答：挖成這個水池，共挖出土628立方米。6＝1006＝3146＝1884﹙立方厘米﹚18841／3＝628﹙立方厘米﹚18842／3＝1256 ﹙立方厘米﹚答：．三、師生共同小結：這節(jié)課我們主要學習了應用圓柱體積和圓錐體積解決我們實際生活中的問題，通過本節(jié)課的學習，不難看出他們在我們的實際生活的應用是非常廣泛的，因此同學們一定要認真的學習，并將所學知識應用到我們的實際生活中去。314／3)＝6(分米)答：這個圓錐體的高是6分米。(10178。 ＝314(平方米）答：這個蓄水池的占地面積是314平方米。二、導入新課：這節(jié)課我們學習圓柱體積和圓錐體積在生活中的應用，教師出示本節(jié)課題。教學重難點：靈活運用公式解決簡單的實際問題。一個圓柱體和一個圓錐體的體積相等，它們底面積的比是3：5，圓柱的高8厘米，圓錐的高是（）厘米。一個長方形的長是5厘米，寬是2厘米，以其中的一條邊為軸旋轉一周，可以得到一個圓柱，圓柱體積最大是多少立方厘米?一根圓柱形木材長2米，把它截成相等的4段后。把它削成一個最大的圓柱，這個圓柱的體積為多少立方分米？一個長方體，長8厘米，寬6厘米，高8厘米。原來這個圓柱的體積是多少立方分米？把兩個完全一樣的半個圓柱合并成一個圓柱，底面半徑是3厘米，表面積減少72平方厘米。1把一個底半徑為5厘米的圓柱鐵塊放入一個底半徑10厘米，高14厘米的容器里，水面上升了3厘米，求這個圓柱鐵塊的體積。1用一張長8厘米，寬6厘米的長方形，旋轉形成圓柱，求形成的圓柱的體積。這種壓路機1分鐘壓路多少平方米？，高9米，如果沒立方分米谷重780千克 這堆谷有多重？把一個底半徑為5厘米的圓柱鐵塊放入一個底面半徑10厘米，高14厘米的容器里，水面上升了3厘米，求這個圓柱鐵塊的體積。這個圓柱的體積是（）立方厘米，圓錐的體積是（）立方厘米？（圓柱與圓錐體積關系）（8）把一根長2迷的圓柱體木料鋸成同樣長的兩段，表面積增加了210平方厘米。（圓柱與圓錐體積關系）（3）一個圓柱體和一個圓錐體的底面積相等、體積也相等，圓柱體的高是（）分米?！课濉①|疑總結說說本節(jié)節(jié)課復習了哪些內(nèi)容，還有哪些不足之處？第二篇：圓柱和圓錐的體積復習教學設計教學內(nèi)容：小學六年制數(shù)學第十二冊──圓柱體和圓錐體體積的復習；教學目的：使學生系統(tǒng)掌握關于圓柱和圓錐的基礎知識，進一步了解圓柱和圓錐的關系，熟練運用所學公式計算解答實際問題；教學準備：幻燈片、電腦制圖教學過程 ：，引人復習內(nèi)容；，今天這節(jié)課，我們要進行“圓柱體和圓錐體體積的復習”；板書課題？板書：V圓柱＝Sh ？板書：V圓錐＝1/3 Sh s、h分別表示什么？1/3表示什么？小結：求圓柱體和圓錐體的體積，首先要正確應用公式。給同桌出一題，且要求同桌解答。復習課的練習與練習課中的練習有所不同，復習題的設計應與教材習題緊密結合。指導理解第35頁上第9題。（3）組織交流校對。（1）看圖讀題理解題目意思。學生整理不甚完整，補充亦不全面、準確時，教師可發(fā)揮“導“的功能，起點撥作用，使知識系統(tǒng)化?！慷⒔涣髡故?，師生共同梳理學生小組交流討論指名小組代表口答師小結并板書圓柱的側面積=底面周長高 圓柱的體積=底面積高 圓錐的體積=底面積高247。一、學生回憶，自主梳
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