【正文】 口渴的我忍不住咕咚咕咚喝了好幾口。，我在外面玩得滿頭大汗，口渴極了，便跑回家喝開水?？墒羌依锏拈_水沒有了，爸爸媽媽也不在家。我三步并成兩步，直躥上臺(tái)前，真恨不得一步跨上講臺(tái)。]（三）回憶童年故事，選擇最有趣的事說一說。教學(xué)過程，營(yíng)造氛圍這個(gè)游戲的名字叫“拍手反應(yīng)快快快”。，旨在突出“趣”，選擇自己印象最深的事，體現(xiàn)個(gè)性化。最后，我想用三位同學(xué)的結(jié)尾來送給大家：播放音樂鋼琴曲 關(guān)愛就是一滴淚，洗凈了我日漸蒙塵的心?！蔽一亓嘶仡^，停住了腳步?！蔽易陂T前，過路人很稀少，每當(dāng)他們從黑影中走進(jìn)這座房子時(shí)，總是時(shí)不時(shí)的看看這片燈光，打量這所小屋，再慢慢的走出去，步伐也輕快多了。突然，“孩子，被怕，走近點(diǎn)，有燈呢！”我被這突如其來的聲音嚇呆了。八、作品展示 一路風(fēng)雪一路燈光 作者：陳丁菲那一夜，燈照得很迷茫，那一路，就帶著風(fēng)和雪??那燈，輝映著老人慈祥的面容。同學(xué)們改得都很好，海明威也說，我把《永別了武器》的最后一頁(yè)修改了三十幾遍，然后才滿意。不到十分鐘，我們一行人來到李爺爺家，我們看到李爺爺正坐在沙發(fā)上。黃妍，我有一句話不明白，為什么是“一雙粗糙而又長(zhǎng)滿老繭的手”呢？這雙手給了你什么？ 你用詞真準(zhǔn)確。就在途中，我被石頭絆了一下，摔倒在地。那么微笑說明小薇是一個(gè)怎樣的人？因此寫外貌要抓住他身上最明顯的特點(diǎn)來寫，寫出它的個(gè)性。不過，作文最關(guān)鍵的還是看你的內(nèi)容是否充實(shí)。那么，這個(gè)句子呢？(3)今天，又是一個(gè)雨天，又是一個(gè)有著狂風(fēng)暴雨的雨天，看著雨瀝瀝淅淅的下著，我不禁想起了那把醉人的傘。你看：（1）、在那熙熙攘攘的街道上，那一輛輛的汽車在那公路上奔馳而過，而那一個(gè)下水道口卻被一群淘氣的孩子搬起。粗心病看看這些句子，有什么毛病？請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀，（1）同學(xué)們寫上回到教室等待老師來上課。”我說，“打針也并不痛，主要是我的恐懼心理在搗鬼，所以我害怕打針。（3）媽媽我愛您，我情不自禁的說，媽媽聽了微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，你真是我的好孩子。今天上午，我起了早床，看見天還沒有亮我就繼續(xù)睡著了。好感人，所以你的題目是？看來，同學(xué)們很聰明，知道開頭要緊扣題目，更要緊扣中心——關(guān)愛，再說一遍。那么你認(rèn)為關(guān)愛還是??關(guān)愛無處不在，幸福就在關(guān)愛中慢慢發(fā)芽了。——?jiǎng)埻瑢W(xué)們一起來讀一讀。那么，這些題目的作者是誰呢？來，讓我們看看你們的廬山正面目，請(qǐng)站起來。二、表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)總結(jié)批改作文的優(yōu)缺點(diǎn)。這個(gè)學(xué)期，我們寫了一篇有關(guān)關(guān)愛的作文，是第幾單元的？（回顧習(xí)作題目和要求）。六、學(xué)生結(jié)對(duì)子互改，教師隨機(jī)指導(dǎo)。題材是否有趣。潘馨《童年傻事》（1）指名評(píng)。能詳細(xì)描寫了自己的心理活動(dòng)，寫得形象生動(dòng)、易使讀者產(chǎn)生共鳴。（2）師點(diǎn)撥：小作者通過寫小時(shí)候自己聽到收音機(jī)里發(fā)出小男孩的叫聲，誤以為妖怪把小男孩抓進(jìn)收音機(jī)里。如志奇打扮鴨子。婧婷以為自己會(huì)死了，寫下“遺書”。如莊勁《包餃子》吳蔚《吃餃子》沒有有趣的情節(jié)；昊申《藏藥》不懂事不等于有趣；于帆《小小“偵探”》，四處找打火機(jī)；駱靜《童年趣事》，寫自己怕茉莉花著涼，把花抱進(jìn)屋，沒有媽媽笑的環(huán)節(jié)，不有趣。