【正文】 生樹立正確的價值觀、人生觀和養(yǎng)成良好的道德品質作為基點，以感恩教育為切入點，加之以中國傳統(tǒng)文化教育，才能促進和保障德育教育的有效實施。中等職業(yè)學校培養(yǎng)人才的目標是德才兼?zhèn)涞娜恕τ诶蠋?，一句精彩的問題回答，一次認真的作業(yè)書寫，一次獨立的考試，一節(jié)安靜的晚自習，一次盡心盡力的衛(wèi)生值日，就是對老師最大的感恩?！暗嗡?，涌泉相報”，“感恩于心，感謝于行”。同學們，有幾句歌詞說得好：“我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱/我來自何方/我情歸何處 /誰在下一刻呼喚我/天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦/ 我還有多少愛/我還有多少淚/讓蒼天知道/我不認輸/感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運/花開花落/我一樣會珍惜”。本次課程還讓我們懂得：“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，感恩不僅是一種美德，更是一個人之所以為人的基本條件！永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。本次課程讓我們明白：感恩是中國人的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質。非常感謝大家！2012年12月第三篇：感恩于心 回報于行總結書德育課程《感恩于心回報于行》總 結 書學院：應用工程 專業(yè)：建筑工程技術 班級：1125美好的生活，需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，感恩的心，需要美好生活來滋養(yǎng)?；顒佣焊兄x師恩活動目的：教育學生尊敬師長、熱愛學校、成人成才，樹立文明禮貌、求真務實、開拓創(chuàng)新的精神風貌。各班級開展“父母辛苦知多少”討論活動，讓學生們通過翻看舊照片，聽父母講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時父母是如何照顧、關愛、鼓勵自己的，了解父母在自己成長過程中對自己的無私付出，算一算家長為自己所支出的費用、投資總額；體察父母賺錢養(yǎng)家的辛苦，用感恩之心來看待父母。懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，于是我們在校園內開展“感恩于心，回報于行”的感恩節(jié)系列活動。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。》結束活動。第一小組“感恩父母”、第二小組“感恩老師”、第三小組“感恩社會”、第四小組“感恩他人”、第五小組“感恩大自然”?！净顒舆^程】：本活動展示分四塊進行。指導學生制作展示課件，短劇的彩排及活動成果展示匯報活動。整理分析、處理獲取的各種資料，找出可以在小組內交流和推薦的有效的、有意義的資料，并輸入軟盤?！净顒舆^程】：以小組為單位，讓學生利用已有的經(jīng)驗走向家庭、走向校園、走向社會去實踐，實施和完善小組的計劃，并通過這一環(huán)節(jié)，提高學生對感恩的理解與認識，豐富學生的社會經(jīng)驗。關注弱勢群體，關心公益事業(yè)，遵守社會公德，以報答社會的關愛之恩。組建合作小組（指導學生以有共同興趣的同學組成一個探究小組）。活動實施通過教師的情境導入，學生討論確定自己感興趣的活動主題。通過活動，提高學生的感恩意識，讓他們通過活動，真正能夠抱著感恩的心去悅納老師、悅納父母、悅納社會，努力學習，積極向上。讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己時時刻刻都在感受父母、教師、朋友和社會的恩惠?！痉此继嵘浚茉旖∪烁翊蠖鄶?shù)學生認為他們得到的一切是理所當然。僅僅明白父母，老師和同學對自己的恩惠只是最淺層次的理解。