“獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖”主題教育方案-全文預(yù)覽
【正文】 度，由于他們是小學(xué)生，他們的知識(shí)點(diǎn)不牢靠，理解力缺乏，所以內(nèi)容的深度要簡(jiǎn)單易懂。我們?nèi)齻€(gè)各教一門(mén)課程，我教他們英語(yǔ)，我們的支教活動(dòng)以作業(yè)輔導(dǎo)為主，備課，授課，批作業(yè)成了我們每天的主要內(nèi)容。我長(zhǎng)這么大，一直都是我在講臺(tái)下面聽(tīng)，老師在講臺(tái)上講課，但此時(shí)卻變化了角色，我也能夠成為一名老師給別人講課，我突然有點(diǎn)興奮，同時(shí)也有點(diǎn)緊張。關(guān)鍵詞：社會(huì)；實(shí)踐；支教；實(shí)踐過(guò)程一：前期策劃工作是和我一起的兩個(gè)高中同學(xué)完成的，他們分別就讀于合肥師范學(xué)院和巢湖學(xué)院，同時(shí)他們學(xué)的也都是有關(guān)于教育方向的專業(yè)，當(dāng)我把我的支教想法告訴他們時(shí)，他們都欣然答應(yīng)，并主動(dòng)要求幫助我，我們一起來(lái)共同豐富我們的寒假生活。時(shí)光荏苒，光陰如梭，豐富多彩的大一生活已經(jīng)走過(guò)一半，這個(gè)寒假，我并沒(méi)有閑著，而是和兩個(gè)高中同學(xué)在農(nóng)村“送溫暖，獻(xiàn)愛(ài)心”，開(kāi)始了短短半個(gè)月的義務(wù)支教生涯。進(jìn)社區(qū)送溫暖。教育學(xué)生在我們身邊，還有不少的家庭，由于種種原因，生活貧困，需要我們伸出援助之手。大隊(duì)部開(kāi)展“牽手獻(xiàn)愛(ài)”活動(dòng)，讓同學(xué)們自愿牽手貧困生或?qū)W困生，力所能及地為他們獻(xiàn)愛(ài)心。（二）扎實(shí)有效，開(kāi)展活動(dòng)。4月15日前，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)各班貧困學(xué)生再次進(jìn)行排查登記，若有新增的及時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室；大隊(duì)部負(fù)責(zé)走訪社區(qū)，對(duì)社區(qū)內(nèi)的軍屬、孤寡老人等弱勢(shì)群體進(jìn)行一次摸底調(diào)查。四、活動(dòng)要求（一）健全組織，營(yíng)造氛圍。參加活動(dòng)的同學(xué)每人精心準(zhǔn)備一個(gè)高質(zhì)量的節(jié)目，形式可以是演唱，舞蹈，樂(lè)器演奏，當(dāng)場(chǎng)書(shū)法作品書(shū)寫(xiě)，小品等，表演所需服裝、道具自行準(zhǔn)備。組織學(xué)生用手工折紙或賀卡，每人給老人寫(xiě)一段祝福的話，設(shè)計(jì)一份精致的特別禮物。）。三、活動(dòng)地點(diǎn)：調(diào)查好的幾位老人家中。二、活動(dòng)時(shí)間：11月6日3：40分準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校大門(mén)口集合。贈(zèng)送小禮品（學(xué)生的手工制品。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系公交車兩輛。同學(xué)們和老人交叉就座，演出開(kāi)始后無(wú)節(jié)目者陪同老人觀看節(jié)目，隨時(shí)講解．老人如對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容不感興趣，陪同人員設(shè)法調(diào)動(dòng)老人們的積極性。三、參加對(duì)象：全體師生。組長(zhǎng)：唐衛(wèi)選副組長(zhǎng)：張紅軍成員：各班班主任重新排查摸底。同時(shí)，利用國(guó)旗下講話，在學(xué)生中進(jìn)行宣傳教育。生生拉手。新年來(lái)臨之際，特困生所在班級(jí)，可以召開(kāi)“陽(yáng)光行動(dòng)”、“獻(xiàn)愛(ài)心”、“伸出你的小手”等主題班會(huì)。4月25日前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任深入走訪貧困學(xué)生家庭，了解疾苦，并給他們送去文具、書(shū)包、書(shū)籍、衣服、食品等。躍進(jìn)小學(xué)2010年4月10日第四篇：送溫暖 獻(xiàn)愛(ài)心安徽大學(xué)江淮學(xué)院寒
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