（如《第一次獨(dú)自睡覺》《滅鼠行動(dòng)》）兒時(shí)做的傻事。教學(xué)重點(diǎn)：圍繞“趣”字修改選材和表達(dá)。宣布“豬肚獎(jiǎng)”（好重點(diǎn)）出示把趣事寫好的同學(xué)名單，同學(xué)們給予掌聲鼓勵(lì)二、引導(dǎo)評(píng)議，為自我修改樹起范例、同學(xué)們推薦一位獲“豬肚獎(jiǎng)”的同學(xué)在實(shí)物投影儀上朗讀自己的作品。第一篇：習(xí)作《童年趣事》講評(píng)課教案習(xí)作《童年趣事》講評(píng)教案設(shè)計(jì)意圖：一、分享習(xí)作快樂二、集體評(píng)議，樹起修改范例三、多形式評(píng)價(jià)，促進(jìn)交流。宣布“豹尾獎(jiǎng)”（好結(jié)尾）①出示寫好結(jié)尾的獲獎(jiǎng)同學(xué)名單②同學(xué)們推薦個(gè)別寫好結(jié)尾的同學(xué)展示作品，大家評(píng)一評(píng)該結(jié)尾。第二篇：第五單元習(xí)作講評(píng)課(童年趣事)第五單元習(xí)作講評(píng)課（童年趣事）學(xué)習(xí)目標(biāo)：圍繞“趣”字修改選材和表達(dá)，并使語言通順。第一次獨(dú)自……,第一次親身經(jīng)歷的。內(nèi)容不有趣。寶山《小小“偵探”》穿爸爸的西服肯定穿不下，太夸張。而要詳寫主人公的心理活動(dòng)、動(dòng)作等。陳?！稉尵取靶∧泻ⅰ罚?）指名評(píng)。（2）師點(diǎn)撥：小作者寫了小時(shí)候自己為了有學(xué)問吃紙的事。能詳細(xì)描寫了抓鼠時(shí)的有趣情節(jié)和一家人的動(dòng)作，寫得栩栩如生。四、指出修改習(xí)作的要點(diǎn)。五、按照以上習(xí)作的要點(diǎn)自己進(jìn)行修改。第三篇：習(xí)作講評(píng)課教案以“關(guān)愛”為主題的作文教學(xué)講評(píng)課前準(zhǔn)備出示有關(guān)關(guān)愛的畫面，并且《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲 一．導(dǎo)入剛才我們看到了那些畫面？都和什么有關(guān)，（板書）請(qǐng)?jiān)僮x一遍。今天，我們來看一看你們寫得怎樣。今天，我摘錄了一些題目（幻燈片）請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀，這些題目，哪個(gè)最吸引你，為什么? 《依稀記得那雙手》《來，把手給我》《一路風(fēng)雨一路情》《雖然我們不相識(shí)》《愛不曾走遠(yuǎn)》《暖暖的太陽(yáng)味》《幸福發(fā)芽了》《藏在頭發(fā)里的愛》《母愛﹥愛母》《愛=安慰+鼓勵(lì)》《淚花，晶瑩的淚花》是呀，這些題目真有意思，或新奇，或吸引人，讓人充滿著期待。出示幻燈片選擇了歡樂，我不悲傷；選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我不哭泣；選擇了挑戰(zhàn)，我不退縮；選擇了關(guān)愛，我不后悔?！懔?胡香玲的感情很細(xì)膩，她認(rèn)為“雨天為你撐起的一把傘”是關(guān)愛，“黑暗時(shí)為你開啟的一盞明燈”也是關(guān)愛，“寒冷時(shí)媽媽給你的一個(gè)擁抱”還是關(guān)愛。雨從天空中直射下來，無情的狂風(fēng)把路邊的小樹折斷，小樹在風(fēng)雨中呻吟著，好像整個(gè)世界都在呻吟著??——曾婕用了什么描寫，怎樣的環(huán)境？那么在雨中發(fā)生了一個(gè)什么故事呢？曾婕請(qǐng)你告訴我們。請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀，感覺輕松嗎？少了什么？請(qǐng)你來為他加