第四周的周四下發(fā)“感恩在行動反饋單”給學生家長，根據(jù)學生一個月的行為習慣，體貼父母，做家務等的情況給予學生公正真實的反饋，周五時全班展示每一個學生得到的反饋，然后將表現(xiàn)好的學生的反饋單布置在黑板報上，并全班投票選出本月的爭創(chuàng)活動獲勝者。第三周召開班隊會，學會感恩，分享我的親情故事，制作孝心卡片。在第一周的周五進行考核，每個學生都會演唱，然后交流家人，老師和同學對自己的關愛和幫助，談一談這首手語歌可以表演給哪些人聽，在班級內掀起一股感恩潮。因此，每一項細則的執(zhí)行和考評都要向學生解釋清楚。十一月爭創(chuàng)的陽光笑笑獎的主目的要是教育學生要懂得感恩，以實際行動來感恩父母，感恩社會，感恩身邊的人和事。校長楊勰接受贈匾后代表學校對畢業(yè)同學與家長表示感謝，他說：“小小牌匾凝聚了家長對學校的信任和對教師的感激”，表示“學校承載著社會與家長的重托和期望，展望未來，吉祥花園中學一定會成為一所令人民滿意的學?！保．厴I(yè)同學金榜題名。為感謝學校的培育、關愛之恩，學生自發(fā)向學校贈送“不忘母校恩 永記師生情”“桃李滿天下 雨露潤春華”兩塊牌匾。讓我們記住今天這個值得感謝的日子吧，也希望同學們以后能將一顆感恩得心把感恩付諸與實際行動。同學們，水有源，樹有根，做人應懷感恩心。對父母、老師固然要常懷感恩之心，做一個胸有大恩的人，因為他們在我們心里的地位比較特殊。我們一定要學會感謝父母，父母給了我們的生命，父母是我們人生的第一位老師，父母對我們傾注了畢生的愛和奉獻。只有懂得感恩的人，才會懂得付出，有了感恩之心的人，才會擔當責任，才能學會自立，才會懂得回報，回報親人，回報社會。曾經(jīng)見過這樣一句話“最大的罪惡是無條件的獲取。感恩于父母吧，是誰為我們準備早餐，是誰為我們的冷暖擔心，是誰為我們在冬天準備棉被，是誰在夏日為我們打搖著薄扇，是父母啊，無私地奉獻，毫不所取，不求回報?？床坏揭晾说膽?zhàn)火，看不到阿拉伯人的哭泣，看到只有這充滿歡樂的社會。當國家把第一筆助學金發(fā)放到我的手里時，我便記住了那一刻。水滴感激大海，因為大海讓它永不干涸，花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔??自然界中的動物，植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學會感恩，常懷感恩嗎？“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫物表示感激，銘記在心。小時候，老師教育我們要感恩于父母，因為他們給了我們生命，感恩于社會，因為它給予我們安定的生活環(huán)境，感恩于自然，因為它給予我們無私地愛，感恩? 感恩于社會吧，在風平浪靜的今天，沒有戰(zhàn)火，沒有硝煙，有的只是安寧的社會和仁義的國家。感恩于老師吧，是他們?yōu)槲覀冃列量嗫鄠魇谥R，如果我們沒有老師，光有補助金，又有什么意義呢？文化課老師教給我們基本的知識，專業(yè)課老師教給我們日后在社會立足的本能。作為21世紀的青少年，我們享受了來自祖**親的溫暖與關懷，我們更不要忘了我們的責任。感恩，是一種處世哲學，是生活中的大智慧。誰言寸草心，報得三春暉。那么，我們不僅要正確理解感恩的內涵，還要拓寬感恩的外延。讓我們珍惜今天這個特殊的日子吧，今天，我們有幸，全校師生共聚于此，感受“感恩教育”帶來的巨大震撼?！暗萌嘶ü晗?，得人恩惠萬年記”。謝謝大家！2012年12月篇三：感恩于心 回報于行感恩于心 回報于行——記吉祥花園中學2015屆畢業(yè)生感恩母校贈匾活動 7月2日上午，吉祥花園中學迎來一批特殊的客人，——剛畢業(yè)的初三學生及部分家長代表。家長代表作了真誠的講話，向學校及初三全體教師送上了誠摯的謝意，隨后與孩子們一起向學校贈送感恩匾并合影留念。小學》2015年第01期 【活動背景】天鏡之星是我校特有的、促進學生素質全面發(fā)展的德育活動，每月都有一個主題。當然，僅僅讓學生了解爭創(chuàng)的要求還不夠，關鍵是要讓學生明白為什么要做這些事，不能為了爭創(chuàng)而應付。強化行動第一周主要是學會手語歌，懂得感恩。并將每日學會的一件事讓父母記錄