【摘要】東漢王充在《論衡》中寫道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為“天然磁石”的礦物，其中含有主要成分為Fe3O4，能吸引其他物體，很像磁鐵.上海磁懸浮列車專線西起上海地鐵龍陽路站，東至上海浦東國際機場,列車加速到平穩(wěn)運行之后，速度是430公里/小時。這個速度超過了F1賽
2024-12-13 11:14
【摘要】《電磁鐵》說課稿遼寧省清原滿族自治縣實驗小學楊旭東我說課的內(nèi)容是蘇教版小學五年級《科學》上冊第三單元電和磁單元的第五課《電磁鐵》。本課的教學內(nèi)容屬于課程標準中物質(zhì)世界里能量的表現(xiàn)形式范疇。本課是電和磁單元的最后一課，是在學生學習了電和磁鐵的基礎(chǔ)上來認識電磁鐵，引導學生認識電磁鐵和電與磁的關(guān)系。電磁鐵是在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置。電磁鐵與永久性磁
2024-12-05 03:15
【摘要】（蘇教版）五年級科學上冊教案第二單元電和磁6．電磁鐵教學目標：過程與方法●能夠根據(jù)所給的材料制作一個電磁鐵；●能夠做電磁鐵的磁力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗；●能夠?qū)﹄姶盆F的兩極變化進行探究。知識與技能●知道什么是電磁鐵；●知道電磁鐵的磁力大小與電池的電量、導線纏繞的圈數(shù)有關(guān)；●知道電磁鐵的兩極是可變的。
2024-12-05 00:24
【摘要】國旗怎樣升上去物體名稱用升國旗的滑輪物重（N）拉力（N）1個鉤碼2個鉤碼3個鉤碼通過實驗我的結(jié)論是：1使用前先調(diào)零測力方向豎直向下變形杠桿
2024-11-15 02:23
【摘要】電磁鐵的磁力（二）我們的假設(shè)我們的理由磁性是通電線圈產(chǎn)生的磁力大小與線圈圈數(shù)多少有關(guān)。圈數(shù)增加磁力增加反之相反磁力大小與電池數(shù)量多少有關(guān)。電池數(shù)增加磁力增加反之相反鐵芯粗細、鐵芯長短、電線粗細、線圈形狀、鐵芯形狀、線的類型等研究的問題我們的假設(shè)檢驗的因素(改變的條件)怎樣改變這個條件
2024-11-30 00:37
【摘要】生命之源——水執(zhí)教：何靖內(nèi)容設(shè)計1.圖片欣賞3.小組活動2.知識拓展4.作業(yè)要求圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞圖片欣賞返回知識拓展2021年云南旱災云南遭遇60年
2024-12-04 22:17
【摘要】食物的消化往下頁主目錄（蘇教版）四年級科學上冊課件吃下去的食物依次去哪里了？討論：，發(fā)生了什么變化？，它要具有什么特征？的，它要具有什么特征？,它要具有什么特征？模
2024-12-04 18:39
【摘要】冷熱與溫度任鋒利溫度：物體的冷熱程度液泡液柱刻度讀出下列各溫度計的值甲圖是℃；乙圖是℃；3甲乙10010100101001010
2024-11-15 03:56
【摘要】教學重難點教學目標學生分析教學方法和準備教學過程教學目標：1、知道聲音能在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播，即聲音的傳播要介質(zhì)。2、知道不同的物體傳播聲音的速度不同。3、通過本節(jié)課的學習，激發(fā)同學們對自然界的好奇心。教學重難點：1、重點：知道聲音
2024-12-04 17:58
【摘要】（蘇教版）四年級科學上冊課件糖畫糖畫的制作過程，加熱后固體形狀的糖逐漸熔化成液體形態(tài)的糖態(tài)的糖畫彩色蠟燭的制作過程找一個罐裝的飲料桶，倒空飲料，整齊地去掉蓋，把碎蠟燭和比較短的蠟燭放入桶中把桶放入熱水中，并攪拌里面的
【摘要】水滴里的生物?從一杯水中你能發(fā)現(xiàn)什么？?水是渾濁的，有很多雜物。?你是用什么方法觀察到這些結(jié)果的？?眼睛、放大鏡?假如讓你進一步對水樣進行觀察，你借助什么工具？?顯微鏡?注意：害眼睛；?
2024-12-04 18:42
【摘要】營養(yǎng)均衡嗎？餐次食品名稱用量（g）面包100g牛奶250g早餐蘋果80gg雞肉80g海帶30g鮮香菇10g素炒筍片萵筍75g西紅柿雞蛋湯2
【摘要】相信同學們一定還記得：空氣有哪些性質(zhì)？空氣是一種無色、無味、透明的氣體；空氣是實實在在存在的，空氣要占據(jù)空間；空氣有重量，很輕；空氣會流動；空氣能壓縮,壓縮的空氣有彈性?！裉欤覀儗諝膺M行進一步的研究。實
【摘要】4單元吃的學問1我們吃什么食物分類(按營養(yǎng)成分)按照食物中含有的主要營養(yǎng)成分，可以把食物分為哪幾類？淀粉類食物魚、肉、蛋、奶、豆類食物蔬菜、水果類食物油脂類食物食物分類淀粉
2024-12-04 18:41
【摘要】第3單元奇妙的聲音王國猜一猜:這是誰的聲音?思考:為什么我們能猜出是誰的聲音呢？你還發(fā)現(xiàn)有哪些物體和其他物體相比所發(fā)出的聲音是不同的？生活中,我們可以通過聲音來判斷是哪種物體發(fā)出聲音的.認識聲音的強弱思考:怎樣改變鼓聲？思考:輕敲與重敲鼓聲什么不同？
鄂ICP備17016276號